01 通州區(qū)雙語(yǔ)學(xué)校國(guó)際班招生政策

戶(hù)籍要求

　　通州區(qū)雙語(yǔ)學(xué)校國(guó)際班招生政策以“京籍優(yōu)先、非京籍適配、外籍靈活”為原則，構(gòu)建了覆蓋小學(xué)、初中、高中全學(xué)段的招生體系。根據(jù)北京市教委發(fā)布的《2025年義務(wù)教育階段入學(xué)工作實(shí)施細(xì)則》，通州區(qū)雙語(yǔ)國(guó)際學(xué)校招生對(duì)象包括京籍、非京籍及外籍學(xué)生，并針對(duì)不同學(xué)段制定差異化要求：

　　1.京籍學(xué)生

　　需滿(mǎn)足通州區(qū)戶(hù)籍或房產(chǎn)條件。若戶(hù)籍在外區(qū)但在通州區(qū)有房產(chǎn)，需提供房產(chǎn)證明及連續(xù)3年的通州區(qū)租房備案、就業(yè)證明及社保繳納記錄。例如，北京市通州區(qū)私立樹(shù)人學(xué)校明確，戶(hù)籍在通州區(qū)的應(yīng)屆小學(xué)畢業(yè)生可直接申請(qǐng)?jiān)撔ｋp語(yǔ)國(guó)際初中;戶(hù)籍在北京其他區(qū)但在通州區(qū)有房產(chǎn)的學(xué)生，亦可憑房產(chǎn)證明參與招生。

　　2.非京籍學(xué)生

　　需通過(guò)“四證”審核，包括在京務(wù)工證明(社保需在2024年4月至2025年3月連續(xù)繳納12個(gè)月，補(bǔ)繳無(wú)效)、實(shí)際居住證明(自有房產(chǎn)需提供房產(chǎn)證，租房需2024年12月31日前備案且不得為地下室、辦公用房等)、全家戶(hù)口簿及北京市居住證(地址需與實(shí)際居住一致，有效期覆蓋入學(xué)申請(qǐng)期)。以北京中加學(xué)校為例，非京籍家庭需在5月9日至31日完成材料聯(lián)合審核，審核通過(guò)后通過(guò)“多校聯(lián)合電腦派位”入學(xué)。

　　3.外籍及華僑子女

　　需提供監(jiān)護(hù)人身份證明及華僑子女認(rèn)定材料，可優(yōu)先安排入學(xué)。例如，北京德閎學(xué)校對(duì)外籍家庭實(shí)行“三重身份核驗(yàn)”，包括學(xué)生本人持有外國(guó)護(hù)照或港澳臺(tái)身份證件、父母一方提供中國(guó)工作簽證(Z字簽證)或居留許可、學(xué)生持相應(yīng)家屬簽證。

學(xué)術(shù)能力要求

　　通州區(qū)雙語(yǔ)國(guó)際學(xué)校招生政策通過(guò)“筆試+面試+材料審核”的多維度評(píng)估體系，全面考察學(xué)生的學(xué)術(shù)能力、綜合素質(zhì)及家校教育理念契合度。具體要求如下：

　　1.筆試環(huán)節(jié)

　　涵蓋英語(yǔ)、數(shù)學(xué)兩門(mén)核心科目，部分學(xué)校增加科學(xué)、邏輯推理等科目。例如，青苗學(xué)校海淀校區(qū)數(shù)學(xué)試卷包含奧數(shù)題，英語(yǔ)試卷包含閱讀理解與寫(xiě)作題;北京潞河國(guó)際教育學(xué)園則要求申請(qǐng)高中部的學(xué)生提供中考成績(jī)作為參考。

　　2.面試環(huán)節(jié)

　　包括學(xué)生個(gè)人面試與家長(zhǎng)面試。學(xué)生面試重點(diǎn)考察溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力及對(duì)國(guó)際教育的理解;家長(zhǎng)面試則側(cè)重了解家庭的教育理念、對(duì)學(xué)校課程的認(rèn)可度。例如，海淀凱文學(xué)校面試問(wèn)題包括“你如何看待跨文化交流?”“家長(zhǎng)如何支持孩子的國(guó)際教育?”

　　3.材料審核

　　包括小學(xué)階段成績(jī)單、英語(yǔ)能力證明(如托福/雅思/多鄰國(guó)成績(jī))、推薦信(教師或校長(zhǎng)推薦)、藝術(shù)/體育特長(zhǎng)證書(shū)等。例如，北京市通州區(qū)私立樹(shù)人學(xué)校雙語(yǔ)班要求申請(qǐng)者提供小學(xué)階段的成績(jī)單，以證明其學(xué)術(shù)水平;北京德閎學(xué)校則對(duì)藝術(shù)特長(zhǎng)生提供最高30%的學(xué)費(fèi)減免。

02 通州區(qū)雙語(yǔ)國(guó)際學(xué)校課程特色

　　通州區(qū)雙語(yǔ)國(guó)際學(xué)校招生政策的核心優(yōu)勢(shì)在于“國(guó)家課程+國(guó)際課程”的雙軌制融合設(shè)計(jì)。學(xué)校以國(guó)家義務(wù)教育課程為基礎(chǔ)，確保學(xué)生具備扎實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，同時(shí)引入IB、AP、A-Level等國(guó)際課程或雙語(yǔ)課程，強(qiáng)化英語(yǔ)能力、批判性思維及跨文化適應(yīng)能力。例如：

