北京護(hù)理�？茖�業(yè)學(xué)校匯總

　　1、北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院(清華大學(xué)醫(yī)學(xué)部)

　　院校類型：醫(yī)藥

　　院校隸屬：國(guó)家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)

　　學(xué)歷層次：三年制大專

　　因考慮到護(hù)理學(xué)是提供衛(wèi)生保健服務(wù)，促進(jìn)身心健康的專業(yè)學(xué)科，隨著醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)樯��?mdash;—心理——社會(huì)醫(yī)學(xué)模式后，護(hù)理學(xué)的學(xué)科體系和內(nèi)容得到了進(jìn)一步拓展，大力提高護(hù)理專業(yè)學(xué)生的人文素養(yǎng)對(duì)護(hù)理學(xué)發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。為此我校護(hù)理專科自2004年起試行文理兼招。

　　培養(yǎng)目標(biāo)： 培養(yǎng)系統(tǒng)掌握現(xiàn)代護(hù)理學(xué)以及相關(guān)學(xué)科理論和技能，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，愿意為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和人民健康服務(wù)的富有獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)，基礎(chǔ)扎實(shí)，實(shí)踐能力強(qiáng)的德、智、體、美全面發(fā)展，品學(xué)兼優(yōu)的高層次護(hù)理人才。培養(yǎng)熱愛護(hù)理事業(yè)，具有較強(qiáng)實(shí)踐工作能力、自學(xué)能力、獨(dú)立分析和解決問題能力、與人合作能力的臨床護(hù)理骨干人才。

　　主干學(xué)科和主要課程：

　　主干學(xué)科： 護(hù)理學(xué)、心理學(xué)、生物醫(yī)學(xué)等。

　　主要課程： 人體生物學(xué)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ，藥物治療學(xué)，健康評(píng)估，生長(zhǎng)發(fā)育，護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)，護(hù)理學(xué)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ，心理學(xué)，溝通交流等。

　　學(xué)生繼續(xù)深造和就業(yè)情況：

　　�？茖W(xué)生在校期間學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，符合轉(zhuǎn)入本科學(xué)習(xí)條件者，經(jīng)學(xué)�？己�，北京市教育委員會(huì)批準(zhǔn)可直接轉(zhuǎn)入本科繼續(xù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)期滿按本科生畢業(yè)，獲得理學(xué)學(xué)士學(xué)位。其他專科生畢業(yè)后，可通過成人高考再進(jìn)入“專科升本科”的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)期滿成績(jī)合格者，可獲得成人教育畢業(yè)證書。

　　�？飘厴I(yè)生適宜從事臨床護(hù)理工作，其就業(yè)方向?yàn)楦鱾�(gè)醫(yī)院和醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)。

　　2、首都醫(yī)科大學(xué)

　　院校類型：醫(yī)藥

　　院校隸屬：北京市教育委員會(huì)

　　學(xué)歷層次：三年制大專

　　三年制護(hù)理專業(yè)(辦學(xué)地點(diǎn)：校本部、燕京醫(yī)學(xué)院)

　　專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備較強(qiáng)的臨床護(hù)理工作能力的應(yīng)用型高級(jí)護(hù)理專門人才。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握本專業(yè)實(shí)際工作所必需的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和護(hù)理學(xué)的基本知識(shí);掌握常見病、多發(fā)病護(hù)理的基本理論、基本知識(shí)和基本技能;初步掌握急、難、重癥護(hù)理和�？谱o(hù)理的基本原則;具有較好的學(xué)習(xí)能力、科學(xué)思維能力和一定的分析問題、解決問題的能力。

　　就業(yè)方向：各級(jí)醫(yī)院從事臨床護(hù)理工作。

　　主要課程：英語、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、思想道德修養(yǎng)、法律基礎(chǔ)、人體解剖學(xué)、生理學(xué)、藥理學(xué)、生物化學(xué)、病理生理學(xué)、健康評(píng)估、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)等。

　　畢業(yè)：經(jīng)審核，符合畢業(yè)條件者準(zhǔn)予畢業(yè)，頒發(fā)�？飘厴I(yè)證書。

　　三年制護(hù)理專業(yè)(宣武醫(yī)院定向)(辦學(xué)地點(diǎn)：校本部)

　　專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備較強(qiáng)的臨床護(hù)理工作能力的應(yīng)用型高級(jí)護(hù)理專門人才。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握本專業(yè)實(shí)際工作所必需的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和護(hù)理學(xué)的基本知識(shí);掌握常見病、多發(fā)病護(hù)理的基本理論、基本知識(shí)和基本技能;初步掌握急、難、重癥護(hù)理和�？谱o(hù)理的基本原則;具有較好的學(xué)習(xí)能力、科學(xué)思維能力和一定的分析問題、解決問題的能力。

　　主要課程：英語、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、思想道德修養(yǎng)、法律基礎(chǔ)、人體解剖學(xué)、生理學(xué)、藥理學(xué)、生物化學(xué)、病理生理學(xué)、健康評(píng)估、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)等。

　　畢業(yè)：經(jīng)審核，符合畢業(yè)條件者準(zhǔn)予畢業(yè)，頒發(fā)�？飘厴I(yè)證書。

　　學(xué)校在北京地區(qū)招收的護(hù)理專業(yè)(宣武醫(yī)院定向)班，教學(xué)過程在校本部進(jìn)行，考生必須與宣武醫(yī)院簽訂“定向就業(yè)協(xié)議”，畢業(yè)后回定向單位就業(yè)。

