今天高校招生網(wǎng)小編整理了外貿(mào)日語好的專科學(xué)校排名 日語專業(yè)的院校排名，希望在這方面能夠更好的幫助到考生及家長。

日語專業(yè)的大學(xué),排名。

日語專業(yè)最好大學(xué)排名如下：

1、北京外國語大學(xué)

北京外國語大學(xué)是1941年在北京成立的一所公立語言類大學(xué)，也是國家211工程和世界一流學(xué)科建設(shè)高校，大學(xué)師資力量非常雄厚，有90%以上的教師都擁有海外留學(xué)的經(jīng)歷。

2、上海外國語大學(xué)

上海外國語大學(xué)是1949年在上海創(chuàng)辦的一所公立語言類大學(xué)，也是中國成立后創(chuàng)辦的一所外語高校和國家211工程建設(shè)高校，學(xué)校的日語語言文學(xué)是校級重點學(xué)科。

3、大連外國語大學(xué)

大連外國語大學(xué)是1964年在遼寧省大連市創(chuàng)辦的一所公立語言類大學(xué)，大學(xué)前身是大連日語�？茖W(xué)校，在日語方顫慧面的教學(xué)水平位居全國前列，為國家培養(yǎng)了很多優(yōu)秀的日語翻譯人才。

4、北京大學(xué)

北京大學(xué)始建于1898年，是位于北京市的一所中國乃至世界頂尖的公立綜合類大學(xué)，在2022QS世界大學(xué)排名中位列第18，憑借高質(zhì)量的教學(xué)水平和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)而聞名。

5、清華大學(xué)

清華大學(xué)是1911年創(chuàng)辦于北京市的一所世界一流的公立綜合類大學(xué)，大學(xué)不僅是國家985和211工程建設(shè)高校，也是中國重要的科研基地，還有著“紅色工程師的搖籃”之美譽(yù)。

以上內(nèi)容參考 百度百科-清華大學(xué)

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日語專業(yè)的院校排名

日語專業(yè)最好大學(xué)排名如下：

1、北京外國語大學(xué)

北京外國語大學(xué)是1941年在北京成立的一所公立語言類大學(xué)，也是國家211工程和世界一流學(xué)科建設(shè)高校，大學(xué)師資力量非常雄厚，有90%以上的教師都擁有海外留學(xué)的經(jīng)歷。

2、上海外國語大學(xué)

上海外國語大學(xué)是1949年在上海創(chuàng)辦的一所公立語言類大學(xué)，也是中國成立后創(chuàng)辦的一所外語高校和國家211工程建設(shè)高校，學(xué)校的日語語言文學(xué)是校級重點學(xué)科。

3、大連外國語大學(xué)

大連外國語大學(xué)是1964年在遼寧省大連市創(chuàng)辦的一所公立語言類大學(xué)，大學(xué)前身是大連日語�？茖W(xué)校，在日語方顫慧面的教學(xué)水平位居全國前列，為國家培養(yǎng)了很多優(yōu)秀的日語翻譯人才。

4、北京大學(xué)

北京大學(xué)始建于1898年，是位于北京市的一所中國乃至世界頂尖的公立綜合類大學(xué)，在2022QS世界大學(xué)排名中位列第18，憑借高質(zhì)量的教學(xué)水平和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)而聞名。

5、清華大學(xué)

清華大學(xué)是1911年創(chuàng)辦于北京市的一所世界一流的公立綜合類大學(xué)，大學(xué)不僅是國家985和211工程建設(shè)高校，也是中國重要的科研基地，還有著“紅色工程師的搖籃”之美譽(yù)。

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哪可以學(xué)習(xí)日語,哪所學(xué)校可以學(xué)?

