今天高校招生網(wǎng)小編整理了山東初等專科學(xué)校排名前十 第二中山大學(xué)到第十中山大學(xué)都是現(xiàn)在的哪所學(xué)校? - ...，希望在這方面能夠更好的幫助到考生及家長(zhǎng)。

職業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)哪家好

導(dǎo)讀職校技校為不少?zèng)]進(jìn)入理想高中或大學(xué)的畢業(yè)生提供了一個(gè)很好的繼續(xù)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，就讀一些專業(yè)的職校技校不僅能學(xué)得一門(mén)專業(yè)的技能，也是為未來(lái)的就業(yè)指明了一個(gè)方向。每個(gè)人都想有一個(gè)好的就業(yè)前途，因此，很多家長(zhǎng)悉氏學(xué)生在選擇職校、選擇職校專業(yè)方面犯了難，究竟選擇什么專業(yè)發(fā)展前景好？哪所職校專業(yè)性更強(qiáng)呢？
目錄職業(yè)學(xué)校分類職校篇技校篇對(duì)比篇職校技校哪家好1職業(yè)學(xué)校的分類1、初等職業(yè)學(xué)校
完成小學(xué)基礎(chǔ)，進(jìn)入初等職業(yè)中學(xué)
初等中職
我國(guó)絕大多數(shù)地區(qū)能夠?qū)崿F(xiàn)九年制義務(wù)教育，但是在一些老少邊窮地區(qū)，實(shí)行九年制義務(wù)教育有一定困難，因此，在完成小學(xué)教育以后，可以通過(guò)舉辦初等職業(yè)中學(xué)，進(jìn)行職業(yè)學(xué)校教育，為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)實(shí)用人才。
2、中等職業(yè)學(xué)校
完成初中教育，進(jìn)入中專、技校、職高、成人中專
中專
中等專業(yè)學(xué)校（簡(jiǎn)稱“中專”）主要招收初中畢業(yè)生，學(xué)制一般三年。傳統(tǒng)的培養(yǎng)目標(biāo)是中級(jí)技術(shù)人員、管理人員和小學(xué)教師。改革開(kāi)放以來(lái)，培養(yǎng)目標(biāo)已擴(kuò)大到各類技能型人才。
技校
技工學(xué)校（簡(jiǎn)稱“技�！保┲饕�招收初中畢業(yè)生，學(xué)制以3年為主，培養(yǎng)目標(biāo)是中、初級(jí)技術(shù)工人。
職高
職業(yè)高級(jí)中學(xué)（簡(jiǎn)稱“職業(yè)高中”、“職高”）在改革教育結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的中等職業(yè)學(xué)校，大部分由普通中學(xué)改建而成，一般招收初中畢業(yè)生，學(xué)制以3年為主。培養(yǎng)目標(biāo)與中等專業(yè)學(xué)校和技工睜沒(méi)散學(xué)校類似。
成人中專
成人中等專業(yè)學(xué)校（簡(jiǎn)稱“成人中專”）改革開(kāi)放以后發(fā)展起來(lái)的中等職業(yè)學(xué)校，最早定位是把有初中文化程度的成年人(主要是在職人員)培養(yǎng)成中等技術(shù)人員。學(xué)制二年或三年。
3、高等職業(yè)學(xué)校
完成高中教育，進(jìn)入職業(yè)技術(shù)學(xué)院（高等�？茖W(xué)校）
高職
高等職察型業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)稱“高職”，是實(shí)施高等職業(yè)教育的普通高校。招生對(duì)象是普通高中畢業(yè)生和具有與高中同等學(xué)歷的人員，基本學(xué)制為三年。我國(guó)高等職業(yè)學(xué)校只有一類：職業(yè)技術(shù)學(xué)院，是中國(guó)高等院校的一級(jí)學(xué)院，等同于高等�？茖W(xué)校，并逐漸開(kāi)始取代高等�？茖W(xué)校。
2職校篇職校是什么？職校，全稱職業(yè)技術(shù)學(xué)校，合格后可以得到國(guó)家認(rèn)可的職業(yè)資格證書(shū)和中專學(xué)歷。職校是中等專業(yè)學(xué)校的一種分支，指以職業(yè)技能培訓(xùn)、提升勞動(dòng)力就業(yè)水平為主的學(xué)校，是中國(guó)特色辦學(xué)模式的產(chǎn)物，通過(guò)技術(shù)培訓(xùn)可以增強(qiáng)市場(chǎng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。職校有哪些專業(yè)前景好呢？
計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)
本專業(yè)有針對(duì)性地培養(yǎng)掌握計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)，有較強(qiáng)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐動(dòng)手能力，能適應(yīng)社會(huì)不同行業(yè)實(shí)際工作需要的應(yīng)用型技術(shù)人才。
汽車運(yùn)用與維修
本專業(yè)培養(yǎng)具備從事汽車運(yùn)用與維修必需的理論知識(shí)和職業(yè)技能，在生產(chǎn)一線從事汽車運(yùn)用與維修工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者和中初級(jí)專門(mén)人才。
數(shù)控技術(shù)應(yīng)用
本專業(yè)是目前國(guó)內(nèi)最具潛力的職業(yè)技術(shù)，以培養(yǎng)數(shù)控專業(yè)理論，掌握數(shù)控加工工藝設(shè)計(jì)與編程和數(shù)控機(jī)床的操作技能為核心。本專業(yè)畢業(yè)生主要面向機(jī)械加工類企業(yè)，適應(yīng)的崗位：繪圖員、數(shù)控加工工藝設(shè)計(jì)、數(shù)控機(jī)床編程與操作、數(shù)控機(jī)床的調(diào)試維護(hù)和技術(shù)管理等工作。
電子信息技術(shù)應(yīng)用
本專業(yè)是電子技術(shù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)相互滲透的專業(yè)，培養(yǎng)掌握電子技術(shù)的基本理論和應(yīng)用技術(shù)，熟練運(yùn)用電子知識(shí)和技術(shù)進(jìn)行電子產(chǎn)品設(shè)備生產(chǎn)。掌握本專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)和職業(yè)技能，在生產(chǎn)、服務(wù)和管理一線工作的電子領(lǐng)域技術(shù)工人。
機(jī)電一體化專業(yè)
本專業(yè)畢業(yè)生面向各行業(yè)從事機(jī)械加工操作及機(jī)電設(shè)備、自動(dòng)化設(shè)備和生產(chǎn)線的安裝、調(diào)試運(yùn)行、維修與檢驗(yàn)工作。
會(huì)計(jì)電算化
本專業(yè)主要培養(yǎng)熟悉國(guó)家有關(guān)法規(guī)政策，會(huì)計(jì)專業(yè)理論知識(shí)扎實(shí)，技能操作水平較高，能在國(guó)家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位從事會(huì)計(jì)工作、財(cái)務(wù)管理工作、審計(jì)查賬、會(huì)計(jì)電算化等工作的應(yīng)用型會(huì)計(jì)專業(yè)人才。
旅游管理專業(yè)
本專業(yè)培養(yǎng)具有綜合職業(yè)能力的導(dǎo)游和旅游企事業(yè)單位基層管理人員。本專業(yè)畢業(yè)生主要面向旅行社、旅游景點(diǎn)、星級(jí)酒店、各類展覽館等旅游企事業(yè)單位，從事導(dǎo)游和基層管理工作。學(xué)生在校期間可參加導(dǎo)游證考試，2007年考試通過(guò)率達(dá)到60%左右。
物流管理專業(yè)
本專業(yè)培養(yǎng)掌握現(xiàn)代物流管理技能，從事物流管理與配送、倉(cāng)儲(chǔ)批發(fā)、港口管理、船務(wù)代理的專業(yè)人員。主要就業(yè)崗位群：物流管理員、物流業(yè)務(wù)員、物流企業(yè)信息操作員、跟單員、報(bào)關(guān)員、調(diào)度員。
電子商務(wù)專業(yè)
本專業(yè)培養(yǎng)熟悉計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，了解電子商務(wù)交易系統(tǒng)的功能和業(yè)務(wù)流程，掌握相關(guān)的操作技術(shù)，能夠進(jìn)行網(wǎng)上交易、網(wǎng)下服務(wù)以及電子商務(wù)系統(tǒng)安全的維護(hù)，具有電子商務(wù)人員應(yīng)具備的綜合職業(yè)能力技能型人才。
3技校篇技校是什么？技工學(xué)校簡(jiǎn)稱“技�！薄＜脊�學(xué)校與中等專業(yè)學(xué)校（中專），職業(yè)高中（職高）一樣，等同于高中層次學(xué)歷。技校通常是在九年制義務(wù)教育結(jié)束后進(jìn)行，在級(jí)別上相當(dāng)于高中，但普通高中側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)的傳授，畢業(yè)后一般參加普通高考，是為升入大學(xué)做準(zhǔn)備。而技校更重視專業(yè)技能的培訓(xùn)，畢業(yè)后一般都已經(jīng)掌握了相應(yīng)的職業(yè)技能，步入社會(huì)可以勝任某種職業(yè)。技校都有什么專業(yè)呢？
電子商務(wù)專業(yè)
