閱讀下面的文章，回答第46～50題。

    忙，成為很多人不讀書(shū)的理由。但有意思的是，一些極其繁忙的人，他們的閱讀量同時(shí)也是驚人的。古之司馬光、近之曾國(guó)藩，以及眾所周知的毛澤東，都是如此。如果善于安排，調(diào)理得當(dāng)，忙碌其實(shí)不該成為妨礙讀書(shū)的借口。恰恰相反，有時(shí)忙碌會(huì)成為讀書(shū)的推動(dòng)力。怎么做呢？

    融讀書(shū)與忙碌為一體，是所謂“擠”時(shí)讀書(shū)。當(dāng)把讀書(shū)與工作和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)時(shí)，閱讀是一種開(kāi)闊思路的休閑方式，既豐富了實(shí)踐的視角，又拓展了個(gè)人的見(jiàn)識(shí)，可謂是相得益彰。我們往往可以看見(jiàn)很多人在事業(yè)發(fā)展的不同階段，會(huì)選擇不同的書(shū)來(lái)閱讀。閱讀與實(shí)踐結(jié)合，乃至成為實(shí)踐的一部分，就是將忙碌工作與讀書(shū)融為一體了，二者就不再對(duì)立。而且，它可能成為忙碌工作時(shí)一種自我休息的方式。比如，一位編程人員讀比爾？蓋茨的傳記，一位護(hù)士讀《德蘭修女傳》，一位律師讀推理偵探小說(shuō)。這種閱讀沒(méi)有直接的實(shí)用訴求，卻是與工作相得益彰。這樣，你不會(huì)感覺(jué)讀書(shū)與工作是一種對(duì)立關(guān)系。當(dāng)然，也不會(huì)有人覺(jué)得你是在不務(wù)正業(yè)。這是很多優(yōu)秀人士成功的秘訣，既獲得了專(zhuān)業(yè)的啟發(fā)，又得到了身心的滋養(yǎng)。

    利用零碎時(shí)間積久功深，是所謂“揀”時(shí)讀書(shū)。人之所以繁忙，是因?yàn)闆](méi)有整塊時(shí)間去閱讀。在八小時(shí)之外，很多人也加班加點(diǎn)，或忙于各種應(yīng)酬，看似確實(shí)沒(méi)有時(shí)間閱讀了，但其實(shí)這是一種謬見(jiàn)。我們總以為讀書(shū)就要窗明幾凈，正襟危坐，用一整個(gè)上午時(shí)間，泡一壺清茶才能進(jìn)行，其實(shí)不然。古人云，善讀書(shū)者善用“三余”時(shí)間，歐陽(yáng)修所主張的枕上、馬上、廁上，皆是讀書(shū)時(shí)間。再繁忙的工作也總有許多邊邊角角的時(shí)間，比如候車(chē)、坐車(chē)、開(kāi)會(huì)前一刻鐘，入睡前半小時(shí)以及晨起一刻鐘等等。這些時(shí)間利用好，讀一小段文字，會(huì)有受益與樂(lè)趣，而這一定要是一種非功利閱讀，即不是為了某種直接目的的閱讀。由于無(wú)所牽掛，不計(jì)其功，讀起來(lái)更容易得書(shū)中三昧。所以，能在繁忙間歇轉(zhuǎn)入閱讀，又能在該應(yīng)對(duì)時(shí)由靜到動(dòng)，從容轉(zhuǎn)換，是一種涵養(yǎng)，一種功夫。如此，善于利用零碎時(shí)間讀幾頁(yè)書(shū)，積少成多，有益無(wú)弊。嗜書(shū)如命，手不釋卷的達(dá)爾文曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“我從來(lái)不認(rèn)為半小時(shí)是微不足道的很小的一段時(shí)間。”其實(shí)秘訣就在這里，那些大成就者的淵博可能就來(lái)自于這里。繁忙時(shí)節(jié)總有“邊角料”，就在于怎樣利用好。從這個(gè)層次上來(lái)說(shuō)，讀書(shū)何嘗不是一項(xiàng)人生修煉。能靜能動(dòng)，自在自由，人生不斷臻至更高境界。

    將讀書(shū)與休閑結(jié)合，是所謂“閑”時(shí)讀書(shū)。忙碌使人沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)，因?yàn)楹芏鄷r(shí)間不屬于我們掌握。而節(jié)假日應(yīng)當(dāng)是大多數(shù)人可以自由支配的時(shí)間。這個(gè)時(shí)間讀一點(diǎn)書(shū)，或讓讀書(shū)成為休閑方式的一種，則是忙碌人士讀書(shū)的最佳選擇。讀書(shū)之所以被很多人視為畏途，在于它似乎總與學(xué)習(xí)相關(guān)。其實(shí)，要善于把讀書(shū)與直接的學(xué)習(xí)訴求相剝離，而與樂(lè)趣結(jié)合。輕松閱讀，完全可以是節(jié)假日的一種娛樂(lè)方式。我們每見(jiàn)海灘上，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)旁有人在運(yùn)動(dòng)之余、休閑之余，手捧一卷似在休息，又似在閱讀。這樣可以慢慢品出讀書(shū)之樂(lè)。所以，節(jié)假日讀書(shū)也未嘗不是一種極好的娛樂(lè)方式——不但娛身，更怡心神

    46.根據(jù)文段，下列說(shuō)法不正確的是（  ）。

    A.現(xiàn)在很多人以忙為理由不去讀書(shū)。

    B.忙碌可以成為讀書(shū)的動(dòng)力

    C.作者給出了三種讀書(shū)的方法

    D.作者認(rèn)為節(jié)假日應(yīng)當(dāng)在海灘、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)娛樂(lè)。

    47.劃分文段的層次正確的是（  ）。

    A .①//②③//④                 B.①②//③④

    C.①//②③④                   D.①②③//④

    48.“位編程人員讀比爾？蓋茨的傳記”的作用是（  ）。

    A.說(shuō)明比爾。蓋茨聲明顯著

    B.說(shuō)明讀書(shū)的種類(lèi)是沒(méi)有限制的

    C.說(shuō)明讀書(shū)是忙碌工作時(shí)一種自我休息的方式

    D.說(shuō)明要將休閑和讀書(shū)相結(jié)合。

    49.文段中劃?rùn)M線的“這樣”指的是（  ）。

    A.閱讀沒(méi)有直接的實(shí)用訴求，卻是與工作相得益彰

    B.你不會(huì)感覺(jué)讀書(shū)與工作是一種對(duì)立關(guān)系

    C.讀書(shū)既獲得了專(zhuān)業(yè)的啟發(fā)，又得到了身心的滋養(yǎng)

    D.融讀書(shū)與忙碌為一體，是所謂“擠”時(shí)讀書(shū)。

    50.適合做本文標(biāo)題的是（  ）。

    A.忙，何妨巧讀書(shū)

    B.利用空余時(shí)間讀書(shū)的三種技巧

    C.忙不是不讀書(shū)的理由

    D.讀書(shū)于休閑