新學期開始了，同時也是國際學校新一輪招生的考開始，很多孩子如果不是一開始就入讀國際學校，那無論何時從體制內(nèi)環(huán)境下轉(zhuǎn)讀國際學校，都意味著要面臨十分辛苦的轉(zhuǎn)學過渡。這也是很多家長所擔心的問題，今天小編就來告訴大家轉(zhuǎn)入國際學校應提前做好哪些準備，以下幾個方面尤其要特別加強：

　　加強英語學習

　　國際學校里有很多課程是全外教授課的，這對于學生是一個挑戰(zhàn)。有相當一部分學生，雖然英語考試分數(shù)不低，但其實英語的聽說能力一般，涉及到專業(yè)學術(shù)詞匯的時候就更加聽不懂、說不出了。只因公立環(huán)境下對英語聽說能力重視不夠，導致很多學生學成“啞巴英語”。讓孩子大膽開口，是轉(zhuǎn)入國際學校最重要的改變。

　　所以，在正常背單詞基礎上，學生一定要“臉皮厚”。如果聽不懂，下課就要立刻去問老師。因為老師有義務回答問題，也很樂意回答學生的問題。因此多聽，多說，多練，才是外語學習最有效的辦法。

　　加強數(shù)學學習

　　數(shù)學一直是公立學校傳統(tǒng)教育的強項，因此大多數(shù)公立學校的學生數(shù)學基礎都不錯，但轉(zhuǎn)入國際學校后往往會遇到這些問題：國際學校的老師講課知識點比較散，教材也不統(tǒng)一，沒有完整的知識體系；語言不適應。解決點就需要學生自己在課后對于老師所講的內(nèi)容進行梳理和鞏固；解決第二點就還是要先提高英語水平。

　　加強人文學習

　　根據(jù)調(diào)查分析，低年級轉(zhuǎn)入國際學校的孩子，英語是最大問題，而到了高年級轉(zhuǎn)入國際學校，人文是最大問題。國際學校在人文上非常受重視，擴展類詞匯較多，尤其各種小文章；而且英語讀寫除了英文課上的各種題材、形式的寫作，也表現(xiàn)在其他科目上（即我們普遍認為的學科小論文）。如果沒有大量的閱讀，沒有形成相應的思維模式和自主學習能力，這樣的困難不僅會持續(xù)很久，還會影響到將來的升學。

　　加強課外活動

　　不管是哪所國際學校，學生的壓力都不小，除了日常的作業(yè)，還有拓展活動需要完成，對于學生的學術(shù)能力和獨立自主的能力要求都很高，對學生來講也是一個不小的挑戰(zhàn)。尤其社團活動對于將來申請大學也非常重要，不可輕視。