經(jīng)過(guò)為期半個(gè)月的角逐，啟明星雙語(yǔ)學(xué)校小將在本年度“縱橫杯”國(guó)際學(xué)校中文線上辯論賽收獲歷史成績(jī)：

　　團(tuán)體成績(jī)

　　啟明星共派出4支隊(duì)伍，參加各自年齡組比賽，一支獲得本年齡季軍，一支獲得殿軍；

　　C1隊(duì)伍更以小組賽成績(jī)闖入復(fù)賽。

　　優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)

　　B組全程優(yōu)秀辯手 9年級(jí) 申昊正(Harry )

　　C組全程優(yōu)秀辯手 8年級(jí) 王康睿(Kerry)

　　共15人獲得單場(chǎng)辯手

　　“今年，6至11年級(jí)總共24名學(xué)生參加，參賽規(guī)模！從組織學(xué)生到協(xié)調(diào)比賽，從課下練習(xí)到周末帶隊(duì)，中文組的老師們?nèi)�力支持，在此�?jǐn)表示對(duì)老師們的感謝！”辯論賽指導(dǎo)老師之一、中學(xué)中文語(yǔ)言與文學(xué)老師楊紅嫻說(shuō)。

　　縱橫杯國(guó)際學(xué)校中文辯論賽是具有全國(guó)影響力的國(guó)際學(xué)校中學(xué)辯論賽事，啟明星是今年比賽的主辦方之一，今年的賽事共吸引到82支隊(duì)伍報(bào)名。

　　啟明星中學(xué)中方校長(zhǎng)貢明為該賽事聯(lián)合創(chuàng)始人，多年來(lái)不遺余力推動(dòng)中文思辨教育發(fā)展，秉持“用中文思考，用中文看世界”的理念，推動(dòng)中文思辨教育，讓公眾演說(shuō)、換位思考、議論寫作、獨(dú)立觀點(diǎn)等各項(xiàng)能力，深植于每個(gè)孩子心中。

　　為了打好一場(chǎng)場(chǎng)比賽，啟明星學(xué)生悉心備戰(zhàn)近1個(gè)多月。孩子們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下，參加現(xiàn)場(chǎng)和線上的集訓(xùn)、練習(xí)，付出了很多時(shí)間和精力。

　　如此的全力以赴，讓楊老師很有感觸：“孩子們的信念很堅(jiān)定，在他們看來(lái)，這樣的比賽絕不僅僅是一場(chǎng)可有可無(wú)的體驗(yàn)，所以他們排除很多干擾和障礙參加演練。他們把每個(gè)辯題都練習(xí)過(guò)，已經(jīng)了解了自己的優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)，并且能預(yù)判如何攻防。雖然大家在技巧方面還比較稚嫩，但只要假以時(shí)日練習(xí)，一定能在未來(lái)取得更好的成績(jī)！”

　　對(duì)于母語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，中文辯論是一種的學(xué)習(xí)方式——批判性思維、表達(dá)能力、搜集資料能力、臨場(chǎng)反應(yīng)能力——在辯論過(guò)程中都得到高度的綜合練習(xí)和運(yùn)用。此外，辯論比賽具有競(jìng)技性，能激發(fā)團(tuán)隊(duì)凝聚力，學(xué)生參加辯論賽也要在課外投入大量時(shí)間和精力準(zhǔn)備，對(duì)于他們管理和安排時(shí)間也是很好的考驗(yàn)。

　　這次辯論賽，我收獲了很多，首先是學(xué)到了許多辯論的技巧，另外，這次比賽磨練了我的心志，鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，也讓我學(xué)到了上網(wǎng)搜集資料的正確方法。

　　衷心感謝縱橫杯，感謝組委會(huì)給予我的認(rèn)可，我以后會(huì)在辯論的賽場(chǎng)上越走越遠(yuǎn)的，明年再戰(zhàn)！

　　——9年級(jí)學(xué)生 申昊正

　　首先非常榮幸代表學(xué)校參加這項(xiàng)全國(guó)性的辯論賽。我個(gè)人是比較擅長(zhǎng)辯論的，所以準(zhǔn)備比賽的過(guò)程都非常享受。之前我只參加過(guò)北京市內(nèi)的辯論賽，所以跟全國(guó)各地的辯手進(jìn)行切磋對(duì)我來(lái)說(shuō)也是挺新鮮的，學(xué)到了很多。比如復(fù)賽中，上海中學(xué)國(guó)際部就有很多出彩的辯論技巧和話術(shù)。

　　比賽結(jié)束了，對(duì)個(gè)人對(duì)集體而言都算是收獲頗豐。而我每場(chǎng)都能拿到單場(chǎng)辯手，我覺得除了我個(gè)人的能力，也離不開我的老師和隊(duì)友們的幫助指導(dǎo)。

　　——11年級(jí)學(xué)生 郭千睿

　　楊老師介紹，9年級(jí)的中學(xué)課程安排已經(jīng)把辯論融入議論文單元，班級(jí)上也安排了辯論賽，并將辯論作為評(píng)估的一種形式，這也是啟明星中學(xué)語(yǔ)文課程“思辨教育”的一部分。

　　學(xué)習(xí)語(yǔ)言有不同的形式和路徑，相信孩子們?cè)趩⒚餍菚?huì)獲得更多、更豐富的機(jī)會(huì)和體驗(yàn)！