秋的清晨6：45，良鄉(xiāng)校園，紅日初升，朝霞滿天。文二樓小教室里傳來(lái)學(xué)生們朗朗的讀書(shū)聲;教學(xué)區(qū)的林間小路上回蕩著晨跑鍛煉的學(xué)生們的口號(hào)聲。而晚上18：30，華燈初上，教學(xué)樓里學(xué)生們?cè)谥付ǖ慕淌依锇察o地自習(xí)……

　　自北京工商大學(xué)在學(xué)生中開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)以來(lái)，法學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)工作正在有條不紊的進(jìn)行，晨讀、晨跑、晚自習(xí)活動(dòng)的積極效應(yīng)正不斷發(fā)酵。

　　晨讀——活動(dòng)主題鮮明，目標(biāo)明確

　　晨讀活動(dòng)初始，學(xué)院便將晨讀活動(dòng)的主題定位為英語(yǔ)學(xué)習(xí)，并且希望通過(guò)晨讀活動(dòng)，助力學(xué)生的英語(yǔ)四級(jí)考試。學(xué)院第一時(shí)間為學(xué)生采購(gòu)了統(tǒng)一的晨讀用書(shū)《戀戀美文：大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)晨讀誦讀經(jīng)典》，此書(shū)分為“基礎(chǔ)篇”、“真題篇”、“中國(guó)美文篇”三部分，難度層層遞進(jìn)，內(nèi)容從經(jīng)典讀物節(jié)選到真題節(jié)選，涉獵廣泛。每一篇文章都有中文翻譯以及重點(diǎn)詞匯詳解，很大程度上方便了學(xué)生對(duì)于文章的整體把控與詞匯積累。每天領(lǐng)讀的同學(xué)會(huì)對(duì)每一段落進(jìn)行講解、釋惑，并帶領(lǐng)全班同學(xué)進(jìn)行朗讀。每次朗讀之前領(lǐng)讀同學(xué)都會(huì)詢問(wèn)同學(xué)們有無(wú)不認(rèn)識(shí)的單詞，并對(duì)這些單詞進(jìn)行解釋，在原有基礎(chǔ)上擴(kuò)充詞義，糾正發(fā)音。為了提高同學(xué)們的口語(yǔ)水平，學(xué)院在晨讀時(shí)間舉辦了英語(yǔ)晨讀朗誦比賽，通過(guò)比賽帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)，效果顯著。

　　晚習(xí)——彰顯學(xué)科特色，形式多樣

　　為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)院廣泛征求了同學(xué)們對(duì)于晚自習(xí)內(nèi)容的意見(jiàn)，安排了對(duì)學(xué)生的專業(yè)課學(xué)習(xí)有益的網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課作為“法院云課堂”的內(nèi)容。晚自習(xí)分為兩部分，前一小時(shí)為英語(yǔ)四級(jí)或法學(xué)知識(shí)素質(zhì)拓展，后一小時(shí)為學(xué)生自習(xí)，交互進(jìn)行。素質(zhì)拓展課程采用網(wǎng)上課堂的形式進(jìn)行，通過(guò)網(wǎng)易課堂、TED等平臺(tái)，通過(guò)多種角度，選取適合新生的課程，例如《英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力教學(xué)視頻》由具有一流教育水平的老師講授，盡可能提高了學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)四級(jí)的興趣和認(rèn)識(shí);《BTV庭審紀(jì)實(shí)》豐富了法學(xué)專業(yè)知識(shí)的延伸部分。本周一開(kāi)始進(jìn)行的晚自習(xí)，全體新生無(wú)一人缺席，對(duì)素質(zhì)拓展的內(nèi)容和形式普遍反映良好，自習(xí)部分安靜而和諧，高效而有秩序。

　　微信平臺(tái)——學(xué)習(xí)宣傳兩不誤

　　學(xué)院微信平臺(tái)對(duì)晨讀晚習(xí)活動(dòng)開(kāi)啟了欄目化的報(bào)道模式。“早安法院”、“聚焦晚習(xí)”等欄目專注報(bào)道學(xué)院的晨讀晚習(xí)活動(dòng)，在第一時(shí)間向同學(xué)傳遞了這一階段的晨讀晚習(xí)情況。“每日一練”欄目則是每天推送一道司考原題與解析，旨在積少成多，為司考累計(jì)知識(shí)儲(chǔ)備。“法院先鋒”欄目主要是報(bào)道學(xué)生身邊的榜樣事跡，通過(guò)樹(shù)立榜樣的方式，促進(jìn)良好院風(fēng)。“法眼看世界”欄目則是通過(guò)法律人的視角解析當(dāng)下熱