幼兒園是孩子學校生活體驗的站，大家都知道孩子到三歲就要送其進入幼兒園，但是在此之前很多家長會抱有這樣或類似的疑惑——為什么要送孩子去幼兒園?孩子在幼兒園除了玩耍還能學到什么東西呢?之前國際幼兒園的老師針對這類問題和大家分享了兩點，那么我們接著來看。

　　一、幼兒園培養(yǎng)孩子參加體育運動的興趣

　　幼兒園的孩子幾乎每天都有戶外活動，跑步、滑滑梯、攀登、走平衡木、球類等游戲。在這些活動中，我們教孩子掌握正確的玩法，孩子的身體機能和協(xié)調能力得到了的鍛煉。走進幼兒園，你會看到孩子在活動區(qū)正玩得興高采烈。另外，操場上的活動也鍛煉了孩子獨自處理問題的能力和社交能力，幼兒園里操場上的活動完全由孩子自主的、他們學會了獨立。

　　二、激發(fā)孩子的求知欲，培養(yǎng)孩子的學習能力和學習興趣

　　孩子的模仿能力特強，如果孩子能安靜地傾聽老師繪聲繪色地講故事，無形中也培養(yǎng)了孩子對書籍的愛好，養(yǎng)成良好的傾聽習慣。孩子們還常常會在老師的要求下，同小伙伴合作表演老師講過的故事，扮演不同的角色。孩子漸漸學會了抓住故事的中心，知道說故事時怎樣開頭、發(fā)展、結尾，求知欲在這樣的氛圍里慢慢地萌芽了。

　　我們會將日常生活中經常做的亊，如洗臉，刷牙，梳頭，編入活潑歡快的樂曲中，編成一首歌曲，教給幼兒，還會把這些事情編成兒歌、舞蹈教給幼兒。這樣幼兒在唱唱、說說、跳跳中不知不覺地學會了這些本領。

　　在幼兒園里孩子辨別了物體的顏色、形狀，知道把兩種顏色調和在一起變成另一種顏色。知道什么東西是三角形的、長方形的、正方形的。學會了唱歌、跳舞，懂得了節(jié)奏感，令孩子的朗讀水平提高了，學習樂器對與孩子將來學習數(shù)學也會有幫助。在每一次的文娛匯演中，孩子的能力得到了充分發(fā)揮。有的家長甚至懷疑，這么小的孩子能演出這么好的節(jié)目嗎?但孩子們確實做到了。

　　在北京愛迪國際幼兒園里，孩子們在玩耍的過程中學會與他人相處，培育良好的行為習慣和體會學習不同文化、各項體育運動、文藝活動的樂趣，愛迪為孩子定制未來。

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