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    210位初審合格學(xué)生名單公示的同時，各中學(xué)校長對所推薦學(xué)生的推薦語也一同公布。記者對校長們的推薦語進(jìn)行梳理后發(fā)現(xiàn)，在或長或短的推薦理由中，超八成學(xué)生被校長評價為“成績優(yōu)異”。

     “成績優(yōu)異”

    172人，占總數(shù)82%.相比2010年該詞所占比例上升15%

    “成績優(yōu)異”、“名列前茅”、“品學(xué)兼優(yōu)”、“成績在年級排名前三”、……在校長的推薦語中，有172名校推生的評語中寫有成績內(nèi)容。

    與2010年相比，成績類詞語所占比例達(dá)到82%.

    盡管北大對校長推薦的學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)不作嚴(yán)格規(guī)范，但從推薦語中透露的信息看，絕大多數(shù)校長仍選擇成績作為主標(biāo)尺。

    210名推薦生中有123名學(xué)生的推薦語中顯示，該學(xué)生在學(xué)校擔(dān)任學(xué)生會干部、團(tuán)支書、班長、學(xué)習(xí)委員等職務(wù)。

    校推生的評語中，不少校長提到了所推薦的學(xué)生協(xié)調(diào)和組織能力較強(qiáng)，在擔(dān)任學(xué)生干部期間充分發(fā)揮了帶頭作用，得到了一致好評。與2010年數(shù)據(jù)相比，這一數(shù)字提高了12個百分點。

    123人，占總數(shù)59%.相比2010年該詞所占比例上升12%

    “學(xué)生干部”

    “奧賽”

    114人，占總數(shù)54%.相比2010年該詞所占比例上升15%

    與2010年校推生推薦詞高頻詞句不同，本次校長們給出的推薦語中，奧賽獲獎成績占據(jù)了越來越重要的位置，與“學(xué)生干部”并列為校推生共同具備的“非成績”要素。

    據(jù)統(tǒng)計，全國奧林匹克數(shù)學(xué)競賽一等獎、奧賽化學(xué)競賽二等獎……校推生中有114名學(xué)生的推薦語中明確提到了奧賽等學(xué)科競賽的獲獎成績。

    校長們在推薦語中詳細(xì)描述了學(xué)科競賽獲獎情況，有的學(xué)生甚至在數(shù)理化全國競賽中都取得了不俗的成績。

    “素質(zhì)”

    114人，占總數(shù)54%.相比2010年該詞所占比例上升32%

    在2010年的90名推薦生中，有20名學(xué)生的推薦語中提到了“素質(zhì)”。2011年的210名校推生推薦語中，“素質(zhì)”一詞被提及114次。

    校長們在推薦語中提到成績優(yōu)異的同時，還強(qiáng)調(diào)綜合素質(zhì)優(yōu)秀，涵蓋了學(xué)生擔(dān)任的工作、特長等方面。

    此外，潛質(zhì)和實踐也成為推薦語中的高頻詞，分別提到28次和32次。

    “特長”

    50人，占總數(shù)24%.相比2010年該詞所占比例上升7%

    電子琴九級、小提琴十級、二胡十級、鋼琴十級、××書法大賽金獎……在推薦語中，也包括這些藝術(shù)特長的介紹。

    210名學(xué)生中至少有50位在推薦語中明確提到有某一特長經(jīng)過專業(yè)評級認(rèn)證或在知名度較高的大賽中取得名次，這些特長的認(rèn)證為獲推薦的學(xué)生增色不少。