首都師范大學簡況

　　首都師范大學創(chuàng)建于1954年，是一所包括文、理、工、管、法、教育、外語、藝術(shù)等專業(yè)的綜合性師范大學，是北京市屬重點大學，教育部、北京市“省部共建大學”。建校61年來，共培養(yǎng)各類高級專門人才十余萬名，是為北京市基礎(chǔ)教育輸送合格師資和培養(yǎng)其他現(xiàn)代化建設(shè)所需人才的重要基地。

　　學�，F(xiàn)有博士學位授權(quán)一級學科17個，博士點97個，博士后流動站16個，碩士學位授權(quán)一級學科26個，碩士點147個。國家重點學科4個，國家重點培育學科1個，北京市一級重點學科8個，北京市二級重點學科6個，北京市一級重點建設(shè)學科1個，北京市二級重點建設(shè)學科11個，北京市一級重點培育學科4個，交叉學科北京市重點學科2個;1個省部共建國家重點實驗室培育基地，2個教育部重點實驗室，1個教育部省屬高校人文社會科學重點研究基地，1個教育部工程研究中心，1個民政部重點實驗室，1個國家級實驗教學示范中心，2個國家人才培養(yǎng)和科學研究基地，1個國家國際科技合作基地，4個省、部級 設(shè)置的研究(院、所、中心)、實驗室，1個北京實驗室，8個北京市重點實驗室，2個北京市高等學校工程研究中心，1個北京市工程技術(shù)研究中心，1個北京市工程實驗室，2個北京市人才培養(yǎng)和科學研究基地， 3個北京高等學校市級校外人才培養(yǎng)基地，6個北京市實驗教學示范中心。

　　學校下設(shè)文學院、歷史學院、政法學院、教育學院、外國語學院、管理學院、音樂學院、美術(shù)學院、數(shù)學科學學院、物理系、化學系、生命科學學院、資源環(huán)境與旅游學院、信息工程學院、教育技術(shù)系、初等教育學院、學前教育學院、燕都學院、良鄉(xiāng)校區(qū)基礎(chǔ)學部、繼續(xù)教育學院、國際文化學院、京疆學院、中國書法文化研究院、文化研究院、中國國學教育學院、首都基礎(chǔ)教育發(fā)展研究院、馬克思主義教育學院等27個院系以及大學英語教研部、體育教研部。共有專科專業(yè)1個，本科專業(yè)55個。各類學生總數(shù) 30,315人。其中，全日制�？粕�467人，本科生10,656人，碩士研究生5,859人，博士研究生565人，成人教育學生11,852人，外國留學生916人，已形成從�？粕�到本科生、碩士生、博士生及博士后，從全日制到成人教育、留學生教育全方位、多層次的辦學格局和教育體系。

　　學�，F(xiàn)有教職工2,572人，在1,557名專任教師中正高職稱人數(shù)331人，副高職稱人數(shù)599人，博士905人，碩士503人，擁有碩士及以上學位教師占專任教師總數(shù)的90.4 %。目前學校已擁有一批在國內(nèi)外有一定影響的專家、學者。在校工作的中國科學院、工程院院士6人，俄羅斯工程院院士1人，俄羅斯自然科學院院士1人，國務(wù)院學位委員會學科評議組成員4人，國家教育部學科教學指導委員會委員13人，入選國家“千人計劃”項目4人，萬人計劃第一批百千萬工程領(lǐng)軍人才1人，教育部長江學者計劃特聘教授7人，教育部長江學者計劃講座教授1人，國家杰出青年基金資助者9人，國家級百千萬人才9人，入選北京市海外人才聚集工程13人，北京市特聘教授43人，北京市高層次人才資助計劃11人，北京市拔尖創(chuàng)新人才32人，北京市創(chuàng)新團隊建設(shè)計劃31個，北京市科技新星35人，市級青年骨干教師176人，青年拔尖人才培育計劃入選人員72人，入選長城學者培養(yǎng)計劃9人，教育部創(chuàng)新團隊3個。學校另有60名教師榮獲曾憲梓高師教師獎、霍英東青年教師教學獎和科研獎。

　　學校占地約88萬平方米，建筑總面積約77萬平方米。學校教學、科研條件優(yōu)良，教學科研用儀器設(shè)備總資產(chǎn)103076余萬元。

　　未來，首都師范大學將銳意創(chuàng)新，開拓進取，為把學校建設(shè)成為有特色、高水平的師范大學而努力奮斗。

　　首都師范大學繼續(xù)教育簡況

　　首都師范大學是北京地區(qū)較早舉辦成人高等教育的機構(gòu)之一，于1977年創(chuàng)辦函授教育，1981年創(chuàng)辦夜大學，1983年被教育部列為北京地區(qū)普通高等學校函授及夜大學教育首批招生學校。38年來，首都師范大學成人高等學歷教育畢業(yè)生人數(shù)已達90,920人，其中的許多人已成為各行各業(yè)的骨干。

