安徽2010年高考地理考試說明解讀：強(qiáng)化創(chuàng)新和應(yīng)用
2010年安徽高考地理《考試說明》的特點(diǎn)：變化創(chuàng)新，回歸本原。與去年相比，今年的《高考說明》在考點(diǎn)范圍上有刪減，也有增加。
變化分析
1.獲取和解讀地理信息的變化：2010年地理《考試說明》新增加了“理解信息”的提法。特別強(qiáng)調(diào)了試題信息蘊(yùn)涵豐富，形式多樣。預(yù)示今年的考題信息可能較為豐富、多維。
2.調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理知識(shí)、基本技能的變化：強(qiáng)調(diào)了試題從能力立意出發(fā)，淡化知識(shí)的記憶和復(fù)述，強(qiáng)化知識(shí)的遷移和整合；淡化單一知識(shí)點(diǎn)的個(gè)別考查，強(qiáng)化多方面知識(shí)的綜合考查，關(guān)注知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系；淡化脫離具體情境的理論考察，強(qiáng)化聯(lián)系特定區(qū)域的應(yīng)用考查，關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)和學(xué)科發(fā)展，試題取材不拘泥于教科書，關(guān)注地理學(xué)科發(fā)展和地理學(xué)科在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用。
3.描述和闡釋地理事物、地理基本原理與規(guī)律的變化：其核心強(qiáng)調(diào)了考生需要正確使用地理學(xué)科的術(shù)語，扼要描述和闡釋地理事物、地理原理和規(guī)律的能力要求為要求的核心。
4.論證和探討地理問題的變化：《考試說明》重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了考生要發(fā)現(xiàn)和提出地理問題�？忌岢鰡栴}應(yīng)有一定的質(zhì)量，是科學(xué)的、具有創(chuàng)新意識(shí)的。考生能區(qū)分地理問題與非地理問題，考生要能根據(jù)需要，遷移、重組甚至創(chuàng)造性地應(yīng)用所掌握的知識(shí)分析解決問題。此外《說明》首次提到了國(guó)際合作的價(jià)值，這很值得關(guān)注。
5.考試范圍第四部分自然災(zāi)害與防治(選修5)刪除了我國(guó)的主要自然災(zāi)害當(dāng)中的蟲災(zāi)、鼠災(zāi)等生物自然災(zāi)害帶來的主要危害內(nèi)容。
第五部分世界地理中新增加了海底地形、世界主要?dú)夂蛞丶捌溆绊懸蛩亍Ｖ饕乩硖卣骶唧w化為：地形、氣候、河流等主要特征。不同尺度區(qū)域的主要地理特征具體為人口、資源、環(huán)境、發(fā)展等方面的主要問題。中國(guó)地理中新增加了我國(guó)的主要?dú)夂蝾愋图捌浞植嫉貐^(qū)、主要湖泊及其特征。我國(guó)人口、資源、環(huán)境、發(fā)展問題及其基本對(duì)策；秦嶺-淮河一線等重要地理分界線及其地理意義。保留了我國(guó)北方、南方、西北和青藏地區(qū)的主要地理特征，但刪除了及其對(duì)生產(chǎn)生活的影響。新增加了鄉(xiāng)土地理的內(nèi)容。
復(fù)習(xí)提示
1.深入鉆研《高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》，仔細(xì)解讀2010年安徽高考地理《考試說明》。把握高考的正確方向。
2.特別要關(guān)注近年來安徽省的自然、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)中所發(fā)生的重大地理事象，并運(yùn)用地理原理加以科學(xué)地解釋說明。
3.地理備考時(shí)考生要廣泛地獲取信息，并能敏銳地覺察出信息中蘊(yùn)藏的矛盾，善于抓住問題的主導(dǎo)因素，強(qiáng)化論證問題的層次性、邏輯性和簡(jiǎn)潔性，提高答題的效率。此外《說明》首次提到了國(guó)際合作的價(jià)值。這就意味著諸如海地地震、智利地震、中國(guó)海軍在亞丁灣的護(hù)航等，都值得關(guān)注。 |
