近些年，北京不少的公立學(xué)校和私立學(xué)校都很注重科學(xué)教育。前不久，北京中小學(xué)科學(xué)教育“二十條”發(fā)布，北京市教育委員會(huì)等十七部門發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作的二十條措施》及相關(guān)政策解讀，提出要開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好科學(xué)類國(guó)家課程，完善對(duì)科學(xué)類課程教學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制，構(gòu)建大中小貫通的培養(yǎng)鏈條，支持中小學(xué)與高校聯(lián)合教研，鼓勵(lì)高中學(xué)生參加高校學(xué)術(shù)活動(dòng)等內(nèi)容。

　　北京中小學(xué)科學(xué)教育“二十條”權(quán)威解讀

　　1、《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作的二十條措施》制定背景是什么?

　　黨的二十大首次把教育、科技、人才“三位一體”統(tǒng)籌安排。習(xí)近平總書記在二十屆中共中央政治局第三次集體學(xué)習(xí)時(shí)指出要在教育“雙減”中做好科學(xué)教育加法，在全國(guó)教育大會(huì)上進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，要統(tǒng)籌實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，一體推進(jìn)教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)。教育部等十八部門印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見(jiàn)》，著力破解現(xiàn)階段中小學(xué)科學(xué)教育存在的困難和問(wèn)題，推動(dòng)在教育“雙減”中做好科學(xué)教育加法。面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)，北京市需要結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步明確工作舉措，協(xié)同各部門系統(tǒng)推進(jìn)中小學(xué)科學(xué)教育工作。

　　2、《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作的二十條措施》制定的主要考慮是什么?

　　一是堅(jiān)持知行合一，激發(fā)興趣。

　　堅(jiān)持學(xué)以致用、理實(shí)交融，強(qiáng)化做中學(xué)、用中學(xué)、創(chuàng)中學(xué)。滲透科學(xué)思想、方法、思維等科學(xué)素養(yǎng)，浸潤(rùn)人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣和科學(xué)精神，厚植家國(guó)情懷。

　　二是堅(jiān)持集成創(chuàng)新，匯聚合力。

　　統(tǒng)籌推進(jìn)科學(xué)教育與集團(tuán)化辦學(xué)改革、青少年拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)等重點(diǎn)工作。推動(dòng)健全大中小學(xué)貫通、家校社協(xié)同的科學(xué)教育工作機(jī)制。

　　三是堅(jiān)持貫通融合，內(nèi)外聯(lián)動(dòng)。

　　注重學(xué)段縱向貫通、學(xué)科橫向銜接、課內(nèi)課后雙向發(fā)力�；�于集團(tuán)化辦學(xué)育人新載體，推進(jìn)集團(tuán)內(nèi)課程、教學(xué)、師資、教研等優(yōu)質(zhì)科學(xué)教育要素加速流動(dòng)重組。

　　四是堅(jiān)持面向人人，重在全納。

　　強(qiáng)化科學(xué)教育與人文教育的協(xié)同。統(tǒng)籌提升全體學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，將優(yōu)質(zhì)科學(xué)教育資源向薄弱地區(qū)和學(xué)校傾斜。

　　3、《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作的二十條措施》的主要目標(biāo)是什么?

　　堅(jiān)持大科學(xué)教育觀，強(qiáng)化科技教育與人文教育協(xié)同，立足北京教育、科技、人才資源聚集的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合世界主要科學(xué)中心和創(chuàng)新高地建設(shè)目標(biāo)，強(qiáng)化統(tǒng)籌、協(xié)同推進(jìn)，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)全員科學(xué)素養(yǎng)提升、科學(xué)家潛質(zhì)培養(yǎng)、協(xié)同育人統(tǒng)一戰(zhàn)線和家國(guó)情懷培育四大目標(biāo)。

　　4、《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作的二十條措施》的主要內(nèi)容是什么?

　　一是聚焦面向全體，實(shí)施學(xué)�？茖W(xué)教育提質(zhì)行動(dòng)。基于集團(tuán)化辦學(xué)育人新載體，一體化設(shè)計(jì)集團(tuán)學(xué)�？茖W(xué)類課程、課后服務(wù)和課外實(shí)踐活動(dòng)。強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)，推廣啟發(fā)式、探究式教學(xué)，建設(shè)“STEM”教育示范課程。

　　二是聚焦銜接貫通，實(shí)施創(chuàng)新人才發(fā)現(xiàn)培育行動(dòng)。升級(jí)青少年創(chuàng)新學(xué)院，建立市、區(qū)、校三級(jí)培養(yǎng)體系，形成靈活彈性的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境。鼓勵(lì)高校、科研院所建設(shè)中小學(xué)科學(xué)教育研究中心、智庫(kù)等共同體。

　　三是聚焦素養(yǎng)提升，實(shí)施科學(xué)教師隊(duì)伍能力提升行動(dòng)。要求各學(xué)校設(shè)立科學(xué)副校長(zhǎng)，設(shè)立1名科技輔導(dǎo)員、結(jié)對(duì) 1 所科普機(jī)構(gòu)，每所小學(xué)至少有1名具有理工類碩士學(xué)位的科學(xué)教師。加強(qiáng)培養(yǎng)培育科學(xué)教育名師。

　　四是聚焦知行合一，實(shí)施社會(huì)大課堂實(shí)踐行動(dòng)。引導(dǎo)社會(huì)單位建設(shè)科學(xué)教育基地，鼓勵(lì)引進(jìn)優(yōu)質(zhì)科學(xué)教育資源參與課后服務(wù)。堅(jiān)持 “請(qǐng)進(jìn)來(lái)”與“走出去”相結(jié)合，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)渠道。

　　五是聚焦融合匯聚，實(shí)施科學(xué)教育資源集成行動(dòng)。推進(jìn)人工智能賦能科學(xué)教育。推動(dòng)有條件的高校、科研院所等設(shè)立“科學(xué)教育開(kāi)放日”等項(xiàng)目。引導(dǎo)競(jìng)賽活動(dòng)與科學(xué)教育、綜合實(shí)踐活動(dòng)相融合，面向全體學(xué)生培養(yǎng)科學(xué)興趣和特長(zhǎng)。

　　六是聚焦協(xié)同推進(jìn)，實(shí)施學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人行動(dòng)。在北京教科院建設(shè)中小學(xué)科學(xué)教育研究指導(dǎo)中心。堅(jiān)持“一區(qū)一特色、一校一品牌”，打造100個(gè)科學(xué)教育特色品牌。營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心、支持、參與中小學(xué)科學(xué)教育的良好氛圍。

　　北京中小學(xué)科學(xué)教育 “二十條” 的發(fā)布，從多個(gè)維度為中小學(xué)科學(xué)教育的發(fā)展提供了有力支持。家長(zhǎng)們應(yīng)密切關(guān)注這些措施的實(shí)施，積極配合學(xué)校和社會(huì)，共同為孩子創(chuàng)造更好的科學(xué)教育環(huán)境，培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，讓孩子們?cè)诳茖W(xué)的海洋中暢游，為未來(lái)的科技發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　北京各區(qū)各學(xué)校關(guān)于科學(xué)教育做了哪些：

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