第一，擁有全國首家日本學(xué)研究中心，該中心是由中日雙方代表中國教育部和日本國際交流基金聯(lián)合創(chuàng)辦。第二，北外的日語系是全國屈指可數(shù)的日語語言文學(xué)碩士、博士學(xué)位授予單位。畢業(yè)生活躍在我國外交、外貿(mào)、新聞以及各大企業(yè)等各行業(yè)。2.上海外國語大學(xué)上外的一大特色便是設(shè)有兩個全國獨(dú)一無二的專業(yè)：復(fù)合專業(yè)——國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)(日語)，雙語專業(yè)——日語專業(yè)(副修英語)。并且該院日語語言文學(xué)碩士被教育部指定為全國唯一的大學(xué)日語教師在職攻讀碩士學(xué)位的培訓(xùn)基地。3.大連外國語大學(xué)大連外國語大學(xué)前身是大連日語�？茖W(xué)校，在大連學(xué)日語，可以說是占盡了天時、地利、人和。師資力量雄厚，擁有的日語專業(yè)教師、研究生、本科生數(shù)量均為全國各雹睜賀高校日語專業(yè)之最。大外日語最大的特色就是聯(lián)合辦學(xué)代培計劃，畢業(yè)生可在扎實掌握日語基礎(chǔ)運(yùn)用能力的基礎(chǔ)上，還能獲得相關(guān)具體專業(yè)的畢業(yè)證學(xué)位證。綜合類高校1.南開大學(xué)第一，作為綜合性重點大學(xué)南開，日語專業(yè)的辦學(xué)水平早伍是全國一流的。第二，在日本語能力測試的輔導(dǎo)用書中，我們看到最多的都是南開大學(xué)出版社的書籍，他們所編纂的輔導(dǎo)用書質(zhì)量高，重點突出。曾經(jīng)有同學(xué)說：“手拿南開的詞匯語法復(fù)習(xí)材料，國際一級通過不是問題。”2.吉林大學(xué)吉林大學(xué)日語研究生招生分為兩個機(jī)構(gòu)接收：專業(yè)日語和公共日語。也就是說，專業(yè)日語由外國語學(xué)院日語系招生，公共日語由公共外語學(xué)院招生，但兩大專業(yè)的畢業(yè)生都屬于語言及應(yīng)用語言學(xué)的碩士研究生。吉大日語的畢業(yè)生去向廣泛，現(xiàn)主要集中在大企業(yè)或者政府外交部門，以及高校科研機(jī)構(gòu)和出版社等崗位源派。3.武漢大學(xué)武漢大學(xué)為近代中國第一批國立大學(xué)。要求我們同時具備日語語言、文學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、外交、社會文化等多方面的基本理論和基礎(chǔ)知識。擁有一定的科學(xué)研究能力，但是由于武漢大學(xué)學(xué)科相對綜合，因此報考武大日文系的競爭不是很激烈，適合成績中上的考生為之努力。師范類高校1.東北師范大學(xué)第一，東北師范大學(xué)外國語學(xué)院日語系實力雄厚，連續(xù)在2024~2004年日語專業(yè)排名中位居全國第一；第二，為東北地區(qū)為數(shù)不多的日語語言文學(xué)碩士、博士學(xué)位授予點；東第三，北師范大學(xué)日本研究所，是我國成立最早的專門研究日本的綜合科研機(jī)構(gòu)之一；第四，主辦的《日本學(xué)論談》在國內(nèi)日語界頗具影響；

小語種�？茖W(xué)校排名

全國共有24所開設(shè)了小語種專業(yè)的大學(xué)參與了排名，其中排名第一的是北京外國語大學(xué)，排名第二的是北京大學(xué)，排名第三的是同濟(jì)大學(xué)，以下是小語種專業(yè)大學(xué)排名具體列表。

小語種專業(yè)排名 學(xué)校名稱
1 北京外國語大學(xué)
2 北京大學(xué)
3 同濟(jì)大學(xué)
4 對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)
5 黑龍江大學(xué)
6 南京大學(xué)
7 廣西民族大學(xué)
8 武漢大學(xué)
9 天津外國語大學(xué)
10 吉林大學(xué)
11 西安外國語大學(xué)
12 大連外國語學(xué)院
13 廣東外語外貿(mào)大學(xué)
14 上海外國語大學(xué)
15 北京語言大學(xué)
16 浙江越秀外國語學(xué)院
17 臨沂大學(xué)
18 西南科技大學(xué)
19 常州大學(xué)
20 浙江外國語學(xué)院
21 湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院
22 河北外國語學(xué)院
23 南京師范大學(xué)
24 河北傳媒學(xué)院
以上小語種專業(yè)激蠢大學(xué)排名，供大家參考。