　　首都師范大學繼續(xù)教育學院是在原首都師范大學成人教育學院基礎(chǔ)上成立的機構(gòu)，是首都師范大學開展成人高等學歷教育和各級各類非學歷繼續(xù)教育的統(tǒng)一管理機構(gòu)和辦學實體，全面負責首都師范大學繼續(xù)教育各項工作的規(guī)范管理和持續(xù)發(fā)展。學校繼續(xù)教育的發(fā)展注重學校綜合優(yōu)勢的利用，堅持教育資源共享，逐步形成和完善了繼續(xù)教育學院宏觀管理與專業(yè)院系相對獨立辦學相結(jié)合的管理體制和人才培養(yǎng)機制。學�，F(xiàn)有18個學院(系)共同承擔成人學歷與繼續(xù)教育的具體辦學工作，開設(shè)成人本�？粕婕拔氖贰⑺囆g(shù)、理工、教育、法學、經(jīng)管等多個門類共有64個專業(yè)，成人高等學歷教育在校生7,967人。

　　在學校正確領(lǐng)導下，繼續(xù)教育學院始終以服務(wù)首都基礎(chǔ)教育和經(jīng)濟社會發(fā)展為目標，以首都師范大學良好的品牌形象、優(yōu)秀的師資團隊、高質(zhì)量的學術(shù)成果為基礎(chǔ)，以人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，科學規(guī)劃、統(tǒng)籌資源、規(guī)范管理，逐步形成了以成人高等學歷教育為基礎(chǔ)、以教師繼續(xù)教育為特色、以網(wǎng)絡(luò)遠程教育為探索、服務(wù)經(jīng)濟社會文化發(fā)展的多層次、多類型的繼續(xù)教育辦學體系。

　　在上級教育行政主管部門的關(guān)懷指導下，在學校各級領(lǐng)導和相關(guān)院系的大力支持下，首都師范大學繼續(xù)教育辦學特色突出，具有學校特色的教師繼續(xù)教育品牌影響力逐步擴大，相繼實施了國培計劃、中小學校長專業(yè)化研修、面向基礎(chǔ)教育各學科骨干教師和教師培訓者培訓，援助西部省區(qū)培訓，以及藝術(shù)類教師專業(yè)高級研修等項目。學�，F(xiàn)有教育部“國培計劃”高中數(shù)學、高中地理、初中美術(shù)和初中歷史四個學科的示范性集中培訓項目機構(gòu)資質(zhì)和高中音樂教師遠程培訓機構(gòu)資質(zhì)，五年來先后承擔教育部國培計劃示范性中集中培訓項目20余個，為全國近30各省市自治區(qū)培養(yǎng)骨干教師和教師培訓者近千人的同時，受北京市教委及房山教委、豐臺教委、燕山教委委托開辦學校管理者培訓班、中青年教學骨干研修班、校外教育管理骨干研修項目10余個，并承擔了部分援疆、援藏和其他京外教育培訓項目5個，惠及一線教師近萬人。學院主持的教學改革課題“探索教師學歷與非學歷教育一體化人才培訓模式研究”連續(xù)三年獲得市教委立項支持，獨立申報《首都基礎(chǔ)教育骨干教師培訓體系創(chuàng)新與實踐》項目獲得北京市第七屆高等教育教學成果二等獎，與中國人民大學、北京大學等高校聯(lián)合申報的《建立質(zhì)量年報制度，推進高校繼續(xù)教育質(zhì)量保障體系建設(shè)》項目獲得北京市第七屆高等教育教學成果一等獎。

　　展望未來，首都師范大學繼續(xù)教育學院將以貫徹落實黨的“十八大”精神為指引，從改善民生、惠及民生，建設(shè)學有所教的終身教育體系，推動社會主義和諧社會建設(shè)，高度認識高校繼續(xù)教育發(fā)展的重要性;緊密結(jié)合首都經(jīng)濟社會發(fā)展需要和學校整體發(fā)展思路，解放思想、改革創(chuàng)新，不斷完善學校繼續(xù)教育質(zhì)量保障體系，不斷創(chuàng)新有利于學校繼續(xù)教育發(fā)展的體制機制，努力營造與首都師范大學整體發(fā)展相適應(yīng)的繼續(xù)教育發(fā)展新環(huán)境，積極探索符合首都師范大學辦學定位的繼續(xù)教育發(fā)展新思路;以首都師范大學高端教師培訓品牌為牽引，助力全國教師隊伍整體素質(zhì)的提升和首都學習型組織、學習型社會的建設(shè)，更好地滿足人民群眾日益增長的精神文化生活需求，推動人才強國和人力資源強國建設(shè)。