涉外護理專業(yè)的基本任務(wù)是培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)相適應(yīng)的德、智、體、美全面發(fā)展，具有整體護理所必須的專業(yè)基本知識和規(guī)范的護理操作技能，具備英語的聽、說、讀、寫、譯及計算機應(yīng)用等技能，在護理第一線工作的高素質(zhì)中、初級專門人才。學(xué)生畢業(yè)后主要在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)從事臨床護理和社區(qū)護理工作以及涉外護理工作。

　　隨著護理觀念的更新和護理模式的改變，國外護理教育的課程設(shè)置也作了相應(yīng)調(diào)整，以使其科學(xué)、全面，更適應(yīng)社會的需要。國際護理教育遵循的原則是保證為學(xué)生提供三個方面的護理教育：

　　其一，傳授有關(guān)促進健康、預(yù)防疾病的關(guān)鍵知識;

　　其二，培養(yǎng)學(xué)生溝通交流、解決問題、評判性思維等核心能力;

　　其三，使學(xué)生熟練掌握護理專業(yè)技能。其課程設(shè)置具體有以下幾個特點：①注重基礎(chǔ)課程與臨床課程的相互滲透、有機結(jié)合，以增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和目的性。以澳大利亞為例，其護理專業(yè)課程占82%，理論學(xué)時與臨床實習(xí)學(xué)時的比為1：1.護理專業(yè)課程中，理論知識占43%，臨床見習(xí)和實習(xí)占57%.而在美國，理論課與實踐課的比重為1：3;②國外護理教育的課程體系打破了原有的學(xué)科體系，向以人的醫(yī)學(xué)`教育網(wǎng)搜集整理生命周期為核心的課程模式轉(zhuǎn)變。護理課程將按人的生命發(fā)展過程設(shè)置為諸如孕產(chǎn)期護理學(xué)、嬰幼兒青少年護理學(xué)、成人護理學(xué)、老年人護理學(xué)、臨終護理學(xué)等;③減少了醫(yī)學(xué)專業(yè)課的比例，增加了人文社科課程和交叉學(xué)科課程，使學(xué)生了解影響健康的心理、社會、文化等各方面的知識，充分體現(xiàn)了護理專業(yè)以人為本的特點和護理的人文主義精神。

　　推薦涉外護理學(xué)專業(yè)的學(xué)校：北京化工大學(xué)、現(xiàn)代管理大學(xué)。

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