培養(yǎng)商務(wù)、營(yíng)銷等專業(yè)技術(shù)人才，畢業(yè)后從事相關(guān)的商務(wù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與操作技術(shù)或管理工作。如市場(chǎng)預(yù)測(cè)、業(yè)務(wù)洽談、商品驗(yàn)收、推銷、展銷等。
電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)
培養(yǎng)初中級(jí)電子技術(shù)人才，畢業(yè)后從事相關(guān)電子技術(shù)工作。主要課程：電子技術(shù)基礎(chǔ)、電工基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、儀表儀器測(cè)量與使用、電氣制圖等。
航空旅游專業(yè)
培養(yǎng)熟練掌握民航服務(wù)理論和基本技能，為客戶提供高品位、高質(zhì)量服務(wù)，具有較強(qiáng)公關(guān)能力與協(xié)調(diào)能力、靈活應(yīng)變能力的航空服務(wù)人才。畢業(yè)后就業(yè)于各大航空公司空乘或地面服務(wù)崗位。
播音與主持專業(yè)
培養(yǎng)具有廣播電視新聞傳播、播音藝術(shù)技能，在廣播電臺(tái)、電視臺(tái)及其他單位從事廣播電視播音與節(jié)目主持工作的專門(mén)人才。
機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)
培養(yǎng)具有從事機(jī)電技術(shù)理論知識(shí)和綜合職業(yè)技能的機(jī)電設(shè)備、自動(dòng)化設(shè)備和生產(chǎn)線的運(yùn)行與維護(hù)人員。
現(xiàn)代物流管理專業(yè)
培養(yǎng)從事現(xiàn)代物流業(yè)中的信息處理、配送、倉(cāng)儲(chǔ)、多式聯(lián)運(yùn)、采購(gòu)、貨代等具有專業(yè)及管理的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。畢業(yè)后在物流部門(mén)從事運(yùn)輸調(diào)度員、理貨員、物質(zhì)配送、商品儲(chǔ)存等方面工作。
計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維護(hù)
培養(yǎng)目標(biāo)及就業(yè)方向：培養(yǎng)初、中級(jí)從事計(jì)算機(jī)專業(yè)工作的技術(shù)員，畢業(yè)后從事相關(guān)的技術(shù)或管理工作。如裝配、維護(hù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、營(yíng)銷、網(wǎng)絡(luò)管理等。
4對(duì)比篇職校和技校、中專的區(qū)別職校：和職高指的是同一種類型學(xué)校的不同叫法，和高中區(qū)別很小，一般也是三年制的，職高有個(gè)比較大的特點(diǎn)就是學(xué)生參加高考很方便，當(dāng)然這也要看你有沒(méi)有這方面的興趣。
技校：是學(xué)專業(yè)技能的，一般都是學(xué)完后直接就業(yè)，大部分技校都是在校學(xué)兩年，第三年安排到企業(yè)實(shí)習(xí)，技校的學(xué)制也比較多，有三年制中技、高技，四年制技師，五年制高級(jí)技工等等，高中畢業(yè)讀四年的，一般是技師，技工學(xué)校辦到高層次，也叫技師學(xué)院了。
中專：是學(xué)專業(yè)的和大學(xué)的專業(yè)差不多，但一般會(huì)少很多種專業(yè)，學(xué)制上一般都是3年制的，一般是初中畢業(yè)生去就讀的。
職高和高中的區(qū)別初中結(jié)束后便是高中，高中這個(gè)概念其實(shí)包含普通高中和職業(yè)高中。有些高中被稱為省級(jí)示范性高中，它一般是普通高中經(jīng)過(guò)省級(jí)部門(mén)評(píng)估通過(guò)后，冠名以“省級(jí)示范性高中”。
職業(yè)高中全稱職業(yè)高級(jí)中學(xué)或者高級(jí)職業(yè)中學(xué)，一般招收初中畢業(yè)生或者具有同等學(xué)力的學(xué)生，學(xué)制一般為三年，這點(diǎn)與高中很相似。
職業(yè)高中的授課內(nèi)容與普通高中的授課內(nèi)容有些區(qū)別。普通高中的授課內(nèi)容，主要為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)以及物理化學(xué)生物或者政治歷史地理。也就是3+X的模式。職業(yè)高中講課內(nèi)容為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)和專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能。
中職、高職和大專的區(qū)別中職：中等職業(yè)教育是在高中教育階段進(jìn)行的職業(yè)教育，目的是在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上培養(yǎng)數(shù)以億計(jì)的技能型人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者。
高職：高職是職業(yè)技術(shù)教育的高等階段。高等職業(yè)教育偏重于培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用型人才，高職在大陸主要是�？茖哟�。非師范、非醫(yī)學(xué)、非公安類的�？茖哟稳�日制普通高等學(xué)校應(yīng)逐步規(guī)范校名后綴為"職業(yè)技術(shù)學(xué)院"或“職業(yè)學(xué)院”，而師范、醫(yī)學(xué)、公安類的專科層次全日制普通高等學(xué)校則應(yīng)規(guī)范校名后綴為"高等�？茖W(xué)校"。
大專教育：主要有兩種實(shí)現(xiàn)形式：高等專科學(xué)校（簡(jiǎn)稱高專）和高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院（簡(jiǎn)稱高職），兩者只是側(cè)重不同，無(wú)本質(zhì)差別，前者重能力（如師范高等專科學(xué)校），后者重技術(shù)（如水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院）。高專和高職同屬大專。
職校和職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的區(qū)別職校和職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校最大的區(qū)別就是一個(gè)是有學(xué)歷的，一個(gè)是非學(xué)歷的。職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校一般是指的非學(xué)歷類教育的學(xué)�！，F(xiàn)有一般課程為：文秘專業(yè)、安全主任資格、企業(yè)負(fù)責(zé)人安全資格、電工專業(yè)、叉車專業(yè)、電梯操作員、焊工專業(yè)、設(shè)計(jì)專業(yè)、會(huì)計(jì)專業(yè)、電腦維修、電子商務(wù)等；此類學(xué)校分為兩類：掃盲培訓(xùn)和高端培訓(xùn)。
5職校技校哪家好行業(yè)推薦品牌深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院北京電子科技職業(yè)學(xué)院陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院6推薦閱讀01大學(xué)里面有哪些專業(yè)男女生適合學(xué)什么專業(yè)高考后，填報(bào)志愿時(shí)選專業(yè)是個(gè)讓人極其頭疼的事，不僅要兼顧優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)以及興趣愛(ài)好，還要考慮大學(xué)...
02男生適合學(xué)什么專業(yè)女生適合學(xué)什么專業(yè)無(wú)論男女都怕入錯(cuò)行，高考專業(yè)選擇是一門(mén)學(xué)問(wèn)。但是每所少則幾十個(gè)、多則上百個(gè)，究竟男生適合學(xué)...
03就業(yè)率最高的十個(gè)大學(xué)專業(yè)大學(xué)選什么專業(yè)好就業(yè)大學(xué)的時(shí)候讀什么專業(yè)好？可能很多人都有這樣那樣的顧慮，有的人會(huì)說(shuō)學(xué)會(huì)計(jì)，畢業(yè)出來(lái)有對(duì)口工作...
042022薪水最高的十大專業(yè)十大高薪專業(yè)排行榜IT專業(yè)霸榜在選擇專業(yè)的過(guò)程中往往高薪是很大多數(shù)人抉擇時(shí)的重要因素，專業(yè)的選擇往往決定著你一生所從事的...
05十大后悔的專業(yè)最難就業(yè)的專業(yè)排名榜這些就業(yè)率低的專業(yè)謹(jǐn)慎報(bào)考最不好就業(yè)的專業(yè)有哪些？每年都有不少學(xué)生報(bào)了后悔的專業(yè)，這些難找工作的專業(yè)也被列為坑人專業(yè)...
06研究生選什么專業(yè)好研究生就業(yè)專業(yè)盤(pán)點(diǎn)對(duì)于不少考研黨來(lái)說(shuō)，都會(huì)面臨考研是否換專業(yè)的問(wèn)題�？佳羞x哪個(gè)專業(yè)，哪些專業(yè)的就業(yè)前景好是考...
07體育類專業(yè)好就業(yè)嗎體育生畢業(yè)后就業(yè)方向分析很多喜歡體育的學(xué)生一旦畢業(yè)，就開(kāi)始為前途迷茫。對(duì)絕大多數(shù)體育生來(lái)說(shuō)畢業(yè)就意味著失業(yè)，辛辛苦...
08藝術(shù)類十大前景最好的專業(yè)盤(pán)點(diǎn)藝術(shù)類專業(yè)哪個(gè)比較好就業(yè)藝考生高考選擇專業(yè)很關(guān)鍵，在挑專業(yè)的時(shí)候，既要選就業(yè)前景好的專業(yè)，又要選一個(gè)自己喜歡的專業(yè)...

