2008年湖北高考語文：作文錯(cuò)字要扣分

　　四點(diǎn)考綱變化
　　今年的全國(guó)語文高考大綱在考試能力要求、考試形式上，與去年一致，有利考生安心備考�？季V較去年有以下4點(diǎn)變化：
　　1.“語言知識(shí)和評(píng)議表達(dá)”題中，識(shí)記要求“①識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話的字音；②識(shí)記現(xiàn)代漢字的字形”，兩點(diǎn)均刪除了去年“常用”的限制（去年表述為普通話常用字、常用漢字）。
　　該變化意味著考生的識(shí)字量將有所加大，雖然不會(huì)考繁、難、偏、怪字，但考查難度有可能會(huì)增加。
　　2.在“表達(dá)應(yīng)用”中，將“語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、簡(jiǎn)明、連貫、得體”，從去年的最后一項(xiàng)，調(diào)至倒數(shù)第二項(xiàng)，且在去年的基礎(chǔ)上增加了“準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)”的表述。
　　這說明在今年的高考中，強(qiáng)調(diào)了審題的準(zhǔn)確，強(qiáng)化理解能力的考查。加入“生動(dòng)”二字將考查上升到語文素養(yǎng)層面。這要求考生要開闊眼界，復(fù)習(xí)時(shí)融入時(shí)代感鮮明的素材，這一點(diǎn)與新課程的理念完全一致。這不光體現(xiàn)在仿句題中，還體現(xiàn)在寫作、閱讀題中。
　　3.在“文學(xué)常識(shí)和名句名篇”的識(shí)記中，①識(shí)記中外重要作家及其時(shí)代、國(guó)別和代表作。表述是將去年的兩條表述合為一條，更加簡(jiǎn)潔明了，不涉及實(shí)質(zhì)性的變化。
　　4.在“寫作”的考查要求中，今年增加了星號(hào)注解：每一個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重復(fù)的不計(jì)。高考大綱首次提出要對(duì)錯(cuò)別字扣分，引導(dǎo)考生規(guī)范書寫。
　　二輪復(fù)習(xí)建議
　　第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)在繼續(xù)鞏固基礎(chǔ)的同時(shí)，對(duì)突出的問題要逐一攻克，要掌握答題技巧。
　　1.語言基礎(chǔ)選擇題。①語音認(rèn)讀、漢字識(shí)記兩題要注意訓(xùn)練的數(shù)量，只要量的積累到位，并不時(shí)回望，解決此問題不難。②成語一般在運(yùn)用中明確它的用法，一些褒貶兩用的成語要注意。③病句。要熟記6種病句類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯等。③標(biāo)點(diǎn)符號(hào)選題要在運(yùn)用中明晰規(guī)則。
　　2.文言文閱讀。文言文的復(fù)習(xí)首先要立足于課本，做好課本實(shí)詞、古今異義、固定格式包括使動(dòng)、意動(dòng)、為動(dòng)等用法的一些歸納梳理。要以近兩年的高考題為本，除了弄懂詞義、會(huì)翻譯句子外，還要能分析文言文的內(nèi)容，并能分析概括文言文中作者的觀點(diǎn)、態(tài)度。復(fù)習(xí)需要適量做題、培養(yǎng)語感、總結(jié)規(guī)律。
　　3.詩歌鑒賞�！叭�看”即看題目和作者，看題材和體裁，看注釋�！八牟健奔吹谝徊揭�分清體（題）裁，第二步要體會(huì)意境，第三步要明辨手法，第四步要咀嚼字詞。
　　4.語言表達(dá)（主觀題）。該題今年將從多個(gè)方面進(jìn)行檢測(cè)：表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、簡(jiǎn)明、連貫、得體。內(nèi)容也將是多樣的，但一定是突出實(shí)用性，如往年要求考生寫頒獎(jiǎng)詞、對(duì)聯(lián)、公益廣告詞等，這都要求考生在復(fù)習(xí)時(shí)注意關(guān)注生活，真正發(fā)揮語文的工具功能，在表達(dá)時(shí)要特別注意今年新增的要求。
　　5.作文。二月調(diào)考暴露出來的語基不牢及審題問題應(yīng)引起重視。近年來，高考作文向限定材料作文回歸，審題難度無疑比話題作文大。作文的審題必須努力做到“切合題意”，一要抓材料關(guān)鍵詞，理順邏輯關(guān)系，揣摩出題意圖。并要讀清題干要求，選擇恰當(dāng)文體。

　　(責(zé)任編輯：liny)

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