小語種就是相對英語這些應(yīng)用面很廣用者甚眾的外語而言，只在少數(shù)國家應(yīng)用的外語語種。對小語種的定義一般有兩種。一種是指除聯(lián)合國通用語種(漢碧基語、德語、英語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語)外的所有語種；而老百姓通常認(rèn)為英語是通用語種，其它語種都是非通用語種，因此小語種的另一種定義就是指英語以外的其它語種。現(xiàn)在隨著世界的全球化，小語種也越來越受到大家的重視。

下面詳細(xì)介紹下小語種專業(yè)的排名：
葡＞德＞日＞意＞俄，這是小語種專業(yè)的排名1.葡萄牙語(開辦院校6所，講葡語的國家和地區(qū)7個左右)：

葡語國家大部分集中在非洲，有5個。在語言方面，葡語跟西語情同手足，在就業(yè)方面，葡語倒是跟法語親如兄弟，像法語一樣，非洲也是葡語目前就業(yè)的一個主要戰(zhàn)場。提到葡語非洲，就必須提到一個國家——安哥拉。安哥拉對中國的貢獻(xiàn)不只是奧運(yùn)會上的籃球，他還是中國在非洲明慧陪的第一大貿(mào)易合作伙伴，更夸張的是08年初小安居然取代小阿成為中國最大石油供應(yīng)國，中安之間有多強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)互補(bǔ)也就不言而喻了。中國同另外一個非洲葡語國家莫桑比克也保持著很好的經(jīng)濟(jì)關(guān)系，目前是他的第六大投資國。從我們網(wǎng)站上企業(yè)自己登記的招聘信息來看，學(xué)葡語的去非洲，起薪會達(dá)到2024-2500美金，這樣的工資水平，是其他小語種望塵莫及的。

不過非洲對很多人而言，都是只想遠(yuǎn)觀，不愿近臨，如果不想去的話也無妨，巴西，這個講葡語的南美足球王國，同樣是吸收葡語人才的重要陣地。巴西、中國、俄羅斯、印度目前被稱為“金磚四國”，經(jīng)濟(jì)發(fā)展?jié)摿ψ顬榫薮�。無論是現(xiàn)在還是在將來，目前的葡語畢業(yè)生數(shù)量，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了需求。
葡語的源產(chǎn)地葡萄牙提供不了多少就業(yè)機(jī)會，但需求也總還是有的，再者他好歹占著歐洲這么一塊寶地，讓葡語的在三大洲都有落腳點和根據(jù)地。

4.德語(開辦院校60所，講德語的國家和地區(qū)5個左右)
德語就業(yè)排前10，薪水排小語種第2，我覺得還是稍微有點樂觀了。德語的就業(yè)形勢基本處于一種穩(wěn)定的狀態(tài)，不會讓人太驚喜，也不會讓人很失望，吸收人才的主要渠道就是上面提到的10大領(lǐng)域，在外企吸收人才方面，德企是除日企之外表現(xiàn)最好的，尤其是汽車行業(yè)。
近三年來，由于留學(xué)政策的調(diào)整，德國留學(xué)處于一個低谷， 德語培訓(xùn)招生人數(shù)也是略有下降，感覺德語在中國不如以前那么受追捧了；不過，對德語專業(yè)的人來說，這也許是好事，少了一幫湊熱鬧的競爭者。

5.日語(開辦院校227所，講日語的國家——日本)
拋去民族感情的因素，客觀的說，日本確實是個科技領(lǐng)先，名企眾多的國家。在數(shù)碼時代的今天，年輕人手上都篡著幾件日貨：卡西歐的手表、電子詞典、計算器，佳能、索尼、尼康的相機(jī)攝像機(jī)。
在世界500強(qiáng)的企業(yè)中，日本一直穩(wěn)居第二，同時由于地緣關(guān)系，大量的日企在中國投資建廠。日企不像歐美企業(yè)，不管母語是什么，都拿英語當(dāng)辦公語言，小日本的英語也不好。日企吸收了大量的日語專業(yè)畢業(yè)生，之所以很多人覺得外企是小語種學(xué)生的主要畢業(yè)去向，大概就是受日語就業(yè)情況的影響吧�，F(xiàn)在開設(shè)日語的院校也是非常之多，達(dá)到了227所，快趕上英語院校的一半了；日語的想找份工作不難，想找份好工作不簡單，很多都是在日企做文員。
6.意大利語(開辦院校12所，講語的國家——主要是意大利)

