中考越來越近了，在最后的沖刺階段，如何使復(fù)習(xí)更有效果和針對性，是廣大考生、教師和家長目前最關(guān)心的話題。我的建議是：考生要查漏補(bǔ)缺，抓住重點(diǎn)。

　　對屬于中考范圍的內(nèi)容，考生該如何掌握?這里向大家介紹一個辦法，即把自己做過的作業(yè)、試卷整理一遍，認(rèn)真查找出錯原因，對沒有很好掌握的公式、法則、定理等基礎(chǔ)知識和基本方法來一次“再復(fù)習(xí)”。這項查漏補(bǔ)缺工作非常重要。

　　在復(fù)習(xí)的最后階段，建議考生適當(dāng)多做一些客觀題和需要寫出過程的簡單計算題，解客觀題雖然過程簡單，也不妨將它升格為“簡答題”，寫出(或說出)計算與思考的過程。這樣做能及時發(fā)現(xiàn)知識缺陷，補(bǔ)上方法或技能方面的漏洞。中考數(shù)學(xué)試卷中，“容易題”占整卷的80%，如果能把這些題目做對、做好，那么取得好成績并不難。

　　學(xué)業(yè)考試貫徹新《課程標(biāo)準(zhǔn)》，將更重視對“過程與方法”的考查。從這幾年數(shù)學(xué)中考試卷看，主要是通過第三大題(解答題)進(jìn)行考查。而今年中考與去年一樣，解答題已從九道減少為七題，除壓軸題外，都是根據(jù)初中數(shù)學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容設(shè)計的常規(guī)題型，著重考查學(xué)生掌握“三基”(基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法)所達(dá)到的水平，并滲透基本數(shù)學(xué)思想和方法。分析最近幾年中考數(shù)學(xué)卷和各區(qū)的模擬考試卷，常見的題型有以下幾類：

　　(1)數(shù)、式計算題(重點(diǎn)考查運(yùn)算能力);

　　(2)解方程(組)、解一元一次不等式(組)與列方程(組)解應(yīng)用題(重點(diǎn)考查運(yùn)算能力和解決簡單問題的能力);

　　(3)幾何證明題(重點(diǎn)考查空間觀念和邏輯說理能力);

　　(4)幾何計算題(重點(diǎn)考查空間觀念和應(yīng)用基礎(chǔ)知識的能力，如運(yùn)用銳角三角比進(jìn)行圖形計算);

　　(5)運(yùn)用統(tǒng)計和概率的基本思想的應(yīng)用問題(重點(diǎn)考查基礎(chǔ)知識和基本技能，以及應(yīng)用知識解決簡單問題的能力);

　　(6)有關(guān)一次函數(shù)、二次函數(shù)與反比例函數(shù)的問題(除考查“雙基”外，重點(diǎn)考查基本數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思想)。

　　中考數(shù)學(xué)壓軸題是師生們最為關(guān)注和擔(dān)心的題型。一些老師分析2005—2008年中考數(shù)學(xué)卷的壓軸題，大多是以函數(shù)為主角或主角之一的綜合題，猜測2009年也會用這種格局的綜合題壓軸，就讓學(xué)生大量練習(xí)這類函數(shù)與圖形的綜合題。這種“猜題、押題”并不可取，不但費(fèi)時費(fèi)力，且無濟(jì)于事。其實(shí)知識內(nèi)容的綜合方式有多種，如方程與圖形的綜合幾何問題也是常見的一種綜合方式，去年中考第25(3)題就是可根據(jù)已知的幾何條件列出代數(shù)方程而獲解的，其思考的過程實(shí)質(zhì)上是在變化中尋求不變因素。

　　應(yīng)對壓軸題，要重視知識的靈活應(yīng)用，重視思路的縝密分析，而不是要靠猜題、押題。

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