國內(nèi)普通高中和國際學(xué)校高中的區(qū)別成為越來越多家長比較的話題，現(xiàn)在我們常說的國際高中一般包括兩種類型，一種是招收外籍學(xué)生，與一般的私立國際學(xué)校沒有本質(zhì)上的區(qū)別;另一種就是招收中國籍學(xué)生，為他們今后就讀海外大學(xué)做準(zhǔn)備，也就是人們常說的國際班。我們暫且籠統(tǒng)的把他們歸為出國留學(xué)一類，并且這是與中國普通高中走高考的道路是完全不同的。在國際學(xué)校越來越熱的今天，他們兩者之間的區(qū)別又是什么呢?

　　招生計劃與學(xué)費

　　在招生計劃上，國際高中更為靈活，首先學(xué)校在每年有數(shù)次自主招生的機會，由國際高中自主命題。除此之外，每年的中考之后，學(xué)生也可憑中考成績，前往各個國際高中進行報名。普通高中按照國家規(guī)定收費，公立一年學(xué)費只用幾千塊，私立則是3-5萬左右。招生計劃則納入主管部門教育計劃，全市統(tǒng)一考試，每年中考之后，根據(jù)分數(shù)填報學(xué)校。相比于普通高中的學(xué)費，小班授課的模式及教材師資的國外對接，決定了國際高中的收費是高昂的。不同的學(xué)校由于教材、師資、硬件等條件的不同，收費也會有所區(qū)別，但是一般學(xué)費都在10萬元左右。

　　課堂模式

　　西方的課堂是開放式的課堂，強調(diào)自主、合作、探究性學(xué)習(xí)。通過學(xué)科的教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、動手能力，鼓勵學(xué)生在課堂上積極回答問題、充分表達自己的思想和觀點，和老師及同學(xué)積極溝通。目前，在應(yīng)試教育的體制下，中國的高中課堂基本上都是單一的滿堂灌課堂。教師僅僅是知識的傳授者，是課堂教學(xué)的主宰。大多數(shù)老師都忽略了學(xué)生的存在，忽略了課堂教學(xué)的基本主旨是啟發(fā)學(xué)生思維、調(diào)動學(xué)生參與和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

　　課程設(shè)置

　　比起普通高中相對固定的課程安排，國際高中的課業(yè)更具多樣性。幾乎每個國際高中的課程都會覆蓋多個門類，且一般課程都由必修課與選修課組成。改變了傳統(tǒng)的高中教育中對所有孩子千篇一律的教育方式，這樣尊重不同學(xué)生的差異性的方法，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。國際高中的課程由必修課和選修課組成，均實行學(xué)分制管理。國際高中的課程對學(xué)生將來走向社會，不管從事什么職業(yè)幫助都很大，可以說是受益終生。

　　師資安排

　　因為國際高中的課程復(fù)雜種類多，涵蓋了中外不同的課程，既有國內(nèi)的數(shù)理化等基礎(chǔ)學(xué)科，也有國外的一些預(yù)備課程，如歷史、人文、經(jīng)濟等內(nèi)容。所以對老師就會有更高的要求。國際高中的師資一般由外教、中教、海歸三部分組成，外教用于教授國際課程項目和提高學(xué)生口語，中教負責(zé)強化學(xué)生的中方課程，海歸能實現(xiàn)雙語教學(xué)，也了解國外高校錄取標(biāo)準(zhǔn)，有利于指導(dǎo)學(xué)生留學(xué)。在這個過程中，逐步的將西方的教學(xué)模式及學(xué)習(xí)方法傳遞給學(xué)生。

　　人才培養(yǎng)目標(biāo)

　　西方教育模式的特點是公平、開放、自由，重視培養(yǎng)學(xué)生自信、誠信的品格，獨立的思想，團隊協(xié)作的精神，讓學(xué)生在健康快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境中主動學(xué)習(xí)和成長。學(xué)生展現(xiàn)出的精神面貌是陽光、大氣、健康，自覺性、自主性很強。經(jīng)過3-4年的學(xué)習(xí)，他們都將走出，成為融匯中西教育、中西文化的國際精英人才。

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