什么職業(yè)學(xué)校好?

（1）武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院
排第一的當(dāng)然湖北公認(rèn)武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院了，是國(guó)家教育部批準(zhǔn)獨(dú)立設(shè)置、湖北省人民政府主辦、湖北省教育廳直屬的全日制普通高等學(xué)校。比較好的有優(yōu)勢(shì)的專業(yè)有：通信技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造、數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造、數(shù)控技術(shù)、光電子技術(shù)、電子商務(wù)、生物制藥技術(shù)、現(xiàn)代紡織技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、通信技術(shù)、電子商務(wù)、物流管理、微生物技術(shù)及應(yīng)用、會(huì)計(jì)、電氣自動(dòng)化技術(shù)。
（2）武漢鐵路橋梁職業(yè)學(xué)院
湖北省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的全日制公辦普通高等院校。由“中國(guó)建橋國(guó)家隊(duì)”——中鐵大橋局舉辦，是全國(guó)唯一的橋梁高等職業(yè)學(xué)院，也是全國(guó)首批開(kāi)設(shè)新能源應(yīng)用的高等院校。
學(xué)校開(kāi)設(shè)鐵道施工與養(yǎng)護(hù)（原鐵道橋梁專業(yè)，含質(zhì)量檢測(cè)、工程測(cè)量、橋梁吊裝、鋼筋工程施工4個(gè)專業(yè)方向）、道路與橋梁工程施工（原公路與橋梁專業(yè)，含工程機(jī)械、物資管理2個(gè)專業(yè)方向）、建筑工程施工（原工業(yè)與民用建筑專業(yè)）、鐵道工程技術(shù)、工程造價(jià)、地下工程施工、市政工程等14個(gè)專業(yè)或?qū)�業(yè)方向。其中，建筑工程施工為國(guó)家級(jí)示范專業(yè)，鐵道施工與養(yǎng)護(hù)、道路與橋梁工程搭山施工為省級(jí)示范專業(yè)、鐵道施工與養(yǎng)護(hù)為知鎮(zhèn)中省級(jí)品牌專業(yè)。
武漢鐵路橋梁職業(yè)學(xué)院和武漢地鐵有培養(yǎng)合作計(jì)劃，畢業(yè)后進(jìn)入武漢地鐵集團(tuán)工作。
（3）湖北鐵道運(yùn)輸職業(yè)學(xué)院
湖北鐵道運(yùn)輸職業(yè)學(xué)院，位于湖北省武漢市，是以武漢鐵路技師學(xué)院為基礎(chǔ)建立的�？茖哟蔚母叩嚷殬I(yè)學(xué)院。學(xué)院由湖北省人力資源和社會(huì)保障廳主管，教育教學(xué)業(yè)務(wù)接受省教育廳的管理和指導(dǎo)。
學(xué)校開(kāi)設(shè)有城市軌道交通車輛運(yùn)用與檢修、城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理、電氣化鐵道技術(shù)、鐵道機(jī)車車輛、鐵道運(yùn)營(yíng)管理等特色專業(yè)，建有在全國(guó)同類院校領(lǐng)先的城市軌道列車模擬駕駛、軌道車輛檢修、軌道交通供電等實(shí)訓(xùn)中心，與武漢、南京、廣州等近30家地鐵公司，和武漢鐵路局、中鐵、中鐵建等10余家鐵路單位建立了穩(wěn)固的校企合作關(guān)系， 95%以上的學(xué)生被學(xué)校推薦到以上單位就業(yè)。同樣，和武漢地鐵集團(tuán)有培養(yǎng)合作計(jì)劃，畢業(yè)后進(jìn)入武漢地鐵集團(tuán)工作。
（4）湖北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院
湖北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院是湖北省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的的全日制公辦普通高等學(xué)校，學(xué)校是交通運(yùn)輸部交通職業(yè)教育示范院校和湖北省示范性高等職業(yè)院校。湖北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院前身是湖北公路工程學(xué)校、湖北航運(yùn)學(xué)校及湖北汽車學(xué)校。2001年湖北交通學(xué)校、湖北航運(yùn)學(xué)校、湖北汽車學(xué)校合并升格為湖北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
交通運(yùn)輸部支持建設(shè)主干學(xué)科（專業(yè)）建設(shè)：航海技術(shù)
教育部、財(cái)政部支持的“高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項(xiàng)目”專業(yè)：高等級(jí)公路維護(hù)與管理，物流管理，輪機(jī)工程技術(shù)（士官方向）
湖北省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)：道路橋梁工程技術(shù)，汽車運(yùn)用工程技術(shù)，物流管理，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，航海旅陵技術(shù)<，工程機(jī)械運(yùn)用與維護(hù)，高等級(jí)公路維護(hù)與管理
湖北省級(jí)教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)：物流管理，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，航海技術(shù)
湖北省級(jí)示范性建設(shè)重點(diǎn)專業(yè)：道路橋梁工程技術(shù)，汽車運(yùn)用技術(shù)，物流管理，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
湖北省級(jí)戰(zhàn)略性新興（支柱）產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目建設(shè)：汽車運(yùn)用技術(shù)—新能源汽車，道路與橋梁工程技術(shù)—橋梁工程技術(shù)，物流管理—快遞物流
湖北省品牌專業(yè)與特色專業(yè)：輪機(jī)工程技術(shù)（品牌專業(yè)），城市軌道交通工程技術(shù)（特色專業(yè)）
（5）武漢航海職業(yè)技術(shù)學(xué)院
（6）湖北城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

山東師范大學(xué)怎么樣?

山東師范大學(xué)師范專業(yè)方面：師范類專業(yè)絕對(duì)棚腔很好，非師范類專業(yè)可能就差一些吧。

生活條件：長(zhǎng)清校區(qū)比老校區(qū)好一些，飯菜還是挺便宜的，比高中應(yīng)該便宜，吃飯花的并不多。

學(xué)習(xí)環(huán)境：山師的學(xué)習(xí)環(huán)境還是很不錯(cuò)的，無(wú)論是長(zhǎng)清還是校本部，校本部的文化氛圍好，但長(zhǎng)清的自習(xí)室多。校本部的圖書(shū)館挺大，長(zhǎng)清只有一個(gè)凳胡臨時(shí)圖書(shū)館，約25間教室大小。

娛樂(lè)生活：長(zhǎng)清校區(qū)遠(yuǎn)離市區(qū)，玩的東西比較少。所以要么，你好好學(xué)習(xí)，要么你就去談戀愛(ài)吧！

文體活動(dòng)：還可以，社團(tuán)很多，實(shí)質(zhì)性的大活動(dòng)比較少，但近兩年有猛增的趨勢(shì)。

獎(jiǎng)學(xué)金：因?yàn)槭鞘�屬院校，肯定比部屬院校少很多�?

