二、浙江省公務(wù)員考試言語(yǔ)理解與表達(dá)命題特點(diǎn)分析

    1.題型更廣泛，考查更全面

    從表1中可以看出，浙江省公務(wù)員考試言語(yǔ)理解與表達(dá)部分考查的題型涉及邏輯填空、成語(yǔ)使用、病句、標(biāo)點(diǎn)、修辭、語(yǔ)音、片段閱讀多種題型，考查更全面。其中邏輯填空注重對(duì)常用實(shí)詞與成語(yǔ)的考查，題量有所減少；成語(yǔ)使用、標(biāo)點(diǎn)、修辭等往年交替出現(xiàn)的考點(diǎn)在2011年全部出現(xiàn)，并新增了語(yǔ)音題目；片段閱讀的題量則穩(wěn)定在17道左右，仍約占言語(yǔ)理解與表達(dá)部分總題量的50%.

    例題：2011年浙江行測(cè)真題

    下列成語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是：

    A.沆瀣（xiè）一氣  剛愎（fù）自用  杳（yǎo）無(wú)音信  連篇累（lěi）牘

    B.飲鴆（zhèn）止渴  言簡(jiǎn)意賅（gāi）  恃（shì）才傲物  一曝（pù）十寒

    C.如火如荼（tú）  睚眥（zì）必報(bào)  縱橫捭（pí）闔  繁文縟（ròu）節(jié)

    D.良莠（xiù）不齊  追本溯（sù）源  巋（kuì）然不動(dòng)  殘?jiān)�（yuán）斷壁

    中公解析：此題答案為B.Ａ項(xiàng)，應(yīng)為：剛愎（ｂì）自用。Ｃ項(xiàng)，應(yīng)為：縱橫捭（ｂǎｉ）闔，繁文縟（ｒù） 節(jié)。Ｄ項(xiàng)，應(yīng)為：良莠（ｙǒｕ）不齊，巋（ｋｕī ）然不動(dòng)。

    2.穩(wěn)居試卷第一部分，題量增加

    從表2中可看出，浙江省公務(wù)員考試言語(yǔ)理解與表達(dá)部分近三年來(lái)穩(wěn)居試卷的第一部分，且題量也由30道增加為35道，占總題量的比重由23%上升到27%，可見(jiàn)浙江省公務(wù)員考試越來(lái)越重視對(duì)言語(yǔ)理解與表達(dá)能力的考查。

    3.題目難度逐步上升

    雖然表2中顯示的單位做題時(shí)間有所增加，但浙江省公務(wù)員考試言語(yǔ)理解與表達(dá)部分的難度卻呈逐步上升趨勢(shì)。體現(xiàn)在中度難度題基本保持不變，但低難度題比重明顯下降，高難度題比重明顯上升。對(duì)此，考生應(yīng)依據(jù)“抓中低，不放高”的原則，把較低難度和中等難度題抓住，保證正確率，同時(shí)對(duì)較高難度題，運(yùn)用復(fù)習(xí)時(shí)掌握的各種解題技巧，最大限度地化難為易，多拿分，拿高分。

    例題：2010年浙江行測(cè)真題

    《漢魏兩晉南北朝佛教史》于1938年問(wèn)世，至今已超過(guò)半個(gè)世紀(jì)，此書(shū)規(guī)模之       ，結(jié)構(gòu)之謹(jǐn)嚴(yán)，材料之豐富，考證之       ，問(wèn)題提出之深刻，剖析解釋之       ，實(shí)在可為中外學(xué)者們的楷模。

    填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

    A.宏大 精準(zhǔn) 周全           B.恢宏 精確 周密

    C.龐大 精到 周詳           D.宏偉 精妙 周?chē)?yán)

    中公解析：此題答案為B.本題主要考查詞語(yǔ)間的搭配。先看第二空，“精到”意為精細(xì)周到，“精妙”意為精致巧妙，都不能用來(lái)形容“考證”，排除C、D.再看第三空，“周全”意為周到全面，“周密”意為周到而細(xì)密。由“剖析解釋”中的“析”可知，這里應(yīng)選側(cè)重邏輯上環(huán)環(huán)相扣的“周密”。

    名師點(diǎn)評(píng)：此題除需考生掌握“精準(zhǔn)”、“精確”、“精到”、“精妙”這四個(gè)詞的詞義側(cè)重點(diǎn)與常見(jiàn)搭配外，還需考生敏銳地抓住“剖析”一詞從而辨析得出答案，有一定的難度。