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國際教育大熱,國際學(xué)校受到了越來越多家庭的關(guān)注,而入讀國際學(xué)校也已經(jīng)成了很多追求最新教育模式的家長和學(xué)生的選擇。那你應(yīng)該怎樣選擇國際學(xué)校?如何了解國際學(xué)校呢?
首先,了解不同國際學(xué)校的招生要求,特別是對學(xué)生國籍身份的要求。
由外國法人或者自然人舉辦的純粹的國際學(xué)校和由政府為建設(shè)國際化城市而配套建立的國際學(xué)校,這兩大類學(xué)校都嚴(yán)格規(guī)定了入讀學(xué)生的身份要求,所以只有具有外籍戶口或者港澳臺戶籍身份的學(xué)生才能入讀。至于公辦學(xué)校開辦的國際課程班,民辦學(xué)校建立的國際學(xué)校及高端國際社區(qū)配套建設(shè)的國際學(xué)校這三類學(xué)校主要是為中國家庭和學(xué)生服務(wù)的,為中國學(xué)生畢業(yè)升學(xué)提供更多的選擇,讓中國的高中生更好地為出國留學(xué)做準(zhǔn)備。這些學(xué)校對學(xué)生的身份沒有特別要求。
其次,選擇適合孩子個性和能力及適宜未來留學(xué)意向國家的課程體系。
在外國法人和自然人舉辦的國際學(xué)校里,課程完全是按照開辦者所屬國家的國民課程體系進行的設(shè)置,所以基本上學(xué)校的主流文化是與其母國的文化和價值觀保持一致的,學(xué)生可以更好地體驗國外文化與教育模式,這對于未來一定會出國并且要留在國外工作發(fā)展的學(xué)生來說是一個很好的仿真環(huán)境,如果能在這樣的國際學(xué)校里接受完整的三年以上或四年的全外語的國際教育,一般來說未來去留學(xué)時學(xué)生在語言方面的能力已經(jīng)基本上夠用。
對于學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,生活上較為獨立,有自己的獨特的興趣愛好特長的學(xué)生來說,選擇適合自己的國際學(xué)校更有利于揚長避短,得到差異化的教育。因為國際學(xué)校通常會根據(jù)學(xué)生的能力進行分組分層次的差異化教學(xué)。學(xué)生的學(xué)習(xí)要靠自己,老師不會強迫所有學(xué)生達到同樣的水平,家長要關(guān)注自己孩子的能力發(fā)展和自身的進步,不需要在意學(xué)生的分?jǐn)?shù)和班級排名。因為國際學(xué)校淡化考試和分?jǐn)?shù),重視學(xué)生平時對知識的真正理解和掌握,通常會由學(xué)生動手做一些小研究或小課題小項目來展示學(xué)生對知識的掌握程度。國際學(xué)校也從來不會進行班級排名,很多家長總是會問學(xué)生在班級排什么位置,這是完全錯誤的,因為國際學(xué)校通常都是單獨開一對一的家長會,學(xué)生的成績只有學(xué)生自己的家長知道,同時老師在家長會上只談學(xué)生個人的情況,與學(xué)生個人比,縱向比較看學(xué)生是否有進步,而不是拿學(xué)生與學(xué)生做橫向比較。
最后,要了解國際學(xué)校畢業(yè)生的留學(xué)國家去向和入讀的大學(xué)情況。
國際學(xué)校畢業(yè)生的留學(xué)國家基本上也是由學(xué)校采用的課程體系來決定的,因為不同的課程體系和學(xué)生成績在不同國家的大學(xué)具有不同的認(rèn)可度和接受程度。通常來說,學(xué)習(xí)A-level課程的學(xué)生到英國留學(xué)的較多,學(xué)習(xí)AP課程的學(xué)生到美國留學(xué)的獲得的認(rèn)可度較大。學(xué)習(xí)加拿大的高中課程到加拿大和北美留學(xué)的居多。因為國際學(xué)校很大程度上是為培養(yǎng)到國外留學(xué)的學(xué)生而設(shè)置的,所以最終的檢驗標(biāo)準(zhǔn)要看學(xué)生在申請國外大學(xué)時學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)術(shù)水平,社會實踐活動情況是否符合了相關(guān)大學(xué)招生部門的審核,這些畢業(yè)生的留學(xué)去向可以很好地為后來的學(xué)生了解和選擇學(xué)校提供借鑒意義。
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