眾所周知，一所學(xué)校的辦學(xué)如何，首先取決于教師團(tuán)隊(duì)能力和水平。青苗學(xué)校辦學(xué)多年，近些年開設(shè)了青苗學(xué)校(普高部)，受到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)，今天本文針對(duì)青苗學(xué)校(普高部)師資好不好這一問題為大家進(jìn)行詳細(xì)介紹下青苗學(xué)校師資情況。

　　一、青苗學(xué)校(普高部)-常營(yíng)校區(qū)師資介紹

　　掌舵人：王家驥博士，執(zhí)行校長(zhǎng)

　　王家驥校長(zhǎng)擁有北京大學(xué)博士學(xué)位，具有近20年的一線教學(xué)和教育管理經(jīng)驗(yàn)，曾擔(dān)任十一學(xué)校體系旗下建華實(shí)驗(yàn)亦莊學(xué)校副校長(zhǎng)、北京建華實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)助理、蘇州薈同學(xué)校中方校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)職位，在普通高中教育和國(guó)際教育領(lǐng)域均具有深厚的積累。

　　作為一名在山東省高考中拼搏而出的“學(xué)霸”，以及在普通高中的教學(xué)經(jīng)歷，王校長(zhǎng)對(duì)于學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)有著深刻的理解和追求。他認(rèn)為嚴(yán)格的教學(xué)管理和學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)，是人才培養(yǎng)的重中之重。同時(shí)，在頂尖國(guó)際學(xué)校的管理背景，又使得他對(duì)于激發(fā)學(xué)生自主、賦能學(xué)生個(gè)性發(fā)展有著獨(dú)到的見解和認(rèn)識(shí)。他認(rèn)為，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，找到正確的學(xué)習(xí)方法，是高中階段實(shí)現(xiàn)“逆襲”的關(guān)鍵。

　　學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人：昝欣博士，學(xué)術(shù)校長(zhǎng)

　　昝欣校長(zhǎng)擁有管理學(xué)博士學(xué)位，是北京交通大學(xué)與斯坦福大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)的博士后，加州大學(xué)伯克利分校的訪問學(xué)者。昝校長(zhǎng)從事教學(xué)、科研和教研管理超過20年的時(shí)間，對(duì)于課程研發(fā)和教學(xué)管理具有豐富的經(jīng)驗(yàn)。

　　作為一名理論與實(shí)踐并重、中西融合教育背景的跨學(xué)科女博士，昝校長(zhǎng)既有女性的細(xì)膩又具有學(xué)者的嚴(yán)謹(jǐn)。對(duì)于國(guó)際教育的長(zhǎng)期研究和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使得她對(duì)于全人教育有著不懈的追求，同時(shí)對(duì)于高考改革有著充分的理解。昝校長(zhǎng)認(rèn)為，發(fā)揮老教師的豐富經(jīng)驗(yàn)、調(diào)動(dòng)年輕教師的創(chuàng)新精神，教學(xué)和研究相互促進(jìn)，才能真正把握好新高考的趨勢(shì)，培養(yǎng)既有良好成績(jī)又有健全人格的未來型人才。

　　生涯規(guī)劃指路人：張景岫，行政副校長(zhǎng)

　　張景岫校長(zhǎng)擁有經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位，曾在新加坡南洋理工大學(xué)留學(xué)，并在美國(guó)杜克大學(xué)取得了管理學(xué)碩士學(xué)位。張校長(zhǎng)在教育領(lǐng)域工作將近二十年時(shí)間，曾在數(shù)百所國(guó)內(nèi)高校進(jìn)行過大學(xué)生就業(yè)和生涯規(guī)劃方面的講座，曾在北京兩所知名國(guó)際學(xué)校擔(dān)任管理工作。

　　作為一名曾在500強(qiáng)企業(yè)任職的教育工作者，國(guó)內(nèi)大學(xué)就業(yè)研究的先行者之一，張校長(zhǎng)對(duì)于生涯規(guī)劃、志愿填報(bào)有著大量的成功案例，對(duì)于教育改革和政策趨勢(shì)有著深刻的洞察。他認(rèn)為，了解職業(yè)領(lǐng)域，了解社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)于樹立學(xué)生的目標(biāo)感至關(guān)重要，選擇和努力同樣重要。張校長(zhǎng)將帶領(lǐng)一支優(yōu)秀的生涯規(guī)劃團(tuán)隊(duì)，為常營(yíng)校區(qū)的學(xué)生開設(shè)生涯規(guī)劃講座和一對(duì)一咨詢，為每一位學(xué)生提供志愿填報(bào)指導(dǎo)。

　　二、青苗學(xué)校(普高部)-懷柔校區(qū)師資介紹

　　執(zhí)行校長(zhǎng)—王強(qiáng)博士

　　王強(qiáng)博士本人就是清華大學(xué)雙學(xué)士、中科院和北京大學(xué)的雙博士，他曾任長(zhǎng)期工作于北京最好的公辦學(xué)校十一體系，有豐富的初高中管理經(jīng)驗(yàn)，又在經(jīng)開區(qū)主導(dǎo)過兩所新高中的創(chuàng)校。同時(shí)在他自己高中時(shí)期，他曾獲得貴州省高考理科狀元，相信他作為學(xué)霸的經(jīng)驗(yàn)可以幫助更多同學(xué)們建立好的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法和信心。