意大利是一個特立獨(dú)行的國家，很難用一種固定的思維去理解她。國家很個性，但意語學(xué)友的就業(yè)多半很規(guī)矩。曾經(jīng)用網(wǎng)站廣告換培訓(xùn)班的方式上過北外的一個意大利語班，老師很年輕，畢業(yè)沒兩年，跟我們聊起她們同學(xué)就業(yè)情況，基本上也是集中于文章開始提到那10大領(lǐng)域。

意大利語沒有某一個能大量吸收畢業(yè)生的領(lǐng)域，但因為開設(shè)的院校數(shù)量少，而且不是年年招生，又加之意大利留學(xué)政策不太穩(wěn)定，不像法語德語西班牙語那樣有大量的歸國畢業(yè)生，因而意語就業(yè)的優(yōu)點是競爭壓力不大，缺點是渠道不寬。

7.俄語(開辦院校93所，講俄語的國家和地區(qū)10個左右)

除了俄羅斯，俄語在其他幾個國家都不是唯一通用的語言，在烏克蘭和幾個“斯坦”國家都有“去俄羅斯化”的架勢，俄語的地位似乎在削弱。
俄羅斯經(jīng)濟(jì)這些年復(fù)蘇的很快，不但是在黑龍江新疆一些邊境地區(qū)，中俄貿(mào)易很活躍，就是在首都北京的核心地區(qū)，外交部旁邊的雅寶路，街上的路標(biāo)，商店的牌牌也都是中俄雙語的，很成規(guī)模。

