名師指點高三數(shù)學復習
1.做好測試與分析。放假前各區(qū)的統(tǒng)測試題是在區(qū)教研員主導下精心命制的，有統(tǒng)一的評分標準，這對于幫助同學們準確認識自己的復習狀況極有價值。學校還會把一些外區(qū)的期末試題發(fā)給大家，對這些題要認真精做，不可看看了事。在這個基礎上要深入做一番自我分析，不僅要知道誰對誰錯，還要進一步分析錯誤是怎樣造成的熌囊幌鈧識遺忘了，搞錯了牻馓餳八伎脊程有什么不合理的地方牸詞菇舛粵艘慘再想想解題過程是否完美犛形薷好的解法。在這個基礎上，綜觀幾份試卷，就可以看出半年來自己的進步在哪里熤饕問題是什么。
2.態(tài)度與方法。有些同學考得不好，不要煩躁、泄氣，要知道半個多月的時間對一個十八九歲精力充沛的學生來說，只要切實從態(tài)度和方法上解決問題，是可以有很大作為的，解決方法問題要強調(diào)理性，不可以盲目地下決心大量看參考書，做課外題，以期獲得戰(zhàn)無不勝的解題技巧，那樣方向就錯了。
3.根本問題在于基礎。對任何一個學生(即使是優(yōu)秀學生)來說，復習質量高低的關鍵都在于是否切實抓好基礎。函數(shù)、不等式、數(shù)列、三角、立體幾何中的空間線面關系、解析幾何中的曲線與方程是高中數(shù)學的主干知識，也是高考的重點，這些地方有明顯漏洞必須首先彌補。抓基礎不是把書上的結論看一遍，高三復習仍要強調(diào)理解知識的來源及其所蘊含的數(shù)學思想、數(shù)學方法，把握知識的橫縱聯(lián)系，在理解的基礎上實現(xiàn)網(wǎng)絡化并牢固熟練地記憶。抓基礎離不開做題，要通過解題的思考過程(解題中模糊想法的澄清，不同想法的比較分析)并結合解題研讀課本，深入理解基礎知識。
4.發(fā)展能力。對于進步大、成績好的同學來說，更要明確高考方向，更自覺地培養(yǎng)能力�？偟膩碚f，高考會從進一步加強基礎的角度考查學生對基礎知識、基本技巧及對數(shù)學思想的理解；從培養(yǎng)創(chuàng)新方法的角度考查學生探索研究問題的能力；從培養(yǎng)實踐能力的角度考查數(shù)學應用意識；從促進學生學會學習的角度考查學生獲取信息、獨立加工處理信息的能力以及綜合上述能力表現(xiàn)出的綜合運用科學知識的能力與素養(yǎng)。在復習中要認真體會這些要求，成績較好的同學一般都愿意多做些題，但切記最重要的是解題質量而非數(shù)量，要針對自己的問題有選擇地精做，注重解題過程的反復推敲，才能提高思維的深刻性，使能力得到更大的提高。(精華教育機構主講教師 北京市數(shù)學特級教師尹濬淼)
(責任編輯：盧雁明)
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