隨著國際化教育的飛速發(fā)展，國際學校如雨后春筍般出現(xiàn)在人們的視野中。國際學校作為升入海外大學跳板，學生可以不用出國就可以在國際化環(huán)境下學習，也是國際學校的一大優(yōu)勢。那么在國際學校就讀，到底是一種怎么樣的體驗?zāi)�？跟著小編一起看看吧�?/p>

　　“國際化”教育外教團隊更出色

　　與傳統(tǒng)學校不同，國際學校的課程，是在參考英美基礎(chǔ)教育體系的基礎(chǔ)上完成，小學，初中階段有些國際學校的教材也是外國原版教材，聘用的老師也多是外籍教師或者有留學經(jīng)歷的老師，這也使得國際學校在建設(shè)成本上就比傳統(tǒng)學校高出很多。

　　在國際學校，無論是配備的老師還是就讀的學生，大多都具有國際背景。尤其是像一些傳統(tǒng)的純外籍國際學校只招生純外籍學生的。在國際學校這里的外籍教師比例要明顯高于傳統(tǒng)學校，同時外籍教師教授的課程也不只限于英語等語言課，使用教材上也會視學生學習情況而有不同。

　　國際學校硬件條件優(yōu)越

　　國際學校教室的硬件設(shè)置及學校其他配套設(shè)施如圖書館、操場等規(guī)格都會比傳統(tǒng)中小學更高一些，這也是為了配合教學需要。一方面，相比國內(nèi)以最后成績?yōu)橹鞯目疾旆绞�，以英美等留學大國為代表的國家，則傾向于學生在課堂外的表現(xiàn)，所以學校需要更多的硬件，來滿足學生在不同領(lǐng)域如計算機、化學等方面的興趣要求。同時，國際學校中會有大量外籍學生，他們的愛好習慣如打橄欖球等也對學校的硬件提出了要求，讓學生真正能接受到國外的教學模式。

　　國際學校同樣壓力很大

　　不少家長在選擇國際學校時，依然會有“升學壓力變小”的認知誤區(qū)。其實，在國際學校，沒有高考并不代表沒有考試，沒有試卷不代表沒有分數(shù)。

　　根據(jù)國際學校在校生反饋“平時仍有很多課后作業(yè)，學習以自主研究為主，有時也會以小組為單位一起完成，最終以論文的方式呈現(xiàn)，有的還需要配套演講。其實不論是平時還是期末都需要閱讀大量文獻、寫論文，壓力還是很大的。”這樣綜合的考察方式對于初高中階段的學生來說并不容易，甚至比準備一場卷面考試更難，而這樣抽象的考察方式也更難拿到高分，對于學生的思維能力和組織能力都是很好的鍛煉。國際學校的壓力其實一點不比公立學校小。

　　寫在最后：家長和學生通過網(wǎng)絡(luò)、媒體認識一個學校是比較偏面的。想要切實地去認識、去了解一個國際學校，必須要“親身接觸”，實地走訪一所學校，當你置身其中時，你的感受是不會欺騙你的。

　　今年有意將孩子送到國際學校的家長需要提早做準備，盡快選擇目標學校，家長們可以直接點擊#預(yù)約看校#查看招生學校，預(yù)約校園開放日，快速行動起來吧。