北京四中 吳延祥

　�。ㄒ唬┰~語(yǔ)辨析在完型中的考點(diǎn)

　　吳老師在此把詞組辨析在完形填空中的考查主要分為：動(dòng)詞辨析、短語(yǔ)動(dòng)詞的辨析、名詞辨析、形容詞副詞辨析、介詞和其他詞語(yǔ)的辨析。如何來(lái)增加詞語(yǔ)辨析的能力，吳老師建議考生可以找來(lái)以前的單選和相關(guān)的辨析來(lái)練習(xí)并做好平時(shí)的積累。

　　吳老師介紹了詞語(yǔ)辨析的重要性后，又分別用典型的例子和考生一起來(lái)辨析動(dòng)詞短語(yǔ)、名詞、形容詞副詞、介詞和其他的詞語(yǔ)。教給考生實(shí)實(shí)在在的有效的解題方法。接下來(lái)我們以幾個(gè)例子來(lái)說明。

　　Everyone has imagination, but most of us, once we become adults, forget how to__ it.

　　A. put up with B. catch up with C. make use of D. keep track of

　　動(dòng)詞短語(yǔ)的辨析。人人都有想象力，但一旦我們成為成人，我們大多數(shù)人忘記怎樣使用它。C make use of表使用，A. put up with忍受，B。 catch with趕上。

　　Robert sat down by the fire to write a story. He would make the _____， a twelve-year –old boy, just like Lloyd

　　A.. star B. hero C. writer D. child

　　名詞的辨析。Robert坐在火邊寫一個(gè)故事。他要使得就像Llord的一個(gè)十二歲的男孩成為主人公。、在這兒hero：the main character in a story, novel, film/ movie, etc. (電影，小說，故事等的)男主人公，男主角。

　　H presented me with a puzzle----- all because he waved to me like someone does on seeing a close friend. A big ,______ smile accompanied his wave.

　　A. false B. shy C. apologetic D.bright

　　形容詞的辨析。他給了我一個(gè)困惑—— 全是因?yàn)樗�像我招手，像某人一看到一個(gè)親密的朋友那樣。一個(gè)明顯的燦爛的笑容伴隨著他的揮手（一邊招手，一邊笑的很燦爛）。Bright（表情等）愉快的，喜悅的，false錯(cuò)誤的，shy害羞的， apologetic道歉的。

　�。ǘ�）邏輯關(guān)系在完型中的考點(diǎn)

　　完形填空會(huì)考查考生對(duì)上下文邏輯關(guān)系的理解，如轉(zhuǎn)折關(guān)系、讓步關(guān)系、因果關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、增補(bǔ)關(guān)系、比較關(guān)系、對(duì)比關(guān)系等。四個(gè)選項(xiàng)都是表示文章的起承轉(zhuǎn)合、上下連貫等邏輯關(guān)系的詞語(yǔ)，必須弄清句子前后的邏輯關(guān)系，才可作出正確選擇。一個(gè)完整的語(yǔ)篇應(yīng)該是符合邏輯的，文章邏輯關(guān)系的取得主要是過渡詞的使用。作者利用轉(zhuǎn)承語(yǔ)保證文章的邏輯，學(xué)生在做完形填空時(shí)應(yīng)通過自己對(duì)上下文的理解，找到適當(dāng)?shù)倪壿嬯P(guān)系，然后選擇正確的過渡詞。

　　吳老師從各個(gè)方面給考生舉例說明邏輯關(guān)系的考點(diǎn), 分析了句中，句間和段間的邏輯關(guān)系，使考生發(fā)現(xiàn)邏輯關(guān)系并不是抽象，它往往通過轉(zhuǎn)折、讓步、遞進(jìn)、因果等明確的邏輯關(guān)系詞來(lái)體現(xiàn)�；蛘吆臀覀兩�活息息相關(guān)，練習(xí)實(shí)際生活，按照生活邏輯也能判斷。如

　　1. We can hate waiting,_____ it or even get good at it! But one thing is ___----- we cannot avoid if.

　　(1) A. accept B. control C. change D. improve

　　(2) A. certain B. interesting C. precious D. easy

　　【點(diǎn)撥】(1) A (2)A

　　我們可能討厭等待，接受等待或者甚至擅長(zhǎng)等待；但有一件事情是肯定的，我們不能避免等待。第一空是句內(nèi)的邏輯，有討厭到接受再到擅長(zhǎng)，一層比一層深入。

　　2. In the US professors have many other duties besides teaching. (1) the time that a professor can spend with a student outside of class is (2) .