那些大學(xué)的日語專業(yè)比較好

給你推薦一些，分2類：一、外語類高校 　　1.北京外國語大學(xué) 　　北外最具特色的是，全國首家日本學(xué)研究中心坐落在那里。該中心是由中日雙方代表中國教育部和日本國際交流基金聯(lián)合創(chuàng)辦，擁有大批中日比較研究和專門從事日語學(xué)研究的專家及教授。有著豐富的圖書資源，涵蓋了日本文化、日本文學(xué)、日本社會、日語語言學(xué)、日本語教育及日本經(jīng)濟(jì)等諸多方面，為廣大日本學(xué)研究者提供了良好的研究及科研資源，特別是研究生期間的資料查閱、文獻(xiàn)搜索都非常方便，其他學(xué)校的日語語言文學(xué)專業(yè)師生都會想辦法更好地利用這一寶貴資源。此外，北外的日語系是全國屈指可數(shù)的日語語言文學(xué)碩士、博士學(xué)位授予單位，現(xiàn)有教師21名，其中教授2名、副教授8名。研究生教育重點培養(yǎng)從事高等院校及科研機(jī)構(gòu)的教學(xué)和科研人才，畢業(yè)生活躍在我國外交、外貿(mào)、新聞以及各大企業(yè)等各行業(yè)。 　　開設(shè)專業(yè)及方向： 　　日語系：日語語言學(xué)、日本文學(xué)、日本社會文化、翻譯； 　　日研中心：日語語言學(xué)、日本語教育、日本文學(xué)、日本社會文化、日本社會經(jīng)濟(jì)。 　　2.上海外國語大學(xué) 　　上外學(xué)科設(shè)置完備，語種齊全，同時擁有貫穿�？�、本科、研究生、成人教育、網(wǎng)絡(luò)教育、留學(xué)生等各級各類教學(xué)體系和科研院所，擁有外語語種16種，同時配有與外語相關(guān)的專業(yè)15種。同時學(xué)校還設(shè)有多種獎學(xué)金助學(xué)金，人性化管理，針對外語類大學(xué)學(xué)費(fèi)昂貴的弊端，給學(xué)生們提供更多的就業(yè)實踐機(jī)會，并同時減輕了學(xué)生的生活負(fù)擔(dān)。其日語系現(xiàn)更名為“日本文化經(jīng)濟(jì)學(xué)院梁燃”。現(xiàn)有教授7人，副教授10人�，F(xiàn)任院長許慈惠教授專攻日語語言學(xué)研究，在詞匯語法領(lǐng)域頗有建樹。日語系的學(xué)生在求學(xué)階段不但要掌握日語語言方面的基礎(chǔ)知識，而且要求了解日本政治、歷史、經(jīng)濟(jì)、文化，并在日語技能方面要求聽、說、讀、寫、譯五種技能融會貫通。另外，學(xué)院的一大特色便是設(shè)有兩個全國獨(dú)一無二的專業(yè)：復(fù)合專業(yè)——國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)（日語），雙語專業(yè)——日語專業(yè)（副修英語）。碩士課程有日語語法、日本文學(xué)、詞匯和經(jīng)貿(mào)日語四個研究方向。并且該院日語語言文學(xué)碩士被教育部指定為全國唯一的大學(xué)日語教師在職攻讀碩士學(xué)位的培訓(xùn)基地。畢業(yè)生分別在我國經(jīng)濟(jì)、外交、科技和教育等領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱，由于注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)因此很有競爭力。 　　3.大連外國語學(xué)院 　　大連外國語學(xué)院前身是大連日語�？茖W(xué)校，在大連學(xué)日語，可以說是占盡了天時、地利、人和。大外日語師資力量雄厚，擁有的日語專業(yè)教師、研究生、本科生數(shù)量均為全國各高校日語專業(yè)之最�，F(xiàn)有專任教師138人，其中教授9人，副教授43人。日語學(xué)院下設(shè)“日本文化研究中心”、“日本詩歌研究中心”、“日本文學(xué)研究所”、“中日比較語言文化研究所”、“日本語教育研究所”、“日本語應(yīng)用語言研究所”六個科研機(jī)構(gòu)。大外日語最大的特色就是聯(lián)合辦學(xué)代培計劃。不單從日語專業(yè)基礎(chǔ)知識結(jié)構(gòu)出發(fā)，還發(fā)展了包括語言學(xué)、文化、計算機(jī)、國貿(mào)、導(dǎo)游、法學(xué)、管理等與語言相關(guān)的多種專業(yè)。其中法學(xué)與吉林大學(xué)合辦，管理學(xué)與大連理工合辦，畢業(yè)生可在扎實掌握日語基礎(chǔ)運(yùn)用能力的基礎(chǔ)上，還能獲得相關(guān)具體專業(yè)的畢業(yè)證學(xué)位證。 　　研究方向： 　　日本文學(xué)——文史學(xué)、作家及作品研究、文體研究等； 　　日本語言——語言學(xué)、修辭學(xué)、教學(xué)法等； 　　日本文化——文化專題研究、中日比較文化等。 　　二、綜合類大學(xué) 　　1.南開大學(xué) 　　在綜合大學(xué)中，提到日語，就不能不提南開大學(xué)。