很多學生不了解空乘培訓的課程有哪些，都在找一些相關的資料進行了解，今天小編給大家簡單的介紹一下，當然可能不是很全面，請見諒。

　　南京理工大學繼續(xù)教育學院作為南京理工大學的二級學院創(chuàng)辦于1980年，是全國首批成人高等教育重點院校之一，全面行使學校成人教育及非學歷教育管理職能。 30多年來，南京理工大學繼續(xù)教育學院積極開拓、銳意進取，以優(yōu)越的師資、規(guī)范的管理、嚴謹的教學為社會培養(yǎng)了大批應用型、技能型人才，已形成了具規(guī)模、 顯特色、嚴管理、高質量的良性循環(huán)體系，取得了顯著的成績，收到主管部門的充分肯定和社會各界的普遍贊譽。

　　南京理工大學繼續(xù)教育學院將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，抓住中華民族偉大復興的歷史機遇，與時俱進，開拓進取，知識傳授與人格塑造并重，科研創(chuàng)新與技術轉化兼行，以博大的胸襟，寬廣的視野，務實的作風，求是的精神，堅定不移地朝著特色高水平研究型大學戰(zhàn)略目標闊步前進。

　　項目介紹

　　隨著全球經濟一體化進程加快，中國民航業(yè)將呈現(xiàn)出更加迅猛發(fā)展態(tài)勢，國務院在2009年年初推出臺的《全國民用機場布局規(guī)劃》明確到2020年，我國民航運 輸機場總數將達到244個，新增機場97個(以2006年為基數)，形成北方、華東、中南、西南、西北五大區(qū)域機場群。到2020年，中國將新增2600 架飛機，每周航班從406架次增加到1674架次。如此巨大的航運網絡，將會吸納更多的民航專業(yè)人才加入。從國際國內現(xiàn)有薪資水平看，國內主流航空公司優(yōu) 秀空乘人員平均年薪在10萬人民幣以上，同時因其專業(yè)性和供求缺口，其職業(yè)穩(wěn)定性得到保證。我國正處于從民航大國向民航強國的轉變過程中，整個航空業(yè)自身 也將演變成一個集民航管理、機場物流、機械機務、航空氣象、地面服務、流程簽派、航空營銷以及票務銷售等多元化的復式行業(yè)。據國家外派機構統(tǒng)計，僅國外航 空業(yè)和旅游業(yè)的高級服務人員每年就需要從我國輸出近2萬人。國內外航空業(yè)、旅游業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，必將為航空專業(yè)的畢業(yè)生提供更加廣闊的就業(yè)空間。同時， 國外航空公司為提高在中國航空運輸市場的競爭力，開始聘用中國籍的乘務員，去年阿聯(lián)酋航空公司、德國漢莎航空公司、新加坡航空公司、新西蘭航空公司、大韓 航空公司、卡塔爾航空公司、全日空航空公司和亞洲航空公司等到中國招聘空中乘務員。國外航空公司對中國乘務員的市場需求量也將隨著中國經濟的發(fā)展呈不斷上 升趨勢。

　　學校優(yōu)勢

　　1.依托南理工的資源優(yōu)勢辦學 南京理工大學作為國家首批211工程重點大學可以為學生提供良好的學習環(huán)境和教學資源，校本部上課為學生提供了一流的師資以及生活學習設施，保證學生在能夠享受到國家一本院校教學資源的同時也擁有良好的學習環(huán)境。

　　2.先進的教學理念打造高水平航空服務專業(yè) 該專業(yè)秉承先進的教學理念，即貫徹日常養(yǎng)成式教學理念，注重學生的日常英語學習和口語培養(yǎng)，聘請校內外眾多專家、學者和專業(yè)教師擔任學生的日常教學管理人員，保證了學生學習的專業(yè)性。

　　3.穩(wěn)定的就業(yè)渠道保證學生就業(yè) 擁有穩(wěn)定的就業(yè)渠道，入學即簽訂就業(yè)推薦協(xié)議，專業(yè)的就業(yè)指導，促進畢業(yè)生的就業(yè)工作。學生在校經專業(yè)學習，成績合格者即可被推薦到國內外知名航空公司及機場工作，確保了學生畢業(yè)后的就業(yè)去向。

　　4.理論實際相結合，學以致用 定期安排學生赴航空公司、機場等專業(yè)組織機構參加實際訓練和學習,為今后更好更快的適應其工作崗位做好充足的準備，保證了學生能夠將知識與技能進行充分結合，適應就業(yè)需求。

　　5.科學、嚴謹的日常管理 學院聘請專業(yè)教師負責指導學生日常的語言輔導以及專業(yè)形象化建設，同時針對該專業(yè)學生不同的特點進行引導式分類管理，設立有專職的班主任以及專業(yè)知識輔導老師。

　　6.立足高校背景，培養(yǎng)航企文化 為 了使該專業(yè)培養(yǎng)的學生能夠充分具備航空企業(yè)服務型人才的素質需求，實現(xiàn)學生與崗位零距離接觸。我院以戰(zhàn)略的眼光，提出了 將航空企業(yè)文化引入到學院文化建設中來的發(fā)展目標 ，并將其視為學院發(fā)展的核心競爭力，我們研究機場文化與學校文化兩者的內在聯(lián)系，努力促進兩者高層次的融合以變革和創(chuàng)新我們的價值觀念和行為模式。

　　實訓設施

　　1、客艙服務模擬艙：通過實訓，使學生了解飛機客艙工作環(huán)境客艙服務設備的使用，模擬航班客艙服務。

　　2、心肺復蘇(CPR)訓練室：通過實操，使學生掌握心肺復蘇、創(chuàng)傷救護，緊急避險救護知識和技能，高空急救程序，應急處置方法。

　　3、應急滅火訓練室：通過滅火訓練，使學生掌握滅火技能，鍛煉學生在遇到突發(fā)情況下，沉著果斷處理問題的能力。

　　4、應急撤離模擬訓練場：通過穿越噴火通道救生訓練，增強學生心理承受能力，克服恐懼，戰(zhàn)勝自我的信心。

　　5、身心素質拓展訓練場：通過高空穿越組合器械逃生訓練，對學生實施體能、技能和心理素質的綜合訓練。提高學生遇到突發(fā)情況下的應變能力，團隊協(xié)作能力。

　　6、動態(tài)機艙模擬訓練場：模擬飛機飛行遇到外部氣流干擾，飛機出現(xiàn)各種顛簸震動狀態(tài)下，訓練學生客艙服務應變處置能力。