1.動手翻。我們可以針對新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，有計劃地翻以前學(xué)過的課本，復(fù)習(xí)和新知識有緊密聯(lián)系的舊知識，初步了解新舊知識之間的聯(lián)系，為學(xué)習(xí)新知識做好充分的鋪墊。比如說，老師要教"除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法"，那么我們在老師講課前一定要回憶上學(xué)期學(xué)過的最基本的筆算除法和有余數(shù)除法。

　　2.動手畫。我們在預(yù)習(xí)新課時，對新課中的重要的"法則、概念、原理、定律"以及不懂的地方做一些標(biāo)志，便于課堂上的關(guān)注。

　　3.動手做。預(yù)習(xí)時我們勤動手，對書上的實物、直觀圖、線段圖、模型等要動手做一做，動手畫一畫，從而培養(yǎng)自己的動手能力。

　　4.動腦想。我們在預(yù)習(xí)時要養(yǎng)成勤于動腦的習(xí)慣。我們要能針對新知識，提出一些有價值、有思考性的問題，并積極和老師同學(xué)進(jìn)行探討、分析。

　　5.動筆練。即要求我們能針對新知識，自己從課后的習(xí)題中選擇一些和書上例題同等難度的或類似的習(xí)題來練一練，預(yù)習(xí)的好的同學(xué)可以自己編題進(jìn)行練習(xí)。

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