作為綜合性重點大學(xué)南開，日語專業(yè)的辦學(xué)水平是全國一流的。在日本語能力測試的輔導(dǎo)用書中，我們看到最多的都是南開大學(xué)出版社的書籍，他們所編纂的輔導(dǎo)用書質(zhì)量高，重點突出。曾經(jīng)有同學(xué)說：“手拿南開的詞仔渣櫻匯語法復(fù)習(xí)材料，國際一級通過不是問題�！蹦祥_大學(xué)日本語言文學(xué)系擁有教師15人，其中教授3人，副教授10人。其研究生培養(yǎng)方向主要分為：日本語學(xué)方向、日本文學(xué)方向、何日本文化方向。具體來說，日本語學(xué)主要涉及日語詞匯學(xué)、日中語言文化比較研究等領(lǐng)域；日本文學(xué)主要研究日本古典文學(xué)、日中文學(xué)比較等；日本文化方面主要進(jìn)行日本文化研究、日中文化比較研究等領(lǐng)域的探討。 　　南開的主要專業(yè)課授課采念叢取學(xué)生發(fā)表讀書體會和師生互相提問、回答并討論的方式，通過課下學(xué)生對資料的查閱及整合，課上以研究討論會的形式組織教學(xué)，一定程度上提高了學(xué)生動手查閱和分析篩選資料的能力。同時，南開大學(xué)還另設(shè)有日本研究院。本院屬于國家重點學(xué)科，博士學(xué)位授予單位。是對日本進(jìn)行綜合性研究的實體學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)�，F(xiàn)有教授7人，且均為博士生導(dǎo)師，副教授10人。主要研究方向為：日本政治史（博士學(xué)位授予權(quán)）、日本經(jīng)濟(jì)史（博士學(xué)位授予權(quán)）、日本近代外交史（中日關(guān)系史，博士學(xué)位授予權(quán)）、日本社會史（家族制度史，博士學(xué)位授予權(quán)）、日本文化史（洋學(xué)史）、日本經(jīng)濟(jì)（碩士、博士授予權(quán)）、日本政治。 　　招生方向： 　　南開大學(xué)日本研究院：世界史日本史方向、國際政治日本政治方向、世界經(jīng)濟(jì)日本經(jīng)濟(jì)方向； 　　外國語學(xué)院：日本語學(xué)、日本文學(xué)、日本文化專業(yè)。 　　2.吉林大學(xué) 　　吉林大學(xué)日語研究生招生分為兩個機(jī)構(gòu)接收：專業(yè)日語和公共日語。也就是說，專業(yè)日語由外國語學(xué)院日語系招生；公共日語由公共外語學(xué)院招生；但兩大專業(yè)的畢業(yè)生都屬于語言及應(yīng)用語言學(xué)的碩士研究生。吉大日語的畢業(yè)生去向廣泛，現(xiàn)主要集中在大企業(yè)或者政府外交部門，以及高�？蒲袡C(jī)構(gòu)和出版社等崗位。 　　研究方向：日本語學(xué)、日本文學(xué)、日本文化。 　　3.武漢大學(xué) 　　武漢大學(xué)為近代中國第一批國立大學(xué)。其外國語學(xué)院日文系現(xiàn)有教師15人，教授2人，副教授5人。在武大日文系學(xué)習(xí)，要求我們同時具備日語語言、文學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、外交、社會文化等多方面的基本理論和基礎(chǔ)知識。擁有一定的科學(xué)研究能力，但是由于武漢大學(xué)學(xué)科相對綜合，因此報考武大日文系的競爭不是很激烈，適合成績中上的考生為之努力。 　　研究方向：日本語言學(xué)方向、日本文學(xué)方向、翻譯學(xué)方向。 　　三、師范類大學(xué) 　　1.東北師范大學(xué) 　　東北師范大學(xué)外國語學(xué)院日語系實力雄厚，連續(xù)在2024~2004年日語專業(yè)排名中位居全國第一，為東北地區(qū)為數(shù)不多的日語語言文學(xué)碩士、博士學(xué)位授予點。日語語言文學(xué)專業(yè)擁有一批優(yōu)秀的教育骨干，現(xiàn)有教授5名，副教授3名。研究生教育期間，注重培養(yǎng)學(xué)生動手查閱資料、分析利用資料的能力，并在研究生課堂開展討論，提高學(xué)生的科研能力。值得一提的是，東北師范大學(xué)日本研究所，是我國成立最早的專門研究日本的綜合科研機(jī)構(gòu)之一。擁有世界經(jīng)濟(jì)、國際政治、世界史、日語語言文學(xué)四個專業(yè)的碩士學(xué)位授予權(quán)，其中日語語言文學(xué)專業(yè)有博士學(xué)位授予權(quán)。此外，主辦的《日本學(xué)論談》在國內(nèi)日語界頗具影響。畢業(yè)生多就職于國家科研單位、大學(xué)、國家外事機(jī)構(gòu)、外貿(mào)機(jī)構(gòu)等，師大日語系的就業(yè)率每年都居學(xué)校整體就業(yè)率的前列。 　　招生方向： 　　外國語學(xué)院：日語語言文學(xué)；日語教學(xué)論； 　　日本研究所：世界經(jīng)濟(jì)，包括日本經(jīng)濟(jì)政策論和日本企業(yè)制度及經(jīng)營學(xué)；國際政治，包括近現(xiàn)代日本政治與外交；日語語言文學(xué)，包括日本近代文學(xué)、日本社會文化；世界史，包括日本近現(xiàn)代史、中日關(guān)系史、日本思想史。 　　