如何評判一所北京國際學校的好壞，外籍教師的數(shù)量和質(zhì)量是很重要的一個參考標準。但外教比例多的學校卻不一定就是好學校，外教較少的學校教學質(zhì)量也不一定沒保證。其中的關(guān)鍵就在于看外教老師是否有資質(zhì)。

　　外籍人員在中國的國際學校里當老師必須要有資質(zhì)，具體來說主要是這兩種證件，一是合法居留證，二是教師資格證。

　　教師資格證：不少有資質(zhì)的國際學校的外籍教師會在資料中介紹擁有教師資格證，例如TESOL(對外英語教師資格證書)。這些證書還包括：TEFL(通用英語教師資格證書)、TESL(第二語言的英語教學資格證書)、TKT(劍橋英語教學能力證書)、CELTA(英語語言教師證書)。

　　合法居留證：用人單位需要根據(jù)外教的工作簽證向相關(guān)部門申請專家證，在這之后，外教才能辦理合法居留證，最終在中國合法教書。

　　此外，國際學校外教資質(zhì)中還有一個證件——外國專家證。外國專家證，是外國專家在華工作的身份證明，是辦理在華居留許可的必備證件。持《外國專家證》的專家享受國民待遇。只有在取得外國專家局頒發(fā)的外國專家確認件后，外籍教師才可以申請來中國的工作簽證。

　　除了外教要有資質(zhì)外，國際學校也要有招聘外教的資質(zhì)，即“聘請外國文教專家單位資格”。只有當學校具備了這個資格后，才能合法招聘外籍教師。

　　如果你看到了許多外教，但該所國際學校卻沒有招聘資格，可想而知，這些外教的資質(zhì)和質(zhì)量多么的參差不齊，更不用說教學質(zhì)量了。

　　國際學校外教資質(zhì)的基本條件就是以上三點，但是這還遠遠不夠。因為國外的體制不同，對于教師的能力、品格等有不同的應(yīng)對體系。因此，還需要注意外教們是否有犯罪前科。

　　有家長會疑惑，給孩子選個國際學校還要查外教“戶口”這么麻煩嗎?

　　外籍教師數(shù)量是國際學校綜合實力的體現(xiàn)，也是教學質(zhì)量的有效保障。其實，只要國際學校擁有足夠的口碑和實力證明、資格證明，大多數(shù)情況下是不需要擔心�？墒蔷秃ε乱徊糠旨议L盲目擇校，輕易相信虛假宣傳，才導致家長和學生被坑。因此，在辨別一部分國際學校資質(zhì)時，了解以上信息，有助于篩選部分不合格的國際學校。

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