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      1. 天津:2010年公務員考試專項輔導之申論

        來源:網(wǎng)絡 發(fā)布時間:2010-04-13 [an error occurred while processing this directive]

        公務員輔導咨詢

        匯集公務員培訓權威機構,權威解答公務員考試相關問題

        zaixuanzixun

          申論考試歷來作為公務員考試中重要的考核之一,卻有眾多考生常常不知應該怎么樣復習,陷入苦惱之中。為了讓天津考生更好的迎接4月25日的申論考試,中公教育專家建議考生沖刺階段學習必須要注意方式方法,在對自己市考的各種變化及其考試的趨勢充分了解的基礎上認真復習,才能達到理想的效果。

          一、緊跟變化,以國考復習模式為紐帶

          申論是測查從事機關工作應當具備的基本能力的考試科目。申論試卷由注意事項、給定資料和作答要求三部分組成。分別測查報考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達能力。

          申論科目上,2010天津新大綱幾乎是完全照搬2010國家大綱中關于副省級以上職位的申論描述,天津公務員考試出題以國考為標桿的趨勢越來越明顯,從近年來天津公務員申論出題思路中就可以體現(xiàn),申論的主題更從實際出發(fā):

        2007年春季 學習落實科學發(fā)展觀
        2007年秋季 政府在處理民生問題過程中的行政問題
        2008年 安全生產(chǎn)
        2009年 網(wǎng)絡文明建設、規(guī)范網(wǎng)絡秩序

        給定材料字數(shù)趨于穩(wěn)定:

        2007年春季 6500多字
        2007年秋季 6500多字
        2008年 近7000字
        2009年 5000多字

          2010天津公務員考試日益向國考靠攏,這不僅說明經(jīng)過多年來公務員考試模式的不斷發(fā)展,考核越來越科學,更貼近社會生活,對廣大考生來說也是個值得高興的變化。一方面,考生應更加注意日常的學習積累,以適應申論出題的種種趨勢,另一方面在研究自己市考的特點時,可以借鑒國考申論考核范圍,參閱國考申論復習資料。

          二、指導細節(jié),把握要點很重要

          相信考生在之前的復習中已經(jīng)開始了申論寫作的練習,在實戰(zhàn)中總會出現(xiàn)這樣或那樣的問題。申論寫作畢竟不同于其他文章的寫作,專家從三個方面為考生答疑解惑:

          1、理解給定材料中心思想是第一步

          申論考試和一般文章寫作最不同的一點就在于它是先給出材料的,考生必須圍繞給定材料來進行寫作,這也是申論考核中的第一項:閱讀理解能力?忌仨毧焖贉蚀_的理解材料內(nèi)涵,才能為下面的寫作做好準備。要求考生在平時大量閱讀報紙新聞,評論員文章,就是為了培養(yǎng)良好的語感語境,鍛煉考生的思維能力。專家提醒考生,平時積累是個不間斷的過程,只要功夫下得夠,效果自然會顯現(xiàn)出來。

          2、概括材料是閱讀的基本功

          考生在進行全面分析時,要注意對給出的材料進行概括,這也是考生必備的一種技能。給定材料通常比較長,從天津市今年考試分析,今年申論的給定材料也應該會在5000多字往上。這不是考驗考生的閱讀速度,也是對考生概括能力的一種考核?忌陂喿x的過程中,總結出材料的主題是講什么的,具體思想是什么,切忌一目三行,要隨時保持冷靜的頭腦。

          3、以材料為依托,緊扣事實觀點

          申論寫作和一般寫作業(yè)有共通的一點,都是主觀性較強的,所謂公說公有理婆說婆有理,并沒有明確的界限。但是,隨著近年公務員考試的不斷規(guī)范,申論考試的針對性更鮮明,對考生的考核也更為嚴格?忌趯懽鲿r一定要隨時思考材料中的主題,圍繞觀點進行論述,在提出對策和解決問題時要有理有據(jù),從而進行綜合分析。

          三、沖刺階段—加大練筆強度保證勝券在握

          書山有路勤為徑,這是任何考試中都不變的真理。專家反復強調這一點,希望考生在隨著考試的一步步的臨近,對自己的練筆強度也要有與時俱進。從單篇的文章寫作過渡到整體練習中來,最好的方法就是運用全真模擬試卷,嚴格按照考試的節(jié)奏來練習,一方面加大了寫作強度,進步會更快,從另一個方面,也是提早融入考場氛圍的好機會,有助于考生合理的調節(jié)心理,將面對考試的考試的緊張感減少到最低。

        【責任編輯:育路編輯 糾錯

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