支招人：高本躍(貴陽六中高級教師)

通過對近3年高考試卷(貴州卷)的分析和對比，高老師分析認(rèn)為，同學(xué)們的復(fù)習(xí)重點應(yīng)放在力學(xué)和電磁學(xué)上。

高老師建議，同學(xué)們對力學(xué)和電磁學(xué)的復(fù)習(xí)應(yīng)深入一些。牛頓運動定律、圓周運動、萬有引力、功能關(guān)系、機(jī)械能守恒、動量和動量守恒是力學(xué)的重點內(nèi)容；電場強(qiáng)度和電勢、帶電粒子在電場、磁場中的運動、電路問題、安培力、洛倫茲力、法拉第電磁感應(yīng)定律是電磁學(xué)的重點內(nèi)容，這些考點很容易綜合在一起出題，難度較大的計算題大多出在上述幾個考點中。

特別是機(jī)械能的問題、帶電粒子的運動問題、天體運動問題年年都要考到，實驗試題中必定出有關(guān)電路的問題，特別是電阻的測量更是�？汲Ｐ�，幾乎年年出題，所以希望同學(xué)們復(fù)習(xí)時在這幾個考點上多投入精力和時間，將這幾個考點涉及的題目類型搞透徹。

另外，如分子運動論、熱力學(xué)第一定律、氣體問題、幾何光學(xué)和光的本性、原子和原子核這些考點一般不會出現(xiàn)難度較大的試題，往往是課本內(nèi)容的再現(xiàn)與變形，所以復(fù)習(xí)時應(yīng)重視課本，重視基本內(nèi)容的復(fù)習(xí)，不必做過多難題。

-瞄準(zhǔn)中檔題不陷入題海戰(zhàn)術(shù)

支招人：左奕(貴州師大附中高級教師)

高考理綜物理命題以中檔題為主，左老師建議，同學(xué)們的目標(biāo)應(yīng)瞄準(zhǔn)中檔題。個別尖子生可以適當(dāng)分一些精力做些難度較高的題。

“但沖刺階段的復(fù)習(xí)不是題做得越多越好，而是應(yīng)該精選精練。”左老師特別提醒，同學(xué)們不應(yīng)把寶貴的時間丟入無邊的題海中。對做過的題至少要復(fù)習(xí)一遍，這樣才能說對這道題已經(jīng)掌握了。

另外，還應(yīng)主要歸納并掌握常規(guī)題的解法。在最近幾年高考題中，都出現(xiàn)了曾經(jīng)考過，或是學(xué)生非常熟悉的優(yōu)秀陳題，但在這些題的基礎(chǔ)上又做了改編，使常規(guī)中見新意。所以復(fù)習(xí)中沒必要因為是陳題而有意回避。最后階段應(yīng)把中學(xué)物理中的典型題型進(jìn)行總結(jié)，加以記憶。

理論聯(lián)系實際的題目是歷年高考題中都會涉及的內(nèi)容，因此復(fù)習(xí)時以“北京奧運會”和“神舟七號衛(wèi)星”為背景的試題都應(yīng)引起同學(xué)們的高度重視。

左老師預(yù)測，今年高考實驗的主題仍然是電學(xué)設(shè)計實驗，電學(xué)設(shè)計實驗的重點是測電阻(包括測電表壓和電流表的內(nèi)阻)。復(fù)習(xí)實驗可概括為：理解實驗方法和原理；學(xué)會正確使用儀器進(jìn)行觀察和測量；會控制實驗條件減小實驗誤差；會分析處理實驗數(shù)據(jù)，了解有效數(shù)字。

-分析題型重點突破

支招人：曹仁政(貴大附中一級教師)

針對不同題型應(yīng)采用不同的復(fù)習(xí)突破方法。就選擇題、實驗題、計算題三大類題型，曹老師為同學(xué)們分別提供了極具針對性的復(fù)習(xí)建議：

1.選擇題：熱學(xué)、光學(xué)、原子物理、機(jī)械振動機(jī)械波綜合性低，結(jié)合做過試題對課本進(jìn)行系統(tǒng)歸納，力爭過關(guān)；整體與隔離法、電場磁場中力和運動、功能關(guān)系、天體運動、電磁感應(yīng)結(jié)合圖象等問題面較廣，對基本概念、知識點和方法進(jìn)行復(fù)習(xí)；做不定項選擇題注意選項間的相互暗示及對立關(guān)系，對不能確定的選項寧漏勿錯。

2.實驗題：逐個理解力學(xué)、光學(xué)實驗原理和步驟；電學(xué)實驗重點考電阻的各種測量方法，變化多但歸規(guī)律性強(qiáng)，注重理解基本原理，能夠辨別各組非此即彼的關(guān)系，其它電學(xué)實驗也必須掌握基本原理。

3.計算題：天體運動或簡單的力和運動、電磁感應(yīng)或帶電粒子在磁場中運動、動量守恒及功能關(guān)系等問題，只要認(rèn)真審題，分析各段過程中力與運動的情境，準(zhǔn)確運用物理基本原理公式表達(dá)，相信都不會太難；另外要提高作幾何圖以及數(shù)學(xué)推算的能力。