教授師資：很親棗和攔切，很少點(diǎn)名，有問(wèn)必答。

考試方面：比較簡(jiǎn)單，易過(guò)，基本不會(huì)掛科。

全國(guó)職業(yè)技術(shù)學(xué)校前十名有哪些?

1、深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院
深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院是國(guó)內(nèi)最早獨(dú)立舉辦高等職業(yè)技術(shù)教育的院校之一。學(xué)�，F(xiàn)有留仙洞、西麗湖、官龍山、華僑城、鳳凰山五個(gè)校區(qū)，校園總面積236.02萬(wàn)平方米，圖書(shū)館5萬(wàn)平方米，體育館2.58萬(wàn)平方米，實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)場(chǎng)所10.08萬(wàn)平方米。現(xiàn)有固定資產(chǎn)總值9.06億元(校舍除外)，總值7.25億元。圖書(shū)館館藏圖書(shū)資料220.5萬(wàn)冊(cè)，紙質(zhì)期刊1731種，中外文數(shù)臘判據(jù)庫(kù)32個(gè)，電子圖書(shū)117萬(wàn)冊(cè)。
2、淄博職業(yè)學(xué)院
淄博職業(yè)學(xué)院坐落于齊國(guó)故都、工業(yè)名城、國(guó)家園林城市、全國(guó)文明城市山東省淄博市。魯中地區(qū)獨(dú)特的經(jīng)濟(jì)結(jié)鏈友構(gòu)和文化底蘊(yùn)賦予了學(xué)院尚工重商、醫(yī)學(xué)人文并舉的專業(yè)特色。學(xué)院在2006年教育部人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估中獲得優(yōu)秀等次;2007年入選國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)單位，2010年以優(yōu)秀成績(jī)通過(guò)驗(yàn)收;先后獲得全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位、全國(guó)精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。
3、天津職業(yè)大學(xué)
天津職業(yè)大學(xué)始建于1978年，是全國(guó)接受世界銀行貸款的17所院校之一，也是一所綜合性高職院校。學(xué)校占地面積1064畝，建筑面積321,946平方米;教學(xué)科研儀器設(shè)備總值1.9億元，生均達(dá)1.6萬(wàn)元。在校生12000余人，教職工698人，專任教師481人，其中高級(jí)職稱教師占46%，碩士研究生以上學(xué)歷教師占76.2%，雙師素質(zhì)教師占86%。圖書(shū)館藏書(shū)74余萬(wàn)冊(cè)。
4、廣州輪喚改番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院
廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院1993年籌建，是全國(guó)首批、廣州市屬第一所公辦全日制普通高等職業(yè)院校。學(xué)校地處珠江三角洲腹地的廣州市番禺區(qū)，占地2061畝，校舍建筑面積28.83萬(wàn)平方米，固定資產(chǎn)總值超過(guò)6.48億元，其中教學(xué)儀器設(shè)備總值超過(guò)1.56億元，圖書(shū)館面積3.03萬(wàn)平方米，館藏紙質(zhì)圖書(shū)101.53萬(wàn)冊(cè)、電子圖書(shū)2606GB、紙質(zhì)專業(yè)期刊1073種、電子專業(yè)期刊9812種。
5、長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院
長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)辦于1984年，是民政部和湖南省人民政府共建、湖南省教育廳直屬普通高等院校，為全國(guó)首批(28所)國(guó)家示范性高等職業(yè)院校之一。學(xué)�，F(xiàn)有14個(gè)國(guó)家示范重點(diǎn)專業(yè)，1個(gè)省級(jí)示范性特色專業(yè)群，2個(gè)省級(jí)示范性特色專業(yè)和14個(gè)省級(jí)特色專業(yè)、精品專業(yè)及改革試點(diǎn)專業(yè);17門(mén)國(guó)家級(jí)精品資源共享課。學(xué)校面向全國(guó)招生，現(xiàn)有全日制在校生1.8萬(wàn)余人。
6、無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院
無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所國(guó)有公辦的省屬全日制普通高等職業(yè)院校，坐落在風(fēng)景秀美、人杰地靈的太湖之濱——江蘇省無(wú)錫市。學(xué)校是國(guó)家首批28所“國(guó)家示范性高等職業(yè)院�！敝�一，2012年經(jīng)上級(jí)批準(zhǔn)學(xué)校與江蘇大學(xué)聯(lián)合舉辦四年制高職本科教育，培養(yǎng)本科層次的技術(shù)技能人才。
7、寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院
寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院是1999年由教育部批準(zhǔn)成立的從事高等職業(yè)教育的全日制普通高校，是2006年國(guó)家首批建設(shè)的示范性高職院校。學(xué)院地處寧波北侖新區(qū)，區(qū)內(nèi)有上千家合(外)資企業(yè)，全球500強(qiáng)企業(yè)38家。學(xué)院主體專業(yè)涵蓋了機(jī)電、模具、計(jì)算機(jī)、電子信息、生化、物流等與當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)密切相關(guān)的專業(yè)。現(xiàn)有全日制高職在校生8000多名，非全日制學(xué)生和各類培訓(xùn)人員16000人。
8、南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是我國(guó)教育史上第一所以“職業(yè)”兩字冠名的職業(yè)教育學(xué)校。在近一個(gè)世紀(jì)的歷史中，學(xué)校先后為國(guó)家培養(yǎng)了近十萬(wàn)名各類建設(shè)和管理人才。2011年被確定為江蘇省首批人才強(qiáng)校試點(diǎn)單位;2012年作為江蘇高職試點(diǎn)首批獲準(zhǔn)與應(yīng)用型本科院校聯(lián)合培養(yǎng)本科層次高端技能型人才;同年，獲批籌建江蘇省首家高職院省級(jí)大學(xué)科技園。
9、山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是1999年經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的省屬高職院校，辦學(xué)歷史可追溯到1936年的濟(jì)南惠魯商業(yè)學(xué)校。經(jīng)過(guò)70多年的積淀，學(xué)校以“創(chuàng)高職名校、施優(yōu)教于民”為目標(biāo)愿景，堅(jiān)持為社會(huì)用人需求服務(wù)，為學(xué)生就業(yè)成才服務(wù)，為學(xué)生終身幸福奠基，教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)特色得到社會(huì)各界的廣泛肯定。
10、江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院
江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)省政府批準(zhǔn)、教育部備案，于2003年6月正式成立的獨(dú)立設(shè)置的�？茖哟纹胀ǜ叩葘W(xué)校，學(xué)院實(shí)行“小學(xué)院、大學(xué)校”的辦學(xué)模式，下設(shè)若干所高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校作為學(xué)院的分院，并設(shè)若干個(gè)辦學(xué)點(diǎn)。江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院的主要職能是協(xié)調(diào)和幫助高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校制定發(fā)展規(guī)劃;統(tǒng)籌協(xié)調(diào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校五年制學(xué)生的年度招生計(jì)劃等。

第二中山大學(xué)到第十中山大學(xué)都是現(xiàn)在的哪所學(xué)校? - ...

解放初期大陸共有五所國(guó)立中山大學(xué)：
中山大學(xué)——國(guó)立第一中山大學(xué)（國(guó)立廣東大學(xué)）
武漢大學(xué)——國(guó)立第二中山大學(xué)（國(guó)立武昌大學(xué)）
浙江大學(xué)——國(guó)立第三中山大學(xué)（國(guó)立浙江大學(xué)）
南京大學(xué)——國(guó)立第四中山大學(xué)（國(guó)立南京大學(xué)）
河南大學(xué)——國(guó)立第五中山大學(xué)（國(guó)立河南大學(xué)）
另臺(tái)灣復(fù)校一所：
名稱：國(guó)立中山大學(xué)

