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        北京印刷學院財務管理專業(yè)的培養(yǎng)目標

        來源:北京高考在線 時間:2017-07-22 07:31:45

          信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)在北京印刷學院的發(fā)展情況怎么樣?

          培養(yǎng)目標

          本專業(yè)培養(yǎng)掌握現(xiàn)代管理學和計算機科學理論和知識,具備信息系統(tǒng)分析與設計、多媒體信息處理、媒體數(shù)字內容加工與管理、數(shù)據(jù)分析等方面的基本能力,熟悉企業(yè)生產經營管理和信息管理,能在企事業(yè)單位從事信息管理、信息系統(tǒng)建設、數(shù)據(jù)分析,能在新媒體行業(yè)從事多媒體信息處理、數(shù)字內容加工與管理等方面工作的應用型高級專門人才。

          主要課程

          經濟學(微觀、宏觀)、管理學原理、財務管理、運籌學、市場營銷學、統(tǒng)計學、管理信息系統(tǒng)、生產運作管理、數(shù)據(jù)庫技術及應用、計算機網絡、系統(tǒng)分析與設計、多媒體信息采集與處理、數(shù)字內容管理、網絡信息組織與管理、網站規(guī)劃與建設、數(shù)據(jù)挖掘與數(shù)據(jù)倉庫、供應鏈管理、企業(yè)資源計劃、網絡開發(fā)技術、新媒體發(fā)展概論、數(shù)字媒體技術、信息系統(tǒng)安全、決策模型等。

          就業(yè)去向

          本專業(yè)畢業(yè)生可以到企事業(yè)單位從事信息管理、信息系統(tǒng)建設、數(shù)據(jù)分析等工作;可以到軟件公司從事信息系統(tǒng)分析、設計與開發(fā)等工作;可以到傳媒企業(yè)從事網絡編輯、多媒體信息處理、數(shù)字內容加工與管理、數(shù)字內容平臺建設等工作;可以到出版社、報社、雜志社等新聞出版單位從事發(fā)行、網絡營銷等工作。

          專家談專業(yè)>>

          信息管理與信息系統(tǒng)是一門融合了計算機科學、信息技術、管理學、經濟學、系統(tǒng)科學、運籌學、組織行為學等學科知識的交叉性新興學科。據(jù)統(tǒng)計,目前在全國設立這個學科的高等學校已經達到500多所。本專業(yè)自1999年創(chuàng)建以來,已培養(yǎng)本科生500多人。

          本專業(yè)師資力量雄厚,教學及實驗條件優(yōu)越。在教學過程中,采用理論教學和實踐教學相結合的方式,既重視基礎理論的教育,又強調實踐能力的培養(yǎng)。本專業(yè)現(xiàn)設有信息系統(tǒng)仿真實驗室、電子商務實驗室、數(shù)字內容管理及財務會計實驗室等專業(yè)實驗室。學生在學習完相關課程后,要在專業(yè)老師的指導下,在實驗室完成網站設計、數(shù)字內容編創(chuàng)與管理、多媒體信息采集與處理、電子商務、企業(yè)資源計劃(ERP)、供應鏈管理、財務會計等一系列的信息系統(tǒng)實驗。為培養(yǎng)學生綜合運用知識、獨立分析與解決問題的能力,學生在完成專業(yè)課程的學習后,要在實驗室進行專業(yè)素質綜合訓練,在訓練過程中,學生要綜合運用所學知識,獨立分析、設計及開發(fā)完整的信息系統(tǒng)。同時學生還可以通過大學生科技活動周、申請和參與學生科研課題等活動來得到科研方法和系統(tǒng)分析設計能力的訓練。學生畢業(yè)后可在國家各級管理部門、企事業(yè)單位獨立從事信息管理、信息系統(tǒng)建設、網站規(guī)劃與設計、數(shù)據(jù)分析等方面的工作,可以在傳媒企業(yè)從事數(shù)字內容加工與管理、數(shù)字內容管理平臺建設、網絡編輯等方面的工作,可以到公司從事信息系統(tǒng)分析設計與開發(fā)、管理咨詢等方面的工作。同時可以報考企業(yè)管理、信息管理、經濟學、電子商務、數(shù)據(jù)分析、會計學、傳播學(數(shù)字傳播)、計算機軟件工程等方向的碩士研究生。

          學生談專業(yè)>

          我院的信管專業(yè),知識涵蓋印刷、出版和信管方面,與出版社的信息化建設所需要的技術和專業(yè)知識十分吻合,并且近年來,此方面的人才需求越來越多。下面結合本人的工作,從幾方面說明:

          1)出版行業(yè)近年來,信息化建設的步伐加快;截止目前,國內只有兩個出版社啟用ERP系統(tǒng)(高教和外研,與其他行業(yè)相比稍微落后),隨后幾年,出版社將加快信息化建設的步伐。

          2)通過信管專業(yè)的學習,培養(yǎng)一種程序化思維;即容易將業(yè)務分解成不同的環(huán)節(jié),然后將這些環(huán)節(jié)進行合理排序,形成業(yè)務流程;這種思維,不僅適用于信息化方面的工作,并且對日常業(yè)務工作幫助很大。

          3)我院的信管專業(yè),結合上述思維和專業(yè)特點,與出版社的本專業(yè)需求十分吻合;本專業(yè)培養(yǎng)出來的畢業(yè)生,將充分勝任出版社本專業(yè)工作。

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