網(wǎng)校是通過互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)校外教學的完整過程；只要具備上網(wǎng)條件即可以在任何時間、任何地點接入互聯(lián)網(wǎng)，自主地選擇學習內(nèi)容。相對于面授教育而言，網(wǎng)絡教育最大限度地突破了教育的時空限制，是師生分離、非面對面組織的教學活動，是一種跨學校、跨地區(qū)的教育體制和教學模式。

    網(wǎng)校的特點

    學生與教師分離；采用特定的傳輸系統(tǒng)和傳播媒體進行教學；信息的傳輸方式多種多樣；學習的場所和形式靈活多變。它可以突破時空的限制；提供更多的學習機會；擴大教學規(guī)模；提高教學質(zhì)量；降低教學的成本�；�于網(wǎng)絡教育的特點和優(yōu)勢，網(wǎng)校已成為一種學習的主流趨勢。

    網(wǎng)校的優(yōu)勢和特點

    資源利用最大化

    各種教育資源通過網(wǎng)絡跨越了空間距離的限制，使學校的教育成為可以超出校園向更廣泛的地區(qū)輻射的開放式教育。學�？梢猿浞职l(fā)揮自己的學科優(yōu)勢和教育資源優(yōu)勢，把最優(yōu)秀的教師、最好的教學成果通過網(wǎng)絡傳播到四面八方。

    學習行為自主化

    網(wǎng)絡技術應用于遠程教育，其顯著特征是：任何人、任何時間、任何地點、從任何章節(jié)開始、學習任何課程。網(wǎng)絡教育便捷、靈活的“五個任何”，在學習模式上最直接體現(xiàn)了主動學習的特點，充分滿足了現(xiàn)代教育和終身教育的需求。

    學習形式交互化

    教師與學生、學生與學生之間，通過網(wǎng)絡進行全方位的交流，拉近了教師與學生的心理距離，增加教師與學生的交流機會和范圍。并且通過計算機對學生提問類型、人數(shù)、次數(shù)等進行的統(tǒng)計分析使教師了解學生在學習中遇到的疑點、難點和主要問題，更加有針對性地指導學生。

    教學形式個性化

    網(wǎng)絡教育中，運用計算機網(wǎng)絡所特有的信息數(shù)據(jù)庫管理技術和雙向交互功能，一方面，系統(tǒng)對每個網(wǎng)絡學員的個性資料、學習過程和階段情況等可以實現(xiàn)完整的系統(tǒng)跟蹤記錄，另一方面，教學和學習服務系統(tǒng)可根據(jù)系統(tǒng)記錄的個人資料，針對不同學員提出個性化學習建議。網(wǎng)絡教育為個性化教學提供了現(xiàn)實有效的實現(xiàn)途徑。

    教學管理自動化

    計算機網(wǎng)絡的教學管理平臺具有自動管理和遠程互動處理功能，被應用于網(wǎng)絡教育的教學管理中。遠程學生的咨詢、報名、交費、選課、查詢、學籍管理、作業(yè)與考試管理等，都可以通過網(wǎng)絡遠程交互的方式完成。

    華圖網(wǎng)校是全國知名培訓機構華圖教育集團旗下網(wǎng)絡遠程教育高端品牌，她融會了華圖教育集團十年的公職人員輔導優(yōu)勢教育教學資源，擁有國內(nèi)最先進的課件制作技術，經(jīng)過多年的發(fā)展，華圖網(wǎng)校已經(jīng)成為國內(nèi)公認的公職系統(tǒng)培訓（公務員、事業(yè)單位、招警、法院、檢察院、軍轉(zhuǎn)干、選調(diào)生、村官、政法干警、三支一扶、鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員、黨政公選）的遠程輔導領軍品牌。目前擁有遍及全國各地500萬注冊用戶，已成為公職類考生學習提高的專業(yè)門戶網(wǎng)站。

    華圖網(wǎng)校教學特色

    “家教式”課程質(zhì)量：華圖網(wǎng)校利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢，把絕對一流名師、模塊教學法、內(nèi)部核心資料、網(wǎng)絡實時互動技術等優(yōu)質(zhì)教育資源融會起來，使遠程培訓確保教學效果和質(zhì)量。 　　“家教式”課件技術：華圖網(wǎng)校為學員提供一個系統(tǒng)的實時、簡潔、易用的操作平臺，該平臺根據(jù)遠程教育特性，使用功能劃分為名師音視頻、隨堂筆記、課堂練習、課后作業(yè)、學員互動、名師答疑、歷年試題、考試中心等專區(qū)。讓學員可以在此輕松地享受到名師就在您身邊，使遠程培訓確保互動效果和質(zhì)量。 　　“家教式”課后服務：華圖網(wǎng)校“專業(yè)專心、服務貼心”的服務準則，核心是為學員課堂課后服務：培訓師24小時在線答疑、名師定期在線互動答疑、個性化學習指導、重點難點六次反復學習（24小時不受限），使遠程培訓確保學習效果和質(zhì)量。

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