國(guó)立第一中山大學(xué)：

學(xué)校名稱：中山大學(xué)（曾用名：國(guó)立廣東大學(xué)、國(guó)立中山大學(xué)）
中文簡(jiǎn)稱：中大
英文名稱：Sun Yat-Sen University，英文媒體也常用Zhongshan University
英文縮寫(xiě)：SYSU或ZSU
成立時(shí)間：1924年（國(guó)立廣東大學(xué)）
校慶日：11月12日
1924 年，在國(guó)共兩敗租黨首度攜手合作、國(guó)民革命風(fēng)起云涌之際，世紀(jì)偉人孫中山先生高瞻遠(yuǎn)矚，視“教育為神圣事業(yè)，人才為立國(guó)大本”，在廣州親手創(chuàng)辦了一文一武兩所學(xué)堂 —— 國(guó)立廣東大學(xué)（今天的中山大學(xué)）和黃埔軍校。中山大學(xué)位于改革開(kāi)放前沿的廣東省。坐落在珠江之畔、南海之濱。現(xiàn)有四個(gè)校區(qū)，總面積達(dá)6.17平方公里，廣州南校區(qū)占地1.17平方公里，北校區(qū)占地0.39平方公里，廣州東校區(qū)占地1.13平方公里，珠海校區(qū)占地3.48平方公里。各校區(qū)樹(shù)木蔥蘢，綠草如茵，景色秀麗，各具風(fēng)格，是陶冶情操、讀書(shū)治學(xué)的勝境。

國(guó)立第二中山大學(xué)：

1926年10月，北伐軍攻下武昌后，武漢國(guó)民革命政府對(duì)教育進(jìn)行重大改革，將原國(guó)立武昌大學(xué)、國(guó)立武昌商科大學(xué)、湖北省立醫(yī)科大學(xué)、湖北省立法科大學(xué)、湖北省立文科大學(xué)、私立中華大學(xué)等合并，建立國(guó)立武昌中山大學(xué)（另有北京中俄大學(xué)和上海大學(xué)部分師生并入），又稱國(guó)立第二中山大學(xué)，全國(guó)四大中央級(jí)國(guó)立大學(xué)——四大中山大學(xué)之一，從此開(kāi)始了由�？菩源髮W(xué)逐漸向綜合性大學(xué)的轉(zhuǎn)變。作為國(guó)共兩黨第一次合作的結(jié)晶，辦學(xué)時(shí)間雖短，卻為中國(guó)教育改革提供了有意的借鑒。1927年12月，國(guó)立武昌中山大學(xué)被國(guó)民黨反動(dòng)軍警勒令解散，校產(chǎn)交湘鄂臨時(shí)政府暫管。
校友：
校長(zhǎng)
石瑛“湖北三怪”之一，后任國(guó)立武漢大學(xué)工學(xué)院院長(zhǎng)
大師
莊長(zhǎng)恭著名有機(jī)化學(xué)家、有機(jī)微量分析奠基人
紀(jì)育灃有機(jī)化學(xué)家
陳建功數(shù)學(xué)家
羅榮桓 大革命時(shí)期在1927年考入武昌中山大學(xué)。
李達(dá)、陳望道察凱兆、郭沫若、李漢俊、鄧演達(dá)、董必武、徐謙、周佛海（均為國(guó)立武昌中山大學(xué)籌備委員會(huì)委員）
學(xué)生
楊獻(xiàn)珍著名的馬克思主義哲學(xué)家（國(guó)立武昌商科大學(xué)）
王亞南我國(guó)著名的馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)家、教育家、廈門(mén)大學(xué)已故校長(zhǎng)（私立中華大學(xué)）

國(guó)立第三中山大學(xué)：

浙江大學(xué)是一所具有悠久歷史的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，前身是成立于1897年的求是書(shū)院，為中國(guó)人自己創(chuàng)辦最早的高等學(xué)府之一。二十世紀(jì)三四十年代，竺可楨帶領(lǐng)下的國(guó)立浙江大學(xué)匯聚了一大批著名學(xué)者。數(shù)學(xué)有錢(qián)寶琮、陳建功、蘇步青，物理有胡剛復(fù)、王淦昌、朱正元、吳健雄，化學(xué)有王葆仁、王琎、盧嘉錫、李壽恒，生物有羅宗洛、貝時(shí)璋、談家楨，土木工程電機(jī)有錢(qián)令希、王國(guó)松，歷史、地理有譚其驤、任美鍔、錢(qián)穆、梅光迪，農(nóng)學(xué)有蔡邦華、吳福楨、梁慶椿、盧守耕、吳耕孫宏民，教育有費(fèi)鞏、黃翼、國(guó)學(xué)有豐子愷、馬一浮、鄭曉倉(cāng)等。在學(xué)生中后來(lái)亦有一大批杰出學(xué)者大師出現(xiàn)。竺可楨時(shí)期的浙大，遂以文理稱雄中國(guó)，與當(dāng)時(shí)的國(guó)立中央大學(xué)、國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)和國(guó)立武漢大學(xué)并稱“民國(guó)四大名�！�。亦是當(dāng)時(shí)中國(guó)五大國(guó)立中山大學(xué)之一。

國(guó)立第四中山大學(xué)：

國(guó)立南京大學(xué)：南京大學(xué)

1888年，教會(huì)大學(xué)匯文書(shū)院（Nanking University）在南京成立。
1901年8月，清廷下令各省書(shū)院改學(xué)堂，12月又頒布《欽定學(xué)堂章程》將學(xué)校教育分成初等、中等、高等三個(gè)級(jí)別，其中高等教育又分大學(xué)院、大學(xué)堂、高等學(xué)堂三個(gè)級(jí)別。
1902年5月，兩江總督劉坤一上奏《籌辦學(xué)堂折》，呈請(qǐng)?jiān)趦山�總督署江寧（南京）辦一師范學(xué)堂。不久，劉坤一病逝，張之洞署理兩江總督，上奏《創(chuàng)辦三江師范學(xué)堂折》。張之洞委派翰林院編修繆荃孫率員赴日本考察，隨后聘其為三江師范學(xué)堂總督查，負(fù)責(zé)籌建事宜。
1903年3月，張之洞調(diào)往學(xué)部，魏光燾繼任兩江總督。當(dāng)年九月，三江師范學(xué)堂正式開(kāi)學(xué)。學(xué)科設(shè)有理化科，農(nóng)學(xué)博物科，歷史與地科和手工圖畫(huà)科。
1904年10月，正式招生。江蘇候補(bǔ)道楊覲圭被聘為首任監(jiān)督�？娷鯇O、方履中和陳三立先后被聘為三江師范學(xué)堂“總督查”。
1905年，兩江總督周馥將“兩江”改為“三江”。據(jù)《奏定學(xué)堂章程》定名為“兩江優(yōu)級(jí)師范學(xué)堂”，由徐乃昌出任學(xué)堂監(jiān)督。
1906年，江寧候補(bǔ)道江寧提學(xué)使李瑞清接任總督，其擔(dān)任學(xué)堂監(jiān)督6年，以“嚼得菜根，做得大事”為校訓(xùn)，首創(chuàng)藝術(shù)系科，學(xué)堂發(fā)展成東南第一學(xué)府。
1907年，美國(guó)基督會(huì)于1891年創(chuàng)立的基督書(shū)院（Christian College）和美國(guó)長(zhǎng)老會(huì)于1894年創(chuàng)立的益智書(shū)院（Presbyterian Academy）合并為宏育書(shū)院（Union Christian College）。
1910年，宏育書(shū)院并入?yún)R文書(shū)院，成立私立金陵大學(xué)（Private University of Nanking）,有“江東之雄”美譽(yù)。
1912年，因戰(zhàn)亂停止辦學(xué)。學(xué)堂歷時(shí)近10年，計(jì)畢業(yè)學(xué)生約2024人。其中不乏著名科學(xué)家秉志、周仁；國(guó)學(xué)大師胡小石、柳詒徽、陳中凡；美術(shù)家呂鳳子、張大千等。
1914年8月，江蘇各省立學(xué)校校長(zhǎng)聯(lián)名要求在兩江師范學(xué)堂“設(shè)立高等師范學(xué)�！�。江蘇省巡按使韓國(guó)鈞批復(fù)：“查南京高等師范學(xué)校，去年疊奉部文，準(zhǔn)就兩江師范學(xué)校校舍改設(shè)�！� 1915年，時(shí)任北洋政府實(shí)業(yè)總長(zhǎng)兼全國(guó)水利局總裁張謇于南京創(chuàng)立河海過(guò)程專門(mén)學(xué)校，隸屬全國(guó)水利局。1915年3月15日正式開(kāi)學(xué)。是辛亥革命后第一所招生開(kāi)課的高等學(xué)府。第一人校長(zhǎng)：許肇南。
1915年9月，南京高等師范學(xué)校正式開(kāi)學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“南高師”）。經(jīng)北洋政府批準(zhǔn)，原江蘇省教育司司長(zhǎng)江謙被任命為校長(zhǎng)。
1915年，金陵女子文理學(xué)院在南京開(kāi)學(xué)，中國(guó)近代著名的女子教會(huì)大學(xué)，第一任校長(zhǎng)是德本康夫人。
1919年，留美哲學(xué)博士郭秉文接任南高師校長(zhǎng)。此期間，始有“北有北大，南有南高”之說(shuō)。
1921年，張謇、蔡元培、郭秉文等10人聯(lián)名上書(shū)，在南高師基礎(chǔ)上創(chuàng)立國(guó)立東南大學(xué)。下設(shè)23系，融文理、師范、農(nóng)工、商科于一體。學(xué)科之多為全國(guó)之最，延攬學(xué)貫中西的學(xué)者不計(jì)其數(shù)，諸如物理學(xué)博士胡剛復(fù)，氣象學(xué)宗師竺可楨，數(shù)學(xué)家雄慶來(lái)，教育家陶行知，橋梁專家茅以升等。
1923年，南高師正式并入國(guó)立東南大學(xué)。此時(shí)，東南計(jì)教職員200人，學(xué)生1600人，經(jīng)費(fèi)40余萬(wàn)。
1924年，東南大學(xué)決定停辦工科，工科并入河海工程專門(mén)學(xué)校，更名河海工科大學(xué)，仍隸屬全國(guó)水利局，第一任校長(zhǎng)：茅以升。
1927年，南京國(guó)民政府實(shí)行大學(xué)區(qū)制，全國(guó)設(shè)立四所中山大學(xué)。國(guó)立東南大學(xué)合并其他高校后，建立第四中山大學(xué)，河海工科大學(xué)編入工學(xué)院土木系。
1928年2月，第四中山大學(xué)改名為江蘇大學(xué)；4月定名國(guó)立中央大學(xué)。下設(shè)文、理、法、教育、農(nóng)、工、商、醫(yī)8個(gè)學(xué)院，是當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)院系最全，規(guī)模最大的大學(xué)。
1937年，因抗戰(zhàn)遷至四川開(kāi)學(xué)，在重慶沙坪壩，曾蒙重慶大學(xué)相助，醫(yī)學(xué)院另遷成都華西壩，有賴華西大學(xué)支援。
1946年，抗戰(zhàn)勝利后還寧。

