近期，劍橋測評管理中心進行了第一批CEEA劍橋英語測評工作，北京市320余名學齡前兒童參加了此次英語測評。與“三一口語”等英語等級考試項目針對年齡段為6歲以上青少年有所不同，CEEA劍橋兒童英語測評人群為3到6歲的兒童。大量學齡前兒童加入英語測評、等級考試大軍，也引發(fā)了來自各界的不同聲音。英語等級考試低齡化究竟是好是壞？

　　測評機構(gòu)：3到6歲幼兒參加英語測評有現(xiàn)實意義

　　“不能說CEEA測評完全等同于考試，我們看重的不是測評的分數(shù)和考試的結(jié)果。”CEEA劍橋兒童英語測評項目經(jīng)理王軍接受采訪時表示，測評是通過電腦完成的，整個測評過程中幼兒不會有任何的壓力感。在測評結(jié)束之后，家長就能從考試的結(jié)果來分析孩子在英語學習方面所存在的不足。

　　王軍還介紹到，CEEA測評另外一個非常重要的目的則是解決幼兒園雙語教學的標準問題。

　　劍橋兒童英語等級考試項目負責人安允濤表示，CCEC考試借鑒國外幼兒英語教學系統(tǒng)，建立與課程體系相匹配的測評體系，填補了現(xiàn)階段幼兒園教學反饋機制的空白。

　　家長 對幼兒參加英語測評反應不一

　　“我非常想知道兒子在幼兒園里學習英語的情況，但是又很難從幼兒園得到真實的反饋。”鄭女士的兒子是首批參加CEEA劍橋英語測評的學齡前兒童，在孩子參加完測試之后，鄭女士拿到測試結(jié)果才表示對她所選擇的那所幼兒園的英語教學水平總算放了心。

　　專家指出，3-6歲是兒童重要的語言敏感期，語言的學習成效是成人的數(shù)十倍。也正因如此，越來越多的家長開始關(guān)心學齡前兒童的英語水平。鄭女士表示，自己也并非關(guān)注測評考試的結(jié)果，而是更關(guān)心測評體系所提供的解決方案。

　　不過并非所有的學齡前兒童的家長都認同類似的英語測評項目或等級考試。有不少家長就表示，幼兒參加英語考試其實是在“揠苗助長”。4歲寶寶的爸爸張先生就表示，現(xiàn)在孩子連漢語都說不好，就想讓孩子開始學習英語，這無疑有點為時過早。

　　專家：鼓勵家長培養(yǎng)幼兒英語學習興趣 反對強逼孩子參加考試

　　“通過測試分析孩子在哪些方面需要幫助是好事，然而在學前階段參加等級考試，可能讓孩子失去英語學習的樂趣”，教育心理學家林微指出，在8歲前，孩子的語言學習主要是對母語的模仿和創(chuàng)造。這一時期的英語學習，應經(jīng)由自然環(huán)境和日常生活，著重培養(yǎng)孩子對語言的興趣和感受力，對語音、語調(diào)的敏感度，以及敢于表達的能力。

　　究竟該如何正確規(guī)劃幼兒的英語學習？林微建議，家長需要尊重孩子的興趣，并認識到每個孩子的能力都是多元的，優(yōu)勢和劣勢各不相同。對于那些具備語言天賦的孩子，應當鼓勵他們多聽、多看，嘗試趣味性的培養(yǎng)方式；在語言學習方面較為薄弱的孩子，應促使其多接觸英語氛圍，先使之對英語產(chǎn)生興趣，再導入學習內(nèi)容。在孩子6歲之前，語言學習不可貪多，一定要保證孩子對語言本身的感受，即對表達的興趣，語音、語調(diào)上的敏感性及聽辨能力。 8歲過后，英語學習便可遵循母語的學習方法，同時也更適于書面語言的學習。

　　劍橋少兒英語：

　　測試對象：6至12歲

　　三一學院英語口語等級考試：

　　測試對象：6-7歲以上

　　劍橋兒童英語等級考試：

　　測試對象：3到9歲

　　CEEA劍橋兒童英語測評：

　　測試對象：3到6歲