成績優(yōu)秀的小學生領(lǐng)成績單時，還可以領(lǐng)到一個大大的紅信封。本周，滬上中小學陸續(xù)公布成績，世界外國語小學、七寶外國語小學等學校將陸續(xù)公布獎學金獲得者名單。記者采訪獲悉，成績第一名的學生獲得五千元獎勵不稀奇，全面發(fā)展的優(yōu)秀學生更可獲1000美元的獎勵，此舉也引發(fā)了爭議。

　　案例：小學設一千美元獎學金

　　這兩天，世界外國語小學的老師在批改學生試卷的同時，還將推選出本學期的WFL獎學金獲得者。 “一等獎獲得者可以獲得一學期學費6500元，二等獎學生可以獲得3250元，三等獎學金為1625元,”該校的董事長王小平介紹道，全年級前20%的學生都可以獲得獎勵，各個年級評出一名一等獎學生，二、三、四等獎的比例則根據(jù)年級人數(shù)進行分配，四等獎的學生每人可以得到300元。

　　WFL專門獎勵學習成績優(yōu)秀的學生，每年秋季評選的摩根獎學金則獎勵全面發(fā)展的學生，獎金高達1000美元。“每次評選名額只有10多位，但是，每年提出報名申請的學生近百位。 ”王小平介紹道，摩根獎學金由學生自己申報，全校的學生、家長、老師投票決定，候選人不僅要求學生成績好，還需有一技之長，并能夠積極參加社會實踐活動。

　　除此之外，該校家委會還設立的康晉獎，獎勵多才多藝的學生。王小平介紹，每學期末向優(yōu)秀學生頒發(fā)獎學金在該校已成為一種制度，學校希望能以此激勵學生努力進取，培養(yǎng)學生的積極向上心態(tài)。

記者從七寶外國語小學獲悉，該校也效仿高校設立獎學金制度，每學期評選一次，最高的獎勵相當于學生一個學期的學費，各年級前15%學生可獲得獎勵。該校一位老師介紹，學校愿意重金獎勵優(yōu)秀學生，主要為激勵學生養(yǎng)成良好的學習習慣和學習興趣，讓學生明白有努力才會有回報。

　　爭議：重金獎勵是否會增學生負擔

　　小學生居然可以領(lǐng)到1000美元獎學金，如此獎勵會不會增加學生的學習負擔？世界外國語小學一年級學生芳芳(化名)告訴記者，剛開學時，她就知道學習好可以拿到很多獎勵。所以，她自己一直很努力，認真聽老師講課，希望自己能早點為家里掙錢。

　　和學生稚嫩的想法相比，家長顯得更加理性。“獎學金不會加重孩子的學習負擔。”該校五年級家長張琳女士坦言，選擇去民辦學校讀書的家長都有一定的經(jīng)濟實力，大部分家長不會因為獎學金而給孩子施加過重的學習壓力。當然，如果孩子能夠獲得獎學金，這也是一個非常高的榮譽。

　　每次頒發(fā)獎學金，學校都會邀請家長和孩子一起上臺領(lǐng)獎。張琳表示，其他家長都會爭相打聽這些學生的名字，了解這些優(yōu)秀孩子的成長經(jīng)歷，鼓勵自己的孩子多向這些小榜樣學習。

　　專家：適當獎勵 金額不必太高

　　“一張考卷可以考出學生的成績，但是考不出學生的品質(zhì)、行為、習慣。 ”上海市青少年研究專家楊江丁表示，學校的初衷非常好，但是，獎勵學生的評價標準非常難把握。小學生的年齡比較小，他們很可能對獎學金產(chǎn)生最簡單、最直接的理解：考試成績最重要，分數(shù)越高獲得的獎金越多。小學設立獎學金制度是一個很好的探索，但是，獎勵的金額不用太高，獎勵的面可以更廣泛一些，除了設立獎學金，學校還可以多獎勵一些購書券等，讓更多的學生有機會獲得積極的獎勵。

　　“高中、大學推行獎學金，可以勉勵學生勤奮好學，小學給學生頒發(fā)數(shù)額如此高的獎學金未必妥當。”幸福四平小學俞吉祥校長表示，激勵學生不一定非要用錢，也并非獎勵數(shù)額越高越好。民辦小校拿出部分作為獎學金，除了獎勵優(yōu)秀學生之外，可能也是學校招收優(yōu)秀生源的措施之一。學校在獎勵學生的同時，應該提醒學生：學習成績好，人品也非常重要。