45.閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

一匹老馬跟隨玄藏大師歷盡艱辛從印度取經(jīng)回來(lái)，它把它的見(jiàn)聞告訴好友驢子，驢驚嘆道：“你有多么豐富的見(jiàn)聞呀！那么遙遠(yuǎn)的道路，我連想都不敢想�！崩像R說(shuō)：“其實(shí)，我們路過(guò)的距離是大體相等的，當(dāng)我向西域前進(jìn)的時(shí)候，你一步也沒(méi)停止，不同的是我同大師有一個(gè)遙遠(yuǎn)的目標(biāo)，我們始終如一的朝那個(gè)方向前進(jìn)，所以我們打開(kāi)了一個(gè)廣闊的世界，而你卻被蒙住了眼睛，一生就圍著磨盤打轉(zhuǎn)，所以永遠(yuǎn)走不出這個(gè)狹隘的天地。

請(qǐng)以“明確的目標(biāo)”為話題，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。所寫內(nèi)容必

須在話題范圍之內(nèi)。

[寫作提示]俗話說(shuō)：“心中沒(méi)有大目標(biāo)，一根燈草壓彎腰；心中有了大目標(biāo)，泰山壓頂不彎腰。”可見(jiàn)明確的目標(biāo)，有著巨大的鼓舞作用。有了明確的目標(biāo)，就有了方向，有了動(dòng)力，有了干勁，有了奔頭。而沒(méi)有明確的目標(biāo)，就會(huì)渾渾噩噩，就會(huì)失去生活的意義，就像材料中的“蒙住眼睛”的驢子，永遠(yuǎn)走不出狹隘的天地。

“明確的目標(biāo)”這個(gè)話題，容易打開(kāi)我們的思路，可以從正面講，可以從反面談，也可以正反對(duì)舉……

46.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

在美國(guó)麻省Amherst學(xué)院曾經(jīng)進(jìn)行了一個(gè)很有意思的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)人員用很多鐵圈將一個(gè)小南瓜整個(gè)箍住，以觀察當(dāng)南瓜逐漸長(zhǎng)大時(shí)，對(duì)這個(gè)鐵圈產(chǎn)生的壓力有多大，最初他們估計(jì)南瓜最大能夠承受2000多牛頓的壓力。

在實(shí)驗(yàn)的第一個(gè)月，南瓜承受了2000多牛頓的壓力；實(shí)驗(yàn)到第二個(gè)月時(shí)，這個(gè)南瓜承受6000多牛頓的壓力；當(dāng)它承受到8000多牛頓的壓力時(shí)，研究人員必須對(duì)鐵圈加固，以免南瓜將鐵圈撐開(kāi)。最后，整個(gè)南瓜承受了超過(guò)20000多牛頓的壓力后瓜皮才產(chǎn)生破裂。

他們打開(kāi)南瓜，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)無(wú)法再食用，因?yàn)樗�的中間充滿了堅(jiān)韌牢固的層層纖維；為了吸收充分的養(yǎng)分，以便于突破限制它生長(zhǎng)的鐵圈，它所有的根往不同的方向全方位地伸展，直到控制了整個(gè)花園的土壤與資源。

由南瓜成長(zhǎng)想到人生，我們對(duì)于自己能夠變得多么堅(jiān)強(qiáng)常常毫無(wú)概念，假如南瓜能夠承受如此巨大的壓力，那么人類在相同的環(huán)境下又能承受多少呢？

請(qǐng)以“壓力與堅(jiān)強(qiáng)”為話題，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

[寫作提示]當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)知識(shí)、信息迅猛發(fā)展的社會(huì)，人們所承受的各種壓力，也大大超過(guò)以前的任何時(shí)代。我們只有在壓力面前變得堅(jiān)強(qiáng)，才會(huì)變壓力為動(dòng)力，才能適應(yīng)這個(gè)時(shí)代的發(fā)展，生命的航船才能破浪遠(yuǎn)航。美國(guó)麻省Amherst學(xué)院的實(shí)驗(yàn)告訴我們：既然植物在壓力面前能變得堅(jiān)強(qiáng)，那么作為萬(wàn)物靈長(zhǎng)的人類，有什么理由，在壓力面前變得懦弱，猶豫彷徨呢？

壓力有利于培養(yǎng)人的堅(jiān)強(qiáng)品格�？梢詮囊韵聝蓚�(gè)方面說(shuō)理：一、壓力為培養(yǎng)人的堅(jiān)強(qiáng)品格提供了條件。沒(méi)有壓力，人們就會(huì)滯留在嬌嫩、脆弱的階段，而遭遇了壓力時(shí)，就會(huì)變得柔韌、堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。二、人的潛能是巨大的，耐受力也是超乎人的想象的。我們可以聯(lián)想到許多故事，生發(fā)出不少的感慨，產(chǎn)生許多看法。當(dāng)然這些故事、感慨、看法，都要圍繞“壓力與堅(jiān)強(qiáng)”的話題。

