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        關(guān)于美國達羅學(xué)校本部介紹

        來源:美國達羅捷派學(xué)校 發(fā)布時間:2018-05-25 15:50:20

          美國達羅中學(xué)介紹

          達羅中學(xué)始建于1932年,建立在紐約州新黎巴嫩市,屬于國家歷史遺址,學(xué)校已有近百年的歷史。校園占地面積365英畝,鄰近州立森立公園,擁有26個建筑(主要為原有夏克爾建筑)、大量活動場地、網(wǎng)球場、廣闊的爬山場地、越野滑雪場地、池塘、牧場、果園、沼澤地和豐富的森林等,環(huán)境優(yōu)美宜人、教學(xué)設(shè)施齊全。達羅中學(xué)致力于發(fā)掘培養(yǎng)每一個不同背景、不同能力的學(xué)生所具有的天資和愛好,激發(fā)他們在平時生活中和未來求學(xué)道路上的長期自信。為達到此目標,達羅中學(xué)運用了大規(guī)模的文學(xué)、科學(xué)及集中于學(xué)生自身成長的課程。同時結(jié)合了學(xué)生自己動手學(xué)習(xí)和注重環(huán)境的創(chuàng)新課程指導(dǎo)。

          美國達羅中學(xué)2017年學(xué)費參考:四十八萬人民幣。在美國繁多的私立中學(xué)里,隸屬私立寄宿中學(xué)。優(yōu)質(zhì)的學(xué)校背景及先進的課程設(shè)置,培養(yǎng)出的畢業(yè)生也多進入美國競爭較激烈的名校就讀,如:賓夕法尼亞大學(xué)、布朗大學(xué)、紐約大學(xué)、華盛頓大學(xué)、普頓大學(xué)、芝加哥藝術(shù)學(xué)院、南加州大學(xué)等等。

        關(guān)于美國達羅學(xué)校本部介紹

          文化起源

          達羅是美國一所位于歷史小鎮(zhèn)的學(xué)校。夏克爾人民的主旨就是“手工作業(yè)”,注重手工能力。這主旨也被達羅中學(xué)傳承至今,學(xué)校重視學(xué)生在學(xué)業(yè)、智力開發(fā)和創(chuàng)新中運用自主動手學(xué)習(xí)能力。這個文化價值也同樣滲透到周圍的社區(qū),正直、工業(yè)、樸素是學(xué)校和周圍環(huán)境的基本氛圍。

          與眾不同之處:

          1)積極地動手式教學(xué)模式

          2)極高的師生融入度:達羅擁有全美的師生比例,即1個老師帶4個學(xué)生。保證每一個學(xué)生在學(xué)業(yè)和生活上都能得到老師充分的關(guān)注和幫助

          3 )緊密相連的社區(qū)

          4)注重持續(xù)性發(fā)展

          5)多樣的學(xué)生群體

          6)視覺和表藝術(shù)項目

          知名畢業(yè)生:

          Charles “Pete” Conrad——在月球上行走的第三個宇航員

          Christopher Lloyd——演員

          Chris “Mad Dog” Russo——全美知名的電視/廣播運動評論家

          Sam Harper——前任印第安納波利斯市市長

          Jane Feldman——作家、攝影家

          核心領(lǐng)域教學(xué):

          英語 表演藝術(shù) 視覺藝術(shù) 歷史 世界語言 數(shù)學(xué) 科學(xué)

          達羅課程:致力于學(xué)生積極自主學(xué)習(xí),項目式學(xué)習(xí)模式。學(xué)生通過室內(nèi)室外的討論、實踐、實驗自己的觀點項目來學(xué)習(xí)不同的科目,并從成功和失敗的結(jié)果中學(xué)習(xí)。

          團隊教學(xué)

          團隊教學(xué)能從不同角度學(xué)習(xí)到某一個事務(wù)。比如:“民族:現(xiàn)實和虛擬”是由英語老師、數(shù)學(xué)老師和人文學(xué)老師教授的。

          了解每個學(xué)生的能力

          每一名學(xué)生有不同的能力。這是為什么我們幫助學(xué)生了解他們自己的學(xué)習(xí)方式、環(huán)境偏愛,個人學(xué)習(xí)的歷史、長期目標、以及如何在自己將來的人生道路上取得成就。

          學(xué)術(shù)輔導(dǎo)

          學(xué)術(shù)輔導(dǎo)為學(xué)生提供學(xué)業(yè)上持續(xù)性的支持、反饋和評測?梢宰寣W(xué)生認識自己的潛在學(xué)術(shù)能力并且對自己的學(xué)習(xí)負責(zé)。自主學(xué)習(xí)是學(xué)術(shù)輔導(dǎo)為學(xué)生提供的能力培養(yǎng),學(xué)生能夠在課上或課下持續(xù)性的在導(dǎo)師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)。

          永續(xù)性和學(xué)校管理

          (The National Association of Independent Schools(NAIS) 美國獨立院校聯(lián)盟因達羅學(xué)校在學(xué)校管理永續(xù)性領(lǐng)域的課程創(chuàng)新而認可達羅學(xué)校為的教育先驅(qū)。主要特征為:對環(huán)境友好的設(shè)備和學(xué)校污水處理系統(tǒng),以及仿生態(tài)系統(tǒng)。

        結(jié)束

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