　　3、北京中醫(yī)藥大學(xué)

　　院校類型：醫(yī)藥

　　院校隸屬：教育部

　　學(xué)歷層次：高職�？�

　　培養(yǎng)目標(biāo)：

　　培養(yǎng)系統(tǒng)掌握現(xiàn)代護(hù)理理論與技能，并掌握中醫(yī)特色護(hù)理理論與方法，基礎(chǔ)扎實(shí)，實(shí)踐能力強(qiáng)，能從事臨床護(hù)理工作的實(shí)用型護(hù)理人才。

　　培養(yǎng)要求：

　　1.具備護(hù)理學(xué)相關(guān)的自然科學(xué)基礎(chǔ)和人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ);

　　2.掌握必要的中西醫(yī)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和預(yù)防保健的基本理論知識(shí)，掌握中西醫(yī)護(hù)理學(xué)基本理論、基本知識(shí)、基本技能;

　　3.掌握護(hù)理急、慢性和重癥病人的基本原則、操作技術(shù)，初步掌握�？谱o(hù)理和監(jiān)護(hù)技能，能夠應(yīng)用護(hù)理程序?qū)ψo(hù)理對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理;

　　4.能夠參與社區(qū)健康服務(wù)，能向社區(qū)、家庭、個(gè)體提供預(yù)防保健護(hù)理服務(wù);

　　5.尊重和理解護(hù)理對(duì)象，具有合作精神和較強(qiáng)的人際溝通交流能力;具有良好的職業(yè)道德;

　　6.熟悉國(guó)家衛(wèi)生工作方針、政策及法規(guī)。

　　主要課程：正常人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與微生物學(xué)、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、中醫(yī)護(hù)理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)、健康評(píng)估、急救護(hù)理學(xué)等。

　　學(xué)習(xí)期滿，成績(jī)合格，獲大專學(xué)歷。

　　護(hù)理(高職�？�)招生對(duì)象為北京市考生。

　　4、北京城市學(xué)院

　　院校類型：綜合

　　院校隸屬：北京市教育委員會(huì)

　　學(xué)歷層次：高職專科

　　社會(huì)需求：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的日益提高，人們對(duì)健康的需求、對(duì)衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量的需求日益提高。我國(guó)護(hù)理人才屬緊缺人才資源，近年來護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生一直供不應(yīng)求，就業(yè)前景良好。從衛(wèi)生部護(hù)理人才需求預(yù)測(cè)研究課題組提供的數(shù)據(jù)看，到2015年，護(hù)士數(shù)量在2001年128.7萬人的基礎(chǔ)上，凈增加103.6萬，平均年凈增加11.5萬;根據(jù)國(guó)際護(hù)理行業(yè)用人信息，護(hù)理人才在國(guó)際勞務(wù)市場(chǎng)上也同樣供不應(yīng)求，西歐、大洋洲的許多國(guó)家也普遍短缺護(hù)士，我國(guó)每年都有大批具備國(guó)際護(hù)士資質(zhì)的人才出國(guó)學(xué)習(xí)、或到發(fā)達(dá)國(guó)家從事護(hù)理工作。

　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要，具有護(hù)理專業(yè)基本理論、基本知識(shí);熟練掌握臨床護(hù)理技能;具備運(yùn)用護(hù)理程序?qū)嵤┱�體護(hù)理的能力，對(duì)急、危、重癥的配合搶救能力;初步的社區(qū)健康服務(wù)能力;一定的護(hù)理方面綜合管理能力。能運(yùn)用護(hù)理程序?yàn)榉��?wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理;掌握涉外護(hù)理知識(shí)和技能;并具有一定的英語水平、較強(qiáng)的護(hù)理技術(shù)以及現(xiàn)代化服務(wù)理念的德、智、體全面發(fā)展的技能型、實(shí)用型護(hù)理人才。

　　課程設(shè)置：主要課程有解剖學(xué)、生理學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)、病理學(xué)、基礎(chǔ)藥理學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、護(hù)理心理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)、護(hù)理管理學(xué)等。

　　5、北京北大方正軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院

　　院校類型：工科

　　院校隸屬：北京市教育委員會(huì)

　　學(xué)歷層次：高職專科

　　與北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部共享的教學(xué)及實(shí)驗(yàn)資源

　　北大國(guó)際醫(yī)院訂單培養(yǎng)專業(yè)，學(xué)生成績(jī)合格者進(jìn)入北大國(guó)際醫(yī)院實(shí)習(xí)、就業(yè)

　　學(xué)生畢業(yè)時(shí)可以同時(shí)考取護(hù)士證

　　高級(jí)護(hù)理人才需求量大，就業(yè)市場(chǎng)前景廣闊

　　職業(yè)定位：臨床護(hù)理、�？谱o(hù)理、社區(qū)護(hù)理、預(yù)防保健、心理保健師、健康管理師

　　6、北京衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院

　　院校類型：醫(yī)藥

　　院校隸屬：北京市教育委員會(huì)

　　學(xué)歷層次：高職專科

　　培養(yǎng)目標(biāo)：貫徹執(zhí)行國(guó)家教育、衛(wèi)生工作方針，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向的原則，根據(jù)首都醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展要求，面向北京地區(qū)護(hù)理職業(yè)崗位群，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、較高職業(yè)素養(yǎng)和較強(qiáng)職業(yè)技能的高端技能型護(hù)理人才。

　　就業(yè)適應(yīng)崗位：各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)的護(hù)理、康復(fù)和預(yù)防保健等崗位。