47.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

一只新組裝好的小鐘放在了兩只舊鐘當(dāng)中。兩只舊鐘滴答滴答一分一秒地走著。其中一只舊鐘對(duì)小鐘說(shuō)：“來(lái)吧，你也該工作了。可是我有點(diǎn)擔(dān)心，你走完三千二百萬(wàn)次以后，恐怕便吃不消了�！薄疤炷模∪�千二百萬(wàn)次�！毙＄姵泽@不已�！耙�我做這么大的事？辦不到，辦不到。”另一只舊鐘說(shuō)：“別聽(tīng)他胡說(shuō)八道。不用害怕，你只要每秒滴答，擺一下就行了�！薄疤煜履挠羞@樣簡(jiǎn)單的事情。”小鐘將信將疑�！叭绻�這樣，我就試試吧�！毙＄姾茌p松地每秒鐘滴答擺一下，不知不覺(jué)中，一年過(guò)去了，它擺了三千二百萬(wàn)次。

每個(gè)人都希望夢(mèng)想成真，成功卻似乎遠(yuǎn)在天邊遙不可及，只要想著今天我要做些什么，明天我該作些什么，然后努力去完成，就像那只鐘一樣，每秒“滴答”擺一下，成功的喜悅就會(huì)慢慢浸潤(rùn)我們的生命。

請(qǐng)以“夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)”為話題，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

[寫作提示]夢(mèng)想是人們渴望達(dá)到的一種境界，她是絢麗多彩、令人神往的，也正是一種極其美好的愿望，所以有時(shí)看似遙不可及，甚至有時(shí)令人望而生畏。

夢(mèng)想是我們?nèi)松�憧憬的舞臺(tái)，我們應(yīng)該有夢(mèng)想，沒(méi)有夢(mèng)想，就不能激發(fā)起我們生命中的潛能，相反會(huì)使我們的生命失去生機(jī)和活力，最終成為庸人。另一方面，要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就必須正視現(xiàn)實(shí)，不立足于現(xiàn)實(shí)，不想經(jīng)歷磨煉和痛苦就想步入夢(mèng)想的殿堂的人是狂人。關(guān)鍵是要弄清夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上勾畫切合實(shí)際的夢(mèng)想，不然就是空想，在夢(mèng)想的引領(lǐng)下逐步地改變現(xiàn)實(shí)，讓好夢(mèng)成真。

話題材料啟示我們，一個(gè)人能否成功，勾畫夢(mèng)想，確立遠(yuǎn)大目標(biāo)很重要，立足現(xiàn)實(shí)，腳踏實(shí)地努力去做事更重要，善于將長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)階段化，在夢(mèng)想的引領(lǐng)下，激起實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的斗志和信心，是重要中尤其重要的。

48.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

農(nóng)夫在地里種下了兩粒種子，很快它們變成了兩棵同樣大小的樹(shù)苗。第一棵樹(shù)開(kāi)始就決心長(zhǎng)成一個(gè)參天大樹(shù)，所以它拼命地從地下吸收養(yǎng)料，儲(chǔ)備起來(lái)，滋潤(rùn)每一枝樹(shù)干，盤算著怎樣向上生長(zhǎng)，完善自身。由于這個(gè)原因，在最初的幾年，它并沒(méi)有結(jié)果實(shí)，這讓農(nóng)夫很惱火。相反，另一棵樹(shù)也拼命地從地下吸取養(yǎng)料，打算早點(diǎn)開(kāi)花結(jié)果，它做到了這一點(diǎn)。這使農(nóng)夫很欣賞它，并經(jīng)常澆灌它。時(shí)光飛轉(zhuǎn)，那棵久不開(kāi)花的大樹(shù)由于身強(qiáng)體壯，養(yǎng)分充足，終于結(jié)出了又大又甜的果實(shí)。而那棵過(guò)早開(kāi)花的樹(shù)，卻由于還未成熟時(shí)，便承擔(dān)起了開(kāi)花結(jié)果的任務(wù)，所以結(jié)出的果實(shí)苦澀難吃，并不討人喜歡，并且漸漸地枯萎掉了。

請(qǐng)以“急于求成與厚積薄發(fā)”為話題，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

[寫作提示]急于求成與厚積薄發(fā)，是兩種做事方法。急于求成動(dòng)機(jī)雖是好的，但由于忽略事物發(fā)展的客觀規(guī)律，往往失敗，甚至?xí)�適得其反。厚積薄發(fā)則指充分準(zhǔn)備后才能將事情辦好；只有基礎(chǔ)雄厚，力量才強(qiáng)大。顯而易見(jiàn)，這是較為穩(wěn)妥且勝算較大的處事方針。

急于求成的論據(jù)有：揠苗助長(zhǎng)、大躍進(jìn)運(yùn)動(dòng)、韓國(guó)科學(xué)家造假事件等。厚積薄發(fā)的論據(jù)有：劉邦積蓄力量終得天下，秦統(tǒng)一六國(guó)乃幾世之功，漢武帝削藩、出擊匈奴乃仗文帝、景帝的基礎(chǔ)，開(kāi)元盛世與貞觀之治的承繼關(guān)系。古今中外這方面的事例很多。

總之，一定要結(jié)合實(shí)際，放開(kāi)眼光，筆掃古今中外，方可讓人心悅誠(chéng)服。另外，應(yīng)在末尾強(qiáng)調(diào)，要有膽量，該出手時(shí)就出手，不應(yīng)畏畏縮縮，那樣就會(huì)將成功讓給別的有膽識(shí)者。即不能只“積”不“發(fā)”。