國(guó)立第五中山大學(xué)：

國(guó)立河南大學(xué)：
追隨著京師大學(xué)堂現(xiàn)代大學(xué)濫觴的腳步，1902年河南大學(xué)堂在省會(huì)開(kāi)封誕生，但這個(gè)大學(xué)并沒(méi)有發(fā)展起來(lái)。十年后的1912年，一批河南志士仿效清華留美預(yù)備學(xué)校，建立了河南留學(xué)歐美預(yù)備學(xué)校，這種學(xué)校在全國(guó)少見(jiàn)，還有交通大學(xué)的前身南洋公學(xué)。在積貧積弱的內(nèi)陸中原，河南留學(xué)歐美預(yù)備學(xué)校眼界高遠(yuǎn)、氣魄宏大、教學(xué)先進(jìn)，培養(yǎng)出了趙九章（中國(guó)衛(wèi)星之父）、楊廷寶（建筑大師）、閻振興（水利泰斗）、張伯聲（地學(xué)巨子）等人，送走了很多學(xué)子去歐美深造，這批人后來(lái)大都成為棟梁。
接下來(lái)大學(xué)興起，清華也成立大學(xué)部。河南需要大學(xué)，河南留學(xué)歐美預(yù)備學(xué)校改為中州大學(xué)，時(shí)間是1923年。洋博馮友蘭任文科主任，海歸曹理卿任理科主任。但同為洋博士的前校長(zhǎng)李敬齋一直以來(lái)主張將留學(xué)歐美預(yù)備學(xué)校改為工業(yè)學(xué)校，并以辭任以明志。兩條道路涇渭分明，哲學(xué)家馮友蘭著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)，傾向通識(shí)教育以提高國(guó)民素質(zhì)，而李敬齋是權(quán)變的思路，當(dāng)時(shí)的階段應(yīng)發(fā)展工科以促進(jìn)工業(yè)化。孰是孰非？難以判斷。但如果按李敬齋的想法實(shí)施學(xué)校主攻工科，那么在1952年院系調(diào)整中，河南大學(xué)就會(huì)像浙江大學(xué)、湖南大學(xué)一樣改成工學(xué)院，而不是和山西大學(xué)一起變?yōu)榱藥煼秾W(xué)院。
在三四十年代河大擁有幾十位海歸博士，這在六十年后的今天仍是會(huì)很有競(jìng)爭(zhēng)力的。生物學(xué)博士王鳴岐解放后做了復(fù)旦大學(xué)生物系主任，水利系的嚴(yán)愷做了河海大學(xué)校長(zhǎng)，化學(xué)博士李俊甫與英國(guó)人李約瑟的交流激發(fā)了后者《中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)史》的寫(xiě)作。河大的很多任校長(zhǎng)如田培林、鄧萃英、劉季洪、姚從吾、許心武、黃際遇等都是洋博士，這些經(jīng)受過(guò)歐風(fēng)美雨現(xiàn)代文明滋養(yǎng)的學(xué)者使河大境界很高。
河大得以雄起，一是靠延攬人才，像張仲魯、劉季洪、張靜吾等都是到處請(qǐng)人。另一是善于經(jīng)營(yíng)，河南大學(xué)從教育部和省里爭(zhēng)到了很多政策和經(jīng)費(fèi)。工學(xué)院院長(zhǎng)閻振興后來(lái)做了教育部長(zhǎng)，校長(zhǎng)田培林做了教育部常務(wù)次長(zhǎng)，鄧萃英也做了教育部次長(zhǎng)，劉季洪做了考試院院長(zhǎng)，姚從吾做了中央研究院院長(zhǎng).... 再一是不拘一格,26歲的人能當(dāng)教授,沒(méi)有學(xué)歷的人也能當(dāng)教授,河南大學(xué)有很多歪才怪才偏才。
解放前開(kāi)封的運(yùn)河還通暢，河大有很多來(lái)自省外的師生。在這個(gè)不安定的時(shí)代，河大的科研、教學(xué)都取得了不小的成績(jī)，培養(yǎng)出了很多的人才。從二十年代投身殷墟發(fā)掘開(kāi)始，河大師生一直是殷墟和甲骨文研究的重要力量，涌現(xiàn)出了董作賓、石璋如、尹達(dá)、孫海波、郭寶鈞、朱芳圃等著名學(xué)者。經(jīng)濟(jì)系學(xué)生鄧拓在校寫(xiě)成《中國(guó)救荒史》，填補(bǔ)了空白�；瘜W(xué)系學(xué)生馬可床頭作曲，終成一代大家。醫(yī)學(xué)院投入到臺(tái)兒莊抗戰(zhàn)醫(yī)護(hù)貢獻(xiàn)巨大，文學(xué)院出現(xiàn)了作家群星河燦爛。很多后來(lái)的名人如袁寶華、白壽彝、侯鏡如、王實(shí)味、姚雪垠等都曾在河大就讀。
河大平靜的校園生活總是暗潮涌動(dòng)，派系之爭(zhēng)屢屢交鋒，抗日抗暴轟轟烈烈，地下黨活動(dòng)頻繁，很多人走上了革命道路，諸如王國(guó)權(quán)、趙毅敏、羅章龍、王雨田、鄧拓、彭云等。1948年，河南大學(xué)左翼數(shù)百師生在范文瀾、嵇文甫、王毅齋的領(lǐng)導(dǎo)下，投奔中原解放區(qū)，陳毅以其為基礎(chǔ)成立了中原大學(xué)，范文瀾任校長(zhǎng)。中原大學(xué)1949年隨中共中原局遷往武漢，后發(fā)展為中南財(cái)經(jīng)大學(xué)等校。河南大學(xué)本部受國(guó)民黨的指令往臺(tái)灣南遷，先到了蘇州停留，很多人拒絕去臺(tái)。這次遷校造成大量人才沿途流失。由于河大的歐美色彩，不少師生最終還是去了臺(tái)灣。剩余部分于解放后重回開(kāi)封。
建國(guó)后高等教育采用蘇聯(lián)模式，強(qiáng)調(diào)分科、專業(yè)化，壓縮大學(xué)，加強(qiáng)工學(xué)院、師范學(xué)院。這與民國(guó)時(shí)按英美模式注重綜合性是不同的。于是河南大學(xué)醫(yī)學(xué)院、農(nóng)學(xué)院分別獨(dú)立建校，財(cái)經(jīng)系構(gòu)建中南財(cái)經(jīng)學(xué)院，水利系構(gòu)建武漢水利學(xué)院，土木系并入湖南大學(xué)，植物病蟲(chóng)害系并入華中農(nóng)學(xué)院，畜牧獸醫(yī)系并入江西農(nóng)學(xué)院。河南大學(xué)僅剩文、理科，但隨后沒(méi)有像山東大學(xué)那樣保留綜合性大學(xué)身份，而是變成了師范學(xué)院，全國(guó)后來(lái)僅有北師、華東、東北三所師范院校是重點(diǎn)。
河大的衰落關(guān)鍵點(diǎn)在省內(nèi)的兩次決策失誤，一是1955年將河大理科遷往新鄉(xiāng)，在開(kāi)封集中力量辦文科。很有積累的河南大學(xué)理學(xué)院只換來(lái)新建的平原師范學(xué)院文科三專業(yè)，同樣擁有南京、蘇州兩所師范學(xué)院的江蘇就沒(méi)有互調(diào)專業(yè)集中建文理。以河南之大，本應(yīng)分別建設(shè)河南師范學(xué)院、平原師范學(xué)院兩所學(xué)校，而不是只建河南師范學(xué)院開(kāi)封文科、新鄉(xiāng)理科兩個(gè)分部。接著兩個(gè)分部又各自一條腿走路。省里的小氣使僅剩文科的開(kāi)封河大后來(lái)不能入選歷次的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，由此出現(xiàn)了大省河南長(zhǎng)期無(wú)全國(guó)重點(diǎn)院校的局面。