　　三、青苗學(xué)校(普高部)-海淀校區(qū)師資介紹

　　青苗不斷聚集著全國(guó)乃至全世界最優(yōu)秀的教師人才。青苗普高特高級(jí)教師占比20%，中青年教師近100%擁有碩博學(xué)歷，平均工作經(jīng)驗(yàn)超過5年。

　　施華 創(chuàng)始人/董事長(zhǎng)

　　施華女士，青苗國(guó)際教育集團(tuán)創(chuàng)始人兼董事長(zhǎng)。1994年畢業(yè)于中國(guó)青年政治學(xué)院青少年教育專業(yè)，1998年起創(chuàng)辦北京市朝陽(yáng)區(qū)青苗幼兒園，開始探索東西方教育結(jié)合的新的辦學(xué)模式。2003年，在青苗幼兒園的基礎(chǔ)上，創(chuàng)辦了青苗學(xué)校小學(xué)部。2009年，又開辦了青苗學(xué)校初高中部，實(shí)現(xiàn)了從幼兒園至高中的全學(xué)段教育體系。施華女士20余年如一日，做扎根中國(guó)、融通世界的新時(shí)代教育，致力于建設(shè)一所中國(guó)特色、世界一流的未來學(xué)校。她的心愿是“希望能夠運(yùn)用多年來對(duì)比研究的中西教育理念，真正服務(wù)和造福我們中國(guó)的孩子，將學(xué)生培養(yǎng)成為具備民族自信、時(shí)代精神和世界眼光的未來力量，讓我們的孩子走得出、回得來、留得住”。

　　尹軍 青苗教育集團(tuán)教育研究院小學(xué)院長(zhǎng)/海淀校區(qū)中方校長(zhǎng)

　　尹軍女士，正高級(jí)教師，北京市高級(jí)校長(zhǎng)，從事教育工作36年，從事學(xué)校管理20多年，曾任中關(guān)村第一小學(xué)校區(qū)執(zhí)行校長(zhǎng)、人大附中實(shí)驗(yàn)小學(xué)書記校長(zhǎng)，北京學(xué)校(K12)副校長(zhǎng)副書記。曾獲海淀區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人、教育科研帶頭人、教育管理創(chuàng)新獎(jiǎng)、育人先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、三八紅旗手、重視民主建設(shè)的好書記好校長(zhǎng)、全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀教練員、全國(guó)教育科研先進(jìn)個(gè)人等各類榮譽(yù)稱號(hào)。認(rèn)識(shí)自我、挑戰(zhàn)自我、超越自我，讓每一朵生命之花幸福綻放是我的教育追求。

　　Kesham Zawacki 周恪森 初高中外方校長(zhǎng)

　　Mr.Zawacki,擁有歷史學(xué)學(xué)士學(xué)位，教育科學(xué)碩士學(xué)位，擅長(zhǎng)社會(huì)科學(xué)，并專門研究思想史和法律史。他曾在加州任教了11年，移居中國(guó)后，分別在北京四中國(guó)際部和人大附中國(guó)際部任教共5年。

　　他來自加利福尼亞州，持有社會(huì)科學(xué)、英語(yǔ)、跨文化、語(yǔ)言和學(xué)術(shù)發(fā)展的中學(xué)教學(xué)證書，碩士學(xué)位主攻線上教育(EdTech)。他曾兩次被國(guó)家人文基金會(huì)選中，作為教師代表，于阿姆赫斯特學(xué)院和倫敦大學(xué)學(xué)院/諾丁漢大學(xué)學(xué)習(xí)。此外，他有幸與兩位諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主一起做研究：道格拉斯·諾斯(制度變遷論)和弗農(nóng)·史密斯(博弈論)。

　　Zawacki老師的其他研究生工作包括洛約拉馬利蒙特大學(xué)、加利福尼亞大學(xué)戴維斯分校、太平洋大學(xué)、紐約大學(xué)、喬治梅森大學(xué)、杰姆斯麥迪遜大學(xué)、斯坦福大學(xué)SIEPR和聯(lián)邦儲(chǔ)備銀行的研究。他還獲得了康奈爾大學(xué)和倫敦經(jīng)濟(jì)學(xué)院的專業(yè)課程培訓(xùn)證書。

　　以上就是關(guān)于“青苗學(xué)校(普高部)師資好不好”的相關(guān)內(nèi)容了，因篇幅有限，本文只為大家介紹了部分的教師，還有許多非常優(yōu)秀的教師?？傊嗝鐚W(xué)校無(wú)論是國(guó)內(nèi)班還是國(guó)際班都有非常強(qiáng)的師資，大家可放心選擇。

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