2009年教師資格考試教育學備考－簡述題
來源：網(wǎng)絡發(fā)布時間：2009-10-23
簡述題
1、簡述教育學功能？
答：1）可以幫助人們深刻地認識教育現(xiàn)象。2）可以使教師上有完備的知識結(jié)構(gòu)3）可以為進一上學習教育學理論打下基礎4）可以形成規(guī)范化的思考和表達能力可以提高實踐工作的理性水平。
2、教育學的研究經(jīng)歷那些階段？
答：1）古代：教育學的萌芽2）近代，教育學的形成3）現(xiàn)代，教育學的繁榮發(fā)展4）20世紀50年代后教育走向成熟。
3、學習教育學的方法？
答：1）了解教育學的知識特點2）一功夫讀書3）善于獨立思考4）堅持用于實踐。
4、簡述原始教育的特點？
答：主要是教勞結(jié)合1）是同生產(chǎn)勞動和社會生活密切結(jié)合的教育2）是普及平等的教育3）教育的內(nèi)容是社會的生產(chǎn)、生活需要要適應的4）教育的形式，方法和手段極為簡單。
5、簡述中外古代教育的特點？
答：1）具有鮮明的階段性和等級性2）與生產(chǎn)勞動要脫離3）個別施教與師生關系的不平等。
6、簡述現(xiàn)代教育的特點？
答：1）反映生產(chǎn)發(fā)展的需要2）與生產(chǎn)勞動日益結(jié)合3）教育得到普及和發(fā)燕尾服4）教育形式多樣化
7、簡述教師職業(yè)的功能？
答：1）教師是人類文化知識的繼承者、傳播者和創(chuàng)造者，是社會文明進步的推動者。2）教師是學校教育教學活動的設計者，組織者和領導者3）教師是社會所需人才的造就者，是青少年健康成長和發(fā)展的引路人。
8、簡述教師應具備那些教育能力？
答：1）對學生進行思想教育的能力，對教材、大綱的分析、理解、運用能力2）組織學生活動的能力3課堂監(jiān)控能力和處理突發(fā)事件的教育機智4）板書能力5）運用現(xiàn)代化教學手段的能力6）對教學效果進行評價和反饋的能力。
9、簡述教師勞動的特點？
答：教師的勞動具有師范性、復雜性、創(chuàng)造性、長期性和遲效性。
10、簡述教師勞動的創(chuàng)造性表現(xiàn)在哪些方面？
答：1）日常教學工作中的創(chuàng)造性2）教育改革中的3）思想品德教育中拭）教師的勞動雖然是創(chuàng)造性的，但教師的創(chuàng)造意識、創(chuàng)造能力卻不是一蹴而就的。
11、簡述我國教師的職后教育？
答：是指已經(jīng)取得教師資格的教師或因某種原因承擔了教師工作任務的教師，但沒有達到新的崗位要求，因工作或進一步發(fā)展需要而必須進行的教育與訓練，又稱教師培訓，又三種形式，在職學習，脫產(chǎn)進修和崗位鍛煉。
12、簡述經(jīng)濟對教育的制約作用？
答：1）經(jīng)濟是教育發(fā)展的物質(zhì)基礎和條件2）經(jīng)濟決定著教育權(quán)利，培養(yǎng)目標，教育內(nèi)容和手段3）經(jīng)濟決定教育發(fā)展的規(guī)模和速度4）經(jīng)濟決定教育發(fā)展的體系和結(jié)構(gòu)