　　(1) A. However B. Therefore C. Otherwise D. Furthermore

　　(2) A. plentiful B. limited C. irregular D. fixed

　　【點(diǎn)撥】（1）B (2)B

　　在美國(guó)教授有很多教學(xué)以外的職責(zé)。因此，教授和學(xué)生在課外度過的時(shí)間是有限的。這個(gè)考查的是句語(yǔ)句之間的邏輯關(guān)系

　　上面兩個(gè)例子里涉及到的都是一些常用的邏輯關(guān)系詞，除此之外，吳老師還給我們舉了一些相對(duì)少見的表達(dá)方式，來(lái)補(bǔ)充考生的積累。如：

　　Of course, we may study with our guide-books the history and special developments of a town and get to know them. ______ then, if we take our time and stay in a town for a while, we may get to know it better.

　　A.But B. Before C. Since D. Until

　　【點(diǎn)撥】but then: however; on the other hand 然而；另一方面

　　Eg: He might agree. But then he might have a completely different opinion.

　　嘗試從邏輯關(guān)系的高度整體上把握，就會(huì)不無(wú)驚喜地發(fā)現(xiàn)邏輯關(guān)系才是征服完形填空最佳途徑。所謂邏輯關(guān)系并不縹緲，它就隱藏在句子中、句與句之間以及段落的銜接中。通過邏輯關(guān)系的方法，我們可以通過確切、具體的線索，把答案的邏輯意義推測(cè)出來(lái)，從而在答案中尋找表現(xiàn)了相同邏輯意義的選項(xiàng)。這樣做，使得題目的難度大大降低。

　�。ㄈ�）詞語(yǔ)辨析之動(dòng)詞辨析

　　在完形填空測(cè)試中，實(shí)詞也是絕大部分題目的考試要點(diǎn)，例如：名詞、動(dòng)詞、形容詞、代詞等。在對(duì)付這類題目的過程中，我們要正確運(yùn)用詞匯知識(shí)，特別是拼寫相近而意義不同的實(shí)詞和與某個(gè)介詞搭配的名詞，能夠修飾某一名詞的形容詞。我們不僅要考慮這個(gè)選項(xiàng)用在句中在意思上是否合適，還要看這個(gè)選項(xiàng)與其它的詞的搭配。這其中也包括同義詞、近義詞和反義詞辨析，短語(yǔ)和慣用語(yǔ)的搭配。所以，做好這類題目的關(guān)鍵是要準(zhǔn)確掌握這些實(shí)義詞的含義及用法。

　　就動(dòng)詞辨析這一類吳老師給我們舉了很多典型的有代表性的例子。如：

　　For the first few days, I tried to____ his face to see if I knew him. I didn’t. Perhaps he had mistaken me for someone else.

　　A. research B. study C. recognize D. explore

　　【點(diǎn)撥】B

　　study: to watch or look at sb./ sth. carefully in order to find out something.端詳，細(xì)看，審視。

　　Eg: She studied the woman who sat in front of her.她端詳這坐在她前面的那個(gè)女人。

　　吳老師在他的講座中以他獨(dú)特的方法使考生清晰明了地看清完形填空的考點(diǎn)，掌握有效地解題方法。如何做到正確解答邏輯關(guān)系在完形填空中的考題？吳老師要求考生（1）讀懂句子主干的含義（2）掌握連接詞的用法（3）分析句中，句間和句子與段落間的邏輯。動(dòng)詞辨析考查點(diǎn)中，吳老師告訴考生要想辨別動(dòng)詞，句子的主干必須識(shí)別得清清楚楚。并且關(guān)注選項(xiàng)動(dòng)詞的英文解釋和掌握常用動(dòng)詞的多種含義和用法