一、分析題概況

　　從以往無論是論述題還是材料題反映的情況看，這種題型的分值較大，可實(shí)現(xiàn)對(duì)考生多層次能力的考查，但缺點(diǎn)是知識(shí)覆蓋面窄，考查知識(shí)點(diǎn)比較集中，且有較大的評(píng)分誤差。論述題和材料題合并為分析題后，今后將逐步加大材料在題目中的應(yīng)用，主旨在于要求考生既要有一定的理論知識(shí)基礎(chǔ)，又要有根據(jù)具體題目情境分析具體問題的能力。

　　三、命題形式

　　命題形式接近于以往的材料題，但與以往材料題不同之處在于，選取的材料既可以是圍繞某一主題設(shè)置的一組材料，也可以是蘊(yùn)涵深刻含義的某一句、某一段話。針對(duì)設(shè)置材料的題目，考生需要讀懂材料回答問題；而對(duì)于一段或一句話的題目，則需要考生以自己所學(xué)的知識(shí)的底蘊(yùn)，結(jié)合材料作適當(dāng)引申，分析其中要旨作答。通過設(shè)置材料，給出了回答問題所需要的多數(shù)信息，大大減少了知識(shí)的記憶量，給那些知識(shí)記憶能力差，然而分析問題能力較強(qiáng)的考生提供了展示其才華的機(jī)會(huì)。

          四、答題要求

    與問題設(shè)置的相對(duì)開放性相適應(yīng)，今后此類題目的答案要點(diǎn)的設(shè)置也應(yīng)逐步探索它的開放性問題。分析題主要是考查考生運(yùn)用所學(xué)的基本原理分析、認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)或論述某些社會(huì)現(xiàn)象或問題的能力，以及能否根據(jù)所提供的材料、所掌握有關(guān)歷史條件或國際、國內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)生活的背景給予綜合、歸納，并進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)。題型的基本要求主要有：

　  1.要閱讀理解材料所表達(dá)的意思，并從所給材料中獲取有關(guān)信息、對(duì)材料進(jìn)行鑒別、比較和綜合概括。

　　2.要運(yùn)用有關(guān)的理論或原理來分析問題，要從理論上進(jìn)行說明。

　　3.要對(duì)某些社會(huì)現(xiàn)象或觀點(diǎn)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，指出錯(cuò)誤是什么，為什么是錯(cuò)誤的，即既要知其然，又要知其所以然；回答分析題的一個(gè)根本要求就是不要離開材料，要運(yùn)用有關(guān)的知識(shí)，對(duì)材料本身或材料提供的觀點(diǎn)給予正確的評(píng)價(jià)、分析。

　　4.要適當(dāng)聯(lián)系實(shí)際，要從對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中出現(xiàn)的問題的認(rèn)識(shí)來理解一些理論觀點(diǎn)。由于分析題所含的信息具有隱蔽性，其選用的材料又反映不同的態(tài)度或立場，有一定的時(shí)間、空間差別，增加了這種題型的難度�？忌�要能根據(jù)材料和題目的要求，引申出自己掌握的有關(guān)基本知識(shí)或觀點(diǎn)。

　　五、答題常見問題

　　從近年來考生答題的情況來看，較普遍地存在著以下幾個(gè)問題：

　　1.相當(dāng)多的考生對(duì)材料本身不能很好地閱讀理解，歸納不出材料所表達(dá)的主要意思，因而對(duì)一些就材料本身提的問題也不能圓滿地回答；

　　2.對(duì)有關(guān)的國內(nèi)、國際的背景材料缺乏全面的了解，或者根本就不知道有關(guān)的背景，這樣對(duì)材料本身反映的一些問題就無法作出正確的判斷；

　　3.有些考生對(duì)基本理論和知識(shí)沒有掌握，對(duì)一些觀點(diǎn)的評(píng)價(jià)和分析就顯得有些無的放矢，當(dāng)然，對(duì)要求引申的問題也就不能很好地回答。

　　六、答題技巧

　　針對(duì)常見問題，廣大考生可以從以下幾個(gè)方面入手：

　　1.要善于從提問和材料中提取信息

　　分析題雖然很靈活，但是，其提問和材料卻提供了解題的線索，這就要求在解題時(shí)，不能徑直按照考生本人的想法、認(rèn)識(shí)去答題，而是應(yīng)從材料本身中提取信息。

　　2.要善于歸納、引申

　　從提問、材料中獲取信息只是為解題提供了思路、素材，但是，分析題還要求對(duì)所提供的材料進(jìn)行概括，考生要運(yùn)用所學(xué)原理和材料“對(duì)號(hào)入座”，加以歸納和概括。