01 2025HKPEP海南國(guó)際學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力排行榜詳情

02 海南國(guó)際學(xué)校排行榜分析

頭部校僅兩所

　　分別是海南中學(xué)國(guó)際班、海南楓葉國(guó)際學(xué)校，一所公辦，一所民辦，公辦和民辦國(guó)際學(xué)校在海南國(guó)際教育中勢(shì)均力敵。

新建學(xué)校綜合等級(jí)均達(dá)到C級(jí)

　　海南近幾年新建的國(guó)際學(xué)校有�？诠�羅學(xué)校、海南英雅盛彼德學(xué)校，兩所學(xué)校詳細(xì)介紹如下：

01�？诠�羅學(xué)校：英式精英教育的本土化標(biāo)桿

　　作為英國(guó)哈羅公學(xué)在海南的直屬分校，該校師生比 1:3、全英文浸潤(rùn)教學(xué)，教育成效（2025 屆 G5 錄取率 28%）位列外籍校首位。其核心競(jìng)爭(zhēng)力體現(xiàn)在：

　　課程體系：沿襲哈羅 450 年教育傳統(tǒng)，提供 IGCSE 與 A-Level 課程，獨(dú)創(chuàng) "領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)計(jì)劃"，涵蓋馬術(shù)、戲劇、模擬聯(lián)合國(guó)等特色項(xiàng)目；

　　升學(xué)成果：2025 屆畢業(yè)生人均獲 6 封海外名校錄取，英國(guó) G5 院校錄取率達(dá) 38%，其中 22% 的學(xué)生斬獲劍橋大學(xué)數(shù)學(xué)、帝國(guó)理工學(xué)院工程等專業(yè) offer；

　　師資配置：外籍教師 100% 持有英國(guó) QTS 認(rèn)證，中方教師團(tuán)隊(duì)中 90% 擁有重點(diǎn)高中執(zhí)教經(jīng)歷，校長(zhǎng)由哈羅公學(xué)前副校長(zhǎng)擔(dān)任。

　　點(diǎn)擊查看：�？诠�羅學(xué)校招生簡(jiǎn)章

02海南英雅盛彼德學(xué)校：英國(guó)千年名校在中國(guó)的傳承之作

　　2023年經(jīng)海南省教育廳引進(jìn)，由海南盛豐教育集團(tuán)與千年名校英國(guó)盛彼德學(xué)校(始建于公元627年)合作辦學(xué)，成立一所集幼兒園、中小學(xué)為一體的多元通道新生態(tài)國(guó)際化學(xué)校-英雅盛彼德學(xué)校。

　　課程體系：幼兒園采用中英融合課程，小學(xué)和初中融合國(guó)內(nèi)義務(wù)教育課程和英國(guó)課程，高中同時(shí)開設(shè)普高課程和IGCSE+Alevel課程，為國(guó)內(nèi)學(xué)生提供高考和留學(xué)雙軌選擇。

　　升學(xué)成果：學(xué)校剛剛開設(shè)不久，還沒有畢業(yè)生，但從學(xué)校學(xué)子在眾多國(guó)際競(jìng)賽、體育競(jìng)賽中的表現(xiàn)，英雅具有很高的升學(xué)潛力。

　　點(diǎn)擊查看：海南英雅盛彼德學(xué)校招生簡(jiǎn)章

03 擇校策略

政策合規(guī)性審查

　　教育部明確要求國(guó)際高中必須開設(shè)語文、歷史、政治等國(guó)家課程，外籍教師持證率需達(dá) 85%。家長(zhǎng)可通過 "海南省教育廳中外合作辦學(xué)監(jiān)管平臺(tái)" 查詢學(xué)校備案信息，并要求學(xué)校提供國(guó)際課程授權(quán)證書原件。例如，海南英雅盛彼德學(xué)校同時(shí)持有劍橋 CAIE 和愛德思 Edexcel 雙授權(quán)，確保課程體系的權(quán)威性。

升學(xué)成果的真實(shí)性驗(yàn)證

　　部分國(guó)際高中存在 "數(shù)據(jù)美化" 現(xiàn)象，如宣稱 "QS 前 100 錄取率 90%"，但實(shí)際僅包含澳洲八大等保底院校。家長(zhǎng)可通過以下方式驗(yàn)證：

　　要求學(xué)校提供近三年完整錄取名單（含學(xué)生姓名、錄取院校、專業(yè)）；

　　核查畢業(yè)生五年內(nèi)就業(yè)質(zhì)量及學(xué)術(shù)成就，如海南楓葉國(guó)際學(xué)校 2024 屆畢業(yè)生中，76% 進(jìn)入世界 500 強(qiáng)企業(yè)或攻讀博士學(xué)位；

　　實(shí)地考察時(shí)隨機(jī)訪談在讀學(xué)生及家長(zhǎng)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)術(shù)壓力、語言適應(yīng)等問題。

個(gè)性化發(fā)展的適配性評(píng)估

　　國(guó)際高中并非 “差生的避風(fēng)港”，其課程強(qiáng)度和競(jìng)爭(zhēng)壓力不亞于普高。例如，IB 課程要求學(xué)生完成 150 小時(shí) CAS（創(chuàng)造、行動(dòng)、服務(wù)）活動(dòng)及 4000 字拓展論文，對(duì)時(shí)間管理能力提出極高要求。家長(zhǎng)需結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)綜合評(píng)估：

　　學(xué)術(shù)型學(xué)生：優(yōu)先選擇�？诠�羅、海南中學(xué)國(guó)際部等提供競(jìng)賽輔導(dǎo)的學(xué)校，其 AMC 數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)率超 60%；

　　藝術(shù)特長(zhǎng)生：關(guān)注海南英雅盛彼德學(xué)校，其藝術(shù)方向倫藝錄取率達(dá) 85%，并與中央美院共建 "藝術(shù)工坊"；

　　職業(yè)導(dǎo)向?qū)W生：藍(lán)灣未來領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)校的 "模擬商業(yè)運(yùn)營(yíng)" 項(xiàng)目，可幫助學(xué)生積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，提升商科申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)力。

　　2025 年海南國(guó)際學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力排行榜不僅是教育投入與成效的量化呈現(xiàn)，更是自貿(mào)港教育生態(tài)的多維較量。從�？诠�羅的英式精英教育到海南楓葉的普惠型國(guó)際課程，從藍(lán)灣未來領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)校的創(chuàng)新實(shí)踐到三亞外國(guó)語學(xué)校的文旅融合，海南國(guó)際教育正從規(guī)模擴(kuò)張向質(zhì)量提升轉(zhuǎn)型。對(duì)擇校的家庭而言，從政策合規(guī)性、升學(xué)真實(shí)性、個(gè)性化適配性等維度綜合評(píng)估，方能在自貿(mào)港的多元教育生態(tài)中找到最適合孩子的發(fā)展路徑。

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