二是省會(huì)遷鄭后一直沒(méi)帶走原河大文理科。但是帶走了原河大醫(yī)學(xué)院、農(nóng)學(xué)院，后來(lái)又拿走河大化學(xué)系成立河南化工學(xué)院（鄭州工業(yè)大學(xué)前身之一）。而安徽、廣西遷省會(huì)時(shí)都帶走了最高學(xué)府。因此當(dāng)六大區(qū)撤消、各省興起綜合性大學(xué)之際，山西師范學(xué)院、安徽師范學(xué)院（原安徽大學(xué)）很快與新成立的山西大學(xué)、安徽大學(xué)合并，恢復(fù)了老的山西大學(xué)、安徽大學(xué)。而河南師范學(xué)院卻因留在了開(kāi)封，無(wú)法與新成立的鄭州大學(xué)合并，以恢復(fù)老的河南大學(xué)。由于一省一所綜合性大學(xué)的政策限制，河大一直拖到二十多年后的1984年才得以復(fù)名，但仍作為師范院校。長(zhǎng)期以來(lái)不以科研為主，學(xué)生就業(yè)多限于中學(xué)教師，嚴(yán)重影響了河大的發(fā)展。我們可以看到遷到省會(huì)的山東大學(xué)與沒(méi)遷省會(huì)的河南大學(xué)今天的巨大差距。河南大學(xué)不在省會(huì)又是師范院校，省里理所當(dāng)然的要重視鄭州大學(xué)。
值得一提的是，由河南大學(xué)堂演變而來(lái)的開(kāi)封師專于六十年代并入僅剩文科四系的開(kāi)封師范學(xué)院（河南大學(xué)），使河大再次成為文理科院校，并開(kāi)始了艱難的理科復(fù)興歷程。新鄉(xiāng)師院也逐漸建起了文科，新鄉(xiāng)的理科已不可能重回開(kāi)封。就這樣，左翼河大的三大領(lǐng)導(dǎo)人范文瀾、嵇文甫、李俊甫分別去了武漢中原大學(xué)、鄭州大學(xué)、新鄉(xiāng)師范學(xué)院，做了校長(zhǎng)。
在省主馮玉祥的支持下，中州大學(xué)發(fā)展很快，合并農(nóng)業(yè)學(xué)校、法政學(xué)校，成為綜合性大學(xué)，得到了國(guó)立第五中山大學(xué)的帽子，也許這個(gè)第五中山與第二中山武大、第三中山浙江大學(xué)、第四中山南京大學(xué)還有差距，但它也并非平庸之輩濫竽充數(shù)。像浙大一樣，河大也是雄起于抗戰(zhàn)時(shí)期。
中州大學(xué)后來(lái)改名為河南大學(xué)，因?yàn)槔系暮幽洗髮W(xué)堂變成了中等學(xué)校。1928年，河南大學(xué)成立了醫(yī)學(xué)院，與已有的文、理、法、農(nóng)并為五院。河南大學(xué)開(kāi)始深耕，學(xué)校的建筑至今還昭示著當(dāng)時(shí)的氣魄和檔次。這些建筑是比肩于中央大學(xué)（今東南大學(xué)校園）、金陵大學(xué)（今南京大學(xué)校園）的，位居國(guó)內(nèi)前列。規(guī)模宏大的大禮堂耗資二十萬(wàn)大洋，從德國(guó)進(jìn)口屋架，可容納三千人，而當(dāng)時(shí)河大僅有五百師生。齋樓、六號(hào)樓、七號(hào)樓別具匠心，令人贊嘆！這些建筑中西合壁，科學(xué)美觀，至今仍是河大的驕傲。當(dāng)時(shí)校園東邊是明城墻，西邊是河，北邊是鐵塔，南邊是大湖，一派寧?kù)o優(yōu)雅的氣氛。遺憾如今已變化很多。解放前河大有2024多畝校區(qū)，號(hào)稱華北第一大校（當(dāng)時(shí)清華還沒(méi)有東擴(kuò)），分散于開(kāi)封城的多個(gè)地方。解放后隨著農(nóng)、工、醫(yī)學(xué)院獨(dú)立，只剩下八百畝校園。
三十年代的河南大學(xué)就已經(jīng)很有實(shí)力，人才濟(jì)濟(jì)，但直到1942年才得到機(jī)會(huì)升格為國(guó)立。1944年，在教育部高校評(píng)估中，河大獲得全國(guó)國(guó)立大學(xué)第六名，這個(gè)地位在今天很令人懷疑，可能嗎？又有人說(shuō)，河南大學(xué)躋身聯(lián)合國(guó)教科文組織在冊(cè)的幾所中國(guó)高校之列是由于科學(xué)史家李約瑟抗戰(zhàn)時(shí)曾到訪過(guò)河大。2003年，央視“世界著名大學(xué)”中國(guó)內(nèi)地十所高校中選擇了河南大學(xué)，引起了全國(guó)的嘲笑。河南大學(xué)官方并沒(méi)有公開(kāi)很多過(guò)去的資料，我覺(jué)得河大至少可以進(jìn)入民國(guó)大學(xué)二十強(qiáng)。它的農(nóng)學(xué)院、醫(yī)學(xué)院辦得很好，醫(yī)學(xué)院曾是全國(guó)五強(qiáng)之一，在解放后首批獲得博士點(diǎn)。文學(xué)院更是名家云集，有范文瀾、郭紹虞、姜亮夫、董作賓、蕭一山、蒙文通、楚圖南、高亨等。教育系入圍全國(guó)前六，并培養(yǎng)出了研究生李秉德。從法學(xué)院當(dāng)年開(kāi)設(shè)的眾多課程也可以看出河大的實(shí)力。
為什么竟沒(méi)進(jìn)入教育部直屬？同樣河南醫(yī)學(xué)院當(dāng)時(shí)并不比山東醫(yī)學(xué)院、西安醫(yī)學(xué)院差，卻也沒(méi)像后二者那樣進(jìn)衛(wèi)生部直屬。原因不得而知，大概是改革開(kāi)放初的河南并沒(méi)有大力的向中央爭(zhēng)取，反正當(dāng)時(shí)是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)、包分配，人才總是會(huì)被分來(lái)的，管他在哪培養(yǎng)。如果爭(zhēng)取，中央應(yīng)該會(huì)考慮大省河南的需要。更何況耀邦同志對(duì)河南還是很關(guān)心的。
另一個(gè)問(wèn)題是當(dāng)時(shí)實(shí)力在全國(guó)很靠前的河大中文、歷史、地理竟沒(méi)設(shè)博士點(diǎn)，一種解釋是教育部有保有壓，博士點(diǎn)向重點(diǎn)大學(xué)集中，當(dāng)時(shí)是不會(huì)讓一個(gè)地方師范學(xué)院成為博士單位的，即使你很強(qiáng)。偏居開(kāi)封的河大經(jīng)過(guò)建國(guó)幾十年歲月的淘洗，已經(jīng)淡出了人們的視野。當(dāng)河大一再的退讓之后，它已經(jīng)沒(méi)有話語(yǔ)權(quán)去爭(zhēng)待遇了，它曾經(jīng)的優(yōu)秀也飽受質(zhì)疑。
從八十年代后期開(kāi)始，人才紛紛向發(fā)達(dá)地區(qū)匯集，文理基礎(chǔ)學(xué)科地位沉淪，地方院校遭遇到政策和經(jīng)費(fèi)瓶頸，內(nèi)陸的傳統(tǒng)觀念和做法也跟不上時(shí)代的發(fā)展，于是河南大學(xué)隨著開(kāi)封的衰落而難以前進(jìn)，相對(duì)地位大幅下降。
面對(duì)重重困境，河大苦苦的掙扎，盡管自身不乏痼疾，但曾經(jīng)滄海、不甘沉淪的貴族骨血依然生生不息。
經(jīng)過(guò)幾代人的努力，河大的數(shù)理化已經(jīng)發(fā)展起來(lái)，生物、土木也先后重建，經(jīng)濟(jì)、法律有所起色，醫(yī)學(xué)、藥學(xué)從無(wú)到有。河南大學(xué)又開(kāi)始了它新的崛起征程。
2008年10月17日，河南大學(xué)正式成為省部共建高校，開(kāi)啟了河南大學(xué)在新的平臺(tái)上建設(shè)高水平大學(xué)的序幕。
嵩岳蒼蒼 河水泱泱 中原文化悠且長(zhǎng) 濟(jì)濟(jì)多士 風(fēng)雨一堂 繼往開(kāi)來(lái)?yè)P(yáng)輝光四郊多壘 國(guó)仇難忘 民主是式 科學(xué)允張 猗歟吾校 永無(wú)疆

