第一，讀不懂文章;

　　第二，題目不知道怎么回答;

　　第三，文章主要想表達(dá)的情感把握不準(zhǔn);

　　第四，文章人物性格特點把握不清楚等問題，目前學(xué)生們的這些困擾使得他們對語文記敘文閱讀產(chǎn)生了一定的恐懼心理，認(rèn)為自己學(xué)不好記敘文閱讀，實際不然!

　　接下來，我們共同了解一下記敘文閱讀的閱讀策略。

　　無論是平時閱讀，還是考試過程中閱讀文章，都要做閱讀的主人。因為閱讀目的不同，閱讀心態(tài)以及閱讀的思維也不盡相同，方法也就不同。記敘文閱讀不同于平時的興趣性閱讀，也不同于文學(xué)性閱讀�？荚囬喿x要求在規(guī)定時間內(nèi)檢測學(xué)生的綜合閱讀水平，考生注意力必須集中，需要內(nèi)心平靜但又要有一定的緊張情緒，從而促使頭腦在規(guī)定時間激發(fā)出解題思路，解決閱讀后面涉及的試題。為使考試時發(fā)揮頭腦的最高效應(yīng)，我提出主動閱讀的五大步驟：1、掌握記敘文基礎(chǔ)知識;2、積累記敘文經(jīng)典題型;3、注意審題要點;4、仔細(xì)閱讀文章內(nèi)容;5、必須把握文章中心。

　　閱讀的五大閱讀步驟，其中前三步需要在考試閱讀前做好準(zhǔn)備工作，學(xué)生在平日里注意積累。所謂"仔細(xì)閱讀文章內(nèi)容"就是拿到文章之后認(rèn)真的閱讀文章的每一個字，而不是粗略的閱讀，整體感知文章的主要內(nèi)容，理清文章的寫作思路。如果學(xué)生真正做到閱讀文章的每一個字，有助于文章內(nèi)容的理解，從而攻克文章讀不懂的問題。讀不懂文章可能因為不能;理清文章的寫作思路，內(nèi)容不夠連貫導(dǎo)致文章內(nèi)容抓的不準(zhǔn)。

　　閱讀文章的第一遍閱讀最重要，也很耗時，但肯定還有不少模糊不太清晰的信息及疑點，第二遍閱讀從整體的角度出發(fā)，調(diào)整段落，反思主旨推導(dǎo)的過程，確定中心，可瀏覽后面題目，如果有牽涉全文結(jié)構(gòu)內(nèi)容的概括類題，可趁熱打鐵先做，梳理內(nèi)容結(jié)構(gòu)，自然過渡到"針對性閱讀"。這樣在做題時已胸有山壑，準(zhǔn)確率自然很高。

　　閱讀文章至少要讀兩遍，第一遍閱讀是掌握文章的基礎(chǔ)，第二遍閱讀文章是做題的關(guān)鍵，學(xué)生在閱讀過程中往往會忽略，針對問題閱讀是落實。閱讀后面習(xí)題時一定要尊重文本的中心內(nèi)容，根據(jù)題干要求 "針對性"閱讀。做題時一邊看文本，一邊看題，這種做題習(xí)慣是不正確的，容易造成心思分散，將文本內(nèi)容肢解，無法整體把握文章主旨，背離閱讀的本質(zhì)�？忌鷳�(yīng)確信，閱讀必然是在整體把握文章的基礎(chǔ)上，做題也必然遵循這個閱讀規(guī)律。

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