2.首都師范大學(xué) 　　首師大日語系前身為北京外國語學(xué)校日語教研室，以日本語語言文學(xué)教育為主，重視日語語言基礎(chǔ)技能同時兼顧日語聽、說、讀、寫、譯全面發(fā)展，特別擅長培養(yǎng)日語口譯、筆譯人才。生源原來主要是北京市，現(xiàn)已對外招生，畢業(yè)生就業(yè)率為100%.現(xiàn)有專業(yè)教師16人，其中教授3人，副教授7人，獲得博士學(xué)位的4人。首師大教育特色是使學(xué)生在扎實的日語語言文化基礎(chǔ)上，兼?zhèn)洚?dāng)今社會人才市場需要，掌握日語外事、翻譯、新聞、出版、經(jīng)貿(mào)、教育、科研、旅游、藝術(shù)、體育、高級文秘等各方面的需求。 　　專業(yè)方向：日語語言學(xué)；日本文學(xué)；日本社會文化；中日語言文化比較；翻譯理論與實踐。 　　3.遼寧師范大學(xué) 　　遼師日語系現(xiàn)設(shè)有師范（日語）與國際貿(mào)易（日語）兩個專業(yè)。遼師大日語系為中國日語教學(xué)研究會副會長單位，現(xiàn)有教授4人，副教授9人。其中，學(xué)科教學(xué)論（日本語教育）、外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)（日本語學(xué)）、日本語言文學(xué)等幾個方向招收和培養(yǎng)研究生長達(dá)20年。畢業(yè)生現(xiàn)絕大多數(shù)已成為教學(xué)骨干，在大專院校中成為教學(xué)、科研帶頭人及院校領(lǐng)導(dǎo)。 　　專業(yè)方向：課程與教學(xué)論專業(yè)（日語教育）；日語語言文學(xué)專業(yè)：日本語學(xué)、日本文學(xué)、日本文化；外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)：日語語言文化。 　　四、理工類院校 　　1.哈爾濱理工大學(xué) 　　哈爾濱理工大學(xué)科技日語專業(yè)在國內(nèi)科技日語領(lǐng)域處于領(lǐng)先地位，于2001年批準(zhǔn)建立碩士學(xué)位點，現(xiàn)有在校碩士生24人。本學(xué)科現(xiàn)有教授3名，副教授5名。其中郭殿福教授專攻科技日語翻譯理論，首次提出科技翻譯的“信達(dá)雅”標(biāo)準(zhǔn)，所編纂的《科技日語翻譯》教材填補(bǔ)了我國科技日語翻譯課教材的空白。作為理工科院校，日語系所開設(shè)課程相當(dāng)全面，覆蓋了日本文學(xué)選讀、國語學(xué)、翻譯學(xué)、比較文化學(xué)等課程，并且較有特色的是開設(shè)了多門學(xué)位選修課，特聘專家作專題研究，涵蓋日語句法學(xué)、比較文化學(xué)、日語詞匯學(xué)、日語實踐、日語高級寫作、中日交流史、日語翻譯實踐、日語篇章法、應(yīng)用語言學(xué)、日語音聲音韻學(xué)等，如此全面的課程設(shè)置在全國其他類院校實屬少有。由于學(xué)校注重對學(xué)生實踐應(yīng)用能力的培養(yǎng)，因此畢業(yè)生在就業(yè)中很有競爭力。 　　招生方向：翻譯學(xué)、日本文學(xué)、日語語言學(xué)、日本文化。 　　2.中國海洋大學(xué) 　　中國海洋大學(xué)日語專業(yè)可謂教學(xué)與科研并舉，以日語語言學(xué)、日本文學(xué)與翻譯的教學(xué)和研究為主體，迄今為止在國內(nèi)外已正式發(fā)表并出版了一批具有較高水平的學(xué)術(shù)著作、譯著、譯文等�，F(xiàn)有教授4人，副教授6人。此外，以日語語言學(xué)和日本文學(xué)為主體，適時開設(shè)外經(jīng)貿(mào)等于社會發(fā)展密寫相關(guān)的選修課。畢業(yè)生就業(yè)形勢近年處向供不應(yīng)求的狀況，大多就職于政府機(jī)關(guān)、教育機(jī)構(gòu)、商貿(mào)公司、外資企業(yè)和旅游部門等。 　　專業(yè)方向：日語語言學(xué)、日本文學(xué)與翻譯、日語語言學(xué)與日語教學(xué)等。 　　3.上海交通大學(xué) 　　上海交大日語系現(xiàn)有專任教師16名，其中教授2名、副教授8名，擁有博士學(xué)位的5名。主要研究領(lǐng)域為日語語言學(xué)研究、中日語言學(xué)比較研究、日本文學(xué)研究、中日比較文學(xué)研究、日語教學(xué)與研究等。擁有日語語言文學(xué)碩士授予權(quán)。該專業(yè)充分利用地處上海的有利條件，努力為學(xué)生提供創(chuàng)新的教育思想和觀念，創(chuàng)新的教學(xué)內(nèi)容和方法等。

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