臺(tái)灣“國(guó)立”中山大學(xué)：

（英語(yǔ)譯名：National Sun Yat-sen University，NSYSU），為臺(tái)灣研究型“國(guó)立”大學(xué)之一，其前身為1924年孫中山于廣州組建的國(guó)立廣東大學(xué)。國(guó)民黨集團(tuán)遷臺(tái)之后，為因應(yīng)社會(huì)對(duì)于高等教育需求之增長(zhǎng)，1980年7月蔣經(jīng)國(guó)遂指定于南臺(tái)灣第一大城高雄市的知名觀光景點(diǎn)西子灣設(shè)校，成為繼“國(guó)立”成功大學(xué)之后濁水溪以南的第二所綜合大學(xué)，也是該地第一所鄰近國(guó)際海港以及捷運(yùn)車站的大學(xué)，并與雄鎮(zhèn)北門(mén)、前清打狗英國(guó)領(lǐng)事館等文化古跡相鄰。
該�，F(xiàn)為全亞洲首座通過(guò)ISO9002認(rèn)證以及全世界首座通過(guò)ISO14001認(rèn)證的大學(xué)，除以海洋科學(xué)的教研重鎮(zhèn)為顯著特色外，也在臺(tái)灣中南部的社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)領(lǐng)域居首，并已連續(xù)入選「發(fā)展國(guó)際一流大學(xué)及頂尖研究中心計(jì)劃」。中山大學(xué)現(xiàn)擁有國(guó)立大學(xué)首座獲得AACSB認(rèn)證的世界級(jí)商管學(xué)院，也與臺(tái)大、交大共同擁有全臺(tái)三座大學(xué)圖書(shū)館屬性的寄存圖書(shū)館，并已持續(xù)獲得英國(guó)《泰晤士高等教育》評(píng)為「全世界前500名的大學(xué)」，其「社會(huì)科學(xué)」領(lǐng)域排名為全臺(tái)第二，「世界1000大商學(xué)院排名」、「進(jìn)入ESI學(xué)門(mén)排名世界前1%」的數(shù)量以及「網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)影響力」方面亦為全臺(tái)第三。由于長(zhǎng)期扮演全臺(tái)產(chǎn)官學(xué)界的重要智庫(kù)，大批教授與校友在臺(tái)灣民主化進(jìn)程中多能扮演要角，同時(shí)也培育了為數(shù)可觀的企業(yè)主管與“國(guó)會(huì)議員”。
[編輯本段]【概略】
校名
“國(guó)立”中山大學(xué)的校名，取自廣州時(shí)期的創(chuàng)校人孫中山先生。
規(guī)程
“國(guó)立”中山大學(xué)遵奉《“國(guó)立”中山大學(xué)組織規(guī)程》為創(chuàng)學(xué)原則。
核心價(jià)值
「至于至善」（The Constant Promotion of Professional Excellency）
總體目標(biāo)
「培育社會(huì)菁英與領(lǐng)導(dǎo)人才」（The Contribution to Society through Cultivating Leaders across All Fields）
教育目標(biāo)
1.加強(qiáng)學(xué)術(shù)專業(yè)（The Enhancement of Academic Professionalism）
2.孕育人文精神（The Inculcation of the Spirit of Humanism）
3.追求宏觀創(chuàng)意（The Pursuit of Unlimited Creativity and Innovation）
4.培養(yǎng)國(guó)際視野（The Cultivation of Global Perspectives）
5.促進(jìn)五育均衡（The Balanced Promotion in All-around Education ）
教育愿景
2005年計(jì)劃12年內(nèi)（2017年）邁入國(guó)際一流大學(xué)，以世界大學(xué)排名前200大為目標(biāo)。
校風(fēng)與特色
李煥校長(zhǎng)揭示的四大校風(fēng)為：忠誠(chéng)、樂(lè)觀、大方、謙虛。此外，他同時(shí)要求中山大學(xué)系所的設(shè)置，務(wù)必要與國(guó)家政策及國(guó)家建設(shè)密切配合。
身為「T3大學(xué)聯(lián)盟」的發(fā)起者以及校齡最短的頂尖大學(xué)，中山大學(xué)正以美國(guó)常春藤盟校的達(dá)特茅斯學(xué)院為發(fā)展方向之范本，并已有于2017年晉身全世界前200名與設(shè)立生命科學(xué)學(xué)院之計(jì)劃。目前，理工學(xué)院在無(wú)線局域網(wǎng)絡(luò)方面的研究亦臻世界一流水平
該校目前藏有豐富的孫中山相關(guān)文物。
[編輯本段]【現(xiàn)況】
校訓(xùn)
博學(xué)、審問(wèn)、慎思、明辨、篤行

歷任校長(zhǎng)
李煥
趙金祁
林基源
劉維琪
張宗仁
校歌
“國(guó)立”中山大學(xué)校歌創(chuàng)作于建校初期，由陳洪作曲，第一任校長(zhǎng)鄒魯作詞。復(fù)校后對(duì)原歌詞作了少量修改，將原歌詞第一、二兩句“白云山高 珠江水長(zhǎng)”改為“中華文化 源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”。
鄒魯 原詞 陳洪 曲
中華文化 源遠(yuǎn)流長(zhǎng)
吾校矗立 蔚為國(guó)光
國(guó)父手創(chuàng) 遺澤馀芳
三民主義 儀行四方
民國(guó)基礎(chǔ) 大同梯航
莘莘學(xué)子 濟(jì)濟(jì)一堂
學(xué)以致用 不息自強(qiáng)
發(fā)揚(yáng)光大 貫徹主張
懿歟勉旃 勿墮勿忘

以上，就是高校招生網(wǎng)小編給大家?guī)��?lái)的山東初等�？茖W(xué)校排名前十 第二中山大學(xué)到第十中山大學(xué)都是現(xiàn)在的哪所學(xué)校? - ...全部?jī)?nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助！