近幾年，很多有本科出國留學(xué)意向的家庭的，會考慮讓孩子在國內(nèi)就讀國際高中學(xué)校，為將來出國留學(xué)打好基礎(chǔ)。那么，國際高中學(xué)校都會為學(xué)生提供哪些幫助呢？今天，就為就為大家淺析就讀國際高中出國留學(xué)的價值，大家可以簡單了解。

　　國際高中三年與普通高中相比并不輕松多少，學(xué)生需要在高中前就對自己未來發(fā)展有一個基本的認(rèn)識，并具備強大的自我學(xué)習(xí)與自我規(guī)劃能力，才能在高中三年期間高效利用時間，取得優(yōu)異的成績，進而去往理想的大學(xué)學(xué)習(xí)。國際高中會在不同年級段為孩子做好規(guī)劃：

　　高一：基礎(chǔ)打扎實，語言要過關(guān)

　　初三暑假，選擇國際學(xué)校的學(xué)生就要開始準(zhǔn)備語言考試的學(xué)習(xí)。學(xué)生需要對未來的申學(xué)意向有一個初步的認(rèn)知，確認(rèn)英國或美國名校后便可以開始雅思或托福及SAT的學(xué)習(xí)。

　　在高一上學(xué)期及寒假，學(xué)生可以嘗試雅思及托福的考試，這個階段的成績主要是讓學(xué)生對實際的語言考試有一個概念，并發(fā)現(xiàn)自己弱勢的地方，利用寒假再補足。同時，在這個時間，英語實力比較強的學(xué)生也可以根據(jù)學(xué)校的安排及自己的需求展開IGCSE等輔助課程的學(xué)習(xí)，為高二的IB、A-Level、AP等國際課程的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

　　高一的下半學(xué)期，對美國高校心懷理想的學(xué)生可以選擇SAT的課程進行學(xué)習(xí)，并在高二上學(xué)期12月份參加次考試。與此同時，學(xué)生們可以展開特色課程與社會實踐的學(xué)習(xí)，提升自己的綜合素質(zhì)及研究水平，不僅僅為大學(xué)的申請文書擴充足夠豐富的內(nèi)容，更在高中初期就培育自我學(xué)習(xí)與自我規(guī)劃的能力。

　　高二：課程促發(fā)展，實踐見真章

　　對于國際學(xué)生來說，高二是十分忙碌的一年。許多英語基礎(chǔ)比較差的學(xué)生，依然需要在高二夯實英語能力，提升標(biāo)化成績。大部分國際生在高二需要展開國際課程的學(xué)習(xí)，譬如先前介紹的IB項目等，而這個過程也將一直持續(xù)到高三。

　　在高二階段，學(xué)生需要語言與學(xué)科兩手抓，因為很多考試都是集中在高二下學(xué)期五、六月份，這也非常考察學(xué)生是否具備抗壓能力及協(xié)調(diào)時間的能力，即在短暫的一年里，完成標(biāo)化考試的高分及學(xué)科課程的高績點水平。

　　同樣，國外大學(xué)在申學(xué)過程中，非常注重個性化材料的遞交，所以高二的學(xué)生也要在課余階段將目光更多的放在有針對性的特長活動發(fā)展上。高二階段的學(xué)生，需要盡快確立未來大學(xué)的專業(yè)方向，進而針對專業(yè)劃分進行一系列的社會實踐及履歷豐富，為高三的申請季來臨做好準(zhǔn)備。

　　高三：成績備齊全，助力名校夢

　　高三是最為關(guān)鍵的一年，學(xué)生在高一高二的所有準(zhǔn)備，都是為了高三的順利申學(xué)。在高三階段，學(xué)生不僅需要繼續(xù)完成學(xué)術(shù)課程的學(xué)習(xí)及收尾工作，更需要和申學(xué)老師一起，進行文書書寫及名校沖刺。

　　如果此時學(xué)生的語言成績還沒有過關(guān)，則需要盡快在高二暑假拿到一個可以申請的成績。因為很多學(xué)校的申請在高三上學(xué)期就已經(jīng)展開了，學(xué)生在申請文書及擇校的壓力下，并沒有那么多的時間精力去準(zhǔn)備相應(yīng)的考試。

　　國際高中學(xué)校都會成立專門的升學(xué)指導(dǎo)中心，幫助學(xué)生進行高中三年的學(xué)業(yè)規(guī)劃，不同國家不同大學(xué)的具體要求，以及每個人的申請規(guī)劃方案，國際高中學(xué)校都會為每一位學(xué)生個性化制定。