（一）以點帶面，點面結(jié)合

    備考任何一門學(xué)科，都必須科學(xué)地處理好點面關(guān)系，既要全面準(zhǔn)確地掌握教材內(nèi)容中所有相關(guān)的知識點和能力點，又要弄清和明確各知識點、能力點之間的關(guān)聯(lián)線索和網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，把握備考科目的總體框架，做到以點帶面，點面結(jié)合。

    如果我們在復(fù)習(xí)時只注重備考要點的掌握，而忽視彼此之間的相互聯(lián)系，便會使備考內(nèi)容成為一盤散沙，導(dǎo)致備考者應(yīng)變能力下降。在考試過程中，一旦碰到題型翻新，測試的內(nèi)容以另一種形式表現(xiàn)出來，或者提問的角度發(fā)生改變時，考生便會束手無策，考試成績當(dāng)然難以如意。此外，只注重對于考試大綱框架的把握，而忽視記憶具體的知識內(nèi)容的做法也是不可取的。這樣雖然能夠從知識的關(guān)聯(lián)性以及內(nèi)容體系的完整性上來掌握備考內(nèi)容，并且能夠使自己具備一定的應(yīng)變能力，但卻很容易使答案走入空洞無物的誤區(qū)。結(jié)論沒有基礎(chǔ)知識的支持，缺乏說服力，也會影響考試成績。

    以點帶面，點面結(jié)合，就是要在復(fù)習(xí)中緊緊抓住與之相關(guān)的重點和難點，把握總體結(jié)構(gòu)，摸清各知識點、能力點之間關(guān)聯(lián)脈絡(luò)所形成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)體系，采取深入淺出、逐層漸進(jìn)的辦法，以章節(jié)目錄為線索和依據(jù)，對教材中的具體內(nèi)容和分散的測試點歸納、整理和分類，弄清楚它們之間的邏輯關(guān)系和主次關(guān)系，在重點章節(jié)和內(nèi)容上多花一些時間和精力，以重點帶動全面，用全面促進(jìn)重點，使所掌握和鞏固的知識相互關(guān)聯(lián)，而不是孤立零碎。