北京德閎學(xué)校

　　小學(xué)階段CML課程(中文母語(yǔ)課程)與EML課程(英文母語(yǔ)課程)各占50%時(shí)間，學(xué)生可根據(jù)自身發(fā)展需求，在初升高階段選擇國(guó)內(nèi)高中或國(guó)際高中，實(shí)現(xiàn)升學(xué)路徑的靈活切換。

北京市通州區(qū)私立樹(shù)人學(xué)校

　　雙語(yǔ)班以國(guó)內(nèi)升學(xué)為主，注重夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，以北京市中考為方向，嚴(yán)格落實(shí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理等國(guó)家課程，同時(shí)強(qiáng)化英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力，英文課程占比30%，由中外教聯(lián)合授課;國(guó)際班則以國(guó)際升學(xué)為主，課程更注重英語(yǔ)教學(xué)，外教課程占比高，并提供豐富的特色課程與社團(tuán)活動(dòng)，幫助學(xué)生提升綜合能力。

北京中加學(xué)校

　　以國(guó)家義務(wù)教育課程為核心，深度融合加拿大英語(yǔ)、健康學(xué)、科學(xué)等國(guó)際課程，形成“中西合璧”的多元課程體系。學(xué)校提供中加雙文憑，畢業(yè)生可同時(shí)獲得中國(guó)高中畢業(yè)證與加拿大安大略省高中畢業(yè)證，為申請(qǐng)海外名校提供雙重保障。

03 擇校建議

　　面對(duì)通州區(qū)雙語(yǔ)國(guó)際學(xué)校招生政策的多元化選擇，家長(zhǎng)需從升學(xué)目標(biāo)、戶(hù)籍與學(xué)籍、經(jīng)濟(jì)成本三方面綜合考量：

　　1.升學(xué)目標(biāo)導(dǎo)向：若計(jì)劃國(guó)內(nèi)升學(xué)，優(yōu)先選擇國(guó)家課程占比高、中考輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)校，如北京市通州區(qū)私立樹(shù)人學(xué)校雙語(yǔ)班，其85%畢業(yè)生達(dá)朝陽(yáng)區(qū)優(yōu)質(zhì)高中錄取線(xiàn);若傾向海外留學(xué)，則需關(guān)注國(guó)際課程認(rèn)證及升學(xué)指導(dǎo)資源，如北京德閎學(xué)校IB課程或鼎石學(xué)校AP課程。

　　2.戶(hù)籍與學(xué)籍管理：非京籍家庭需提前1—2年規(guī)劃社保與居住證，確保材料真實(shí)有效。例如，通州區(qū)要求非京籍家庭社保繳納記錄覆蓋2024年4月至2025年3月，租房備案需在2024年12月31日前完成。

　　3.經(jīng)濟(jì)成本評(píng)估：通州區(qū)雙語(yǔ)國(guó)際學(xué)校學(xué)費(fèi)區(qū)間較大，如北京市通州區(qū)私立樹(shù)人學(xué)校雙語(yǔ)班學(xué)費(fèi)為7.8萬(wàn)元/年，國(guó)際班學(xué)費(fèi)為13.8萬(wàn)元/年;而北京潞河國(guó)際教育學(xué)園等高端國(guó)際學(xué)校學(xué)費(fèi)則可能更高。家長(zhǎng)需結(jié)合家庭經(jīng)濟(jì)實(shí)力，選擇性?xún)r(jià)比最優(yōu)的學(xué)校，并關(guān)注獎(jiǎng)學(xué)金或助學(xué)金政策。

　　2025年通州區(qū)雙語(yǔ)學(xué)校國(guó)際班招生政策，通過(guò)“雙軌制深化”“科技賦能教育”“靈活招生機(jī)制”三大趨勢(shì)，為不同背景家庭提供了“進(jìn)可攻、退可守”的教育方案。無(wú)論是追求教育安全邊際的“雙軌并行”，還是專(zhuān)注海外發(fā)展的“單軌突破”，通州區(qū)雙語(yǔ)國(guó)際學(xué)校均能滿(mǎn)足差異化需求。未來(lái)，隨著教育國(guó)際化的深入發(fā)展，通州區(qū)雙語(yǔ)國(guó)際學(xué)校招生政策將繼續(xù)優(yōu)化，為更多學(xué)生搭建通往全球舞臺(tái)的橋梁。對(duì)于家庭而言，擇校需超越“學(xué)費(fèi)與排名”的表面比較，深入考察學(xué)校的課程體系、師資穩(wěn)定性與升學(xué)數(shù)據(jù)真實(shí)性，結(jié)合孩子的特長(zhǎng)愛(ài)好與家庭經(jīng)濟(jì)實(shí)力，科學(xué)規(guī)劃教育路徑，方能在全球化競(jìng)爭(zhēng)中贏(yíng)得先機(jī)。

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