東北網(wǎng)電 許多升入高三學(xué)年的學(xué)生咨詢：如何做好高三階段語文學(xué)科的復(fù)習(xí)？黑龍江省實驗中學(xué)高三語文備課組組長許友超為高三的學(xué)生提出了3點建議。

詳細(xì)制訂復(fù)習(xí)計劃

考生高三學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)較重，想在高考中取得好成績，就要克服復(fù)習(xí)中的盲目性，跳出“題�！�，這就需要以科學(xué)的計劃為指導(dǎo)，以有效的訓(xùn)練為基礎(chǔ)進(jìn)行復(fù)習(xí)，考生必須制訂計劃。如根據(jù)《考試說明》五大部分10項39小點如何復(fù)習(xí)？每個部分每個專項要用多少時間復(fù)習(xí)？具體每一周、每一天要完成哪一專項、哪一考點的復(fù)習(xí)？這些專項與考點要做多少練習(xí)？選擇怎樣的練習(xí)？寫作與綜合套題要怎樣穿插、交叉進(jìn)行？階段性的復(fù)習(xí)要達(dá)到怎樣的目的？如何將知識能力梳理歸類，形成知識網(wǎng)絡(luò)等等。

跳出題海精選試題

很多考生往往鐘情于題海戰(zhàn)術(shù)，希望借助題量的積累實現(xiàn)成績的飛躍。的確，每個高三考生都必須走入題海，尋找題感，但無原則的題海戰(zhàn)必然的結(jié)局就是勞而無功�，F(xiàn)在，書店的復(fù)習(xí)資料種類繁多，高三考生必須具備一雙慧眼，精選習(xí)題，在習(xí)題的配備上多下一些工夫，有些資料的配備甚至可以請老師把關(guān)或推薦。在做題方面要講究觸類旁通、舉一反三，宜少忌多，宜精忌濫，宜巧忌偏。這樣，精選、精做，才有可能達(dá)到精進(jìn)�？忌�的語文基礎(chǔ)和閱讀(文言文、詩歌、現(xiàn)代文)能力都會有所提高，題感在提高的過程中會逐漸建立起來。

高三考生在綜合訓(xùn)練階段，可以按以下方式進(jìn)行復(fù)習(xí)：

每次訓(xùn)練的時間、題量與高考等同，絕不放棄綜合題中的作文內(nèi)容。

所選試題的區(qū)分度、難度系數(shù)要接近高考或等同高考。試卷的長度、結(jié)構(gòu)、分值要切合近幾年的高考試卷。

要有連續(xù)性、層遞性，訓(xùn)練之后要認(rèn)真反饋矯正。題中的要點、難點，做到透徹掌握，即使只做一套，也要達(dá)到問題無遺留地精做。

通過訓(xùn)練，學(xué)生的各種能力在復(fù)習(xí)后期會有進(jìn)一步的提高，更加切近高考的要求。

在這一基礎(chǔ)上，學(xué)生要走出題海，關(guān)注生活、關(guān)注時事，讓自己成為生活的參與者。語文的外延即生活的外延，關(guān)注生活，是考生作文生動感人的有力保障；關(guān)注時事，考生能夠拓展視野。

與此同時考生還應(yīng)適當(dāng)閱讀，閱讀過程是一個豐富自己思想和感悟的過程，考生要讀字詞、讀課文、讀作文、讀課外書。閱讀的過程是語感能力和感悟能力增強(qiáng)的過程，借助大量的閱讀才有可能獲得真正的語文能力。有真正的語文能力作為支撐，考卷才有可能答得精彩。

作文訓(xùn)練應(yīng)揚長

應(yīng)試作文在高考語文試卷中是占分最多、用時最長的試題，它包括基礎(chǔ)等級和發(fā)展等級兩個層次。對大致做到文從字順的考生來說，拿到較高的基礎(chǔ)等級分并不困難，要得到50分以上，關(guān)鍵要看發(fā)展等級。就發(fā)展等級來說，它強(qiáng)調(diào)“深刻、豐富、有文采、有創(chuàng)新”十個字，四大項共15個評分點(透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示問題產(chǎn)生的原因，觀點具有啟發(fā)作用：深刻；材料豐富，形象豐滿：豐富；意境深遠(yuǎn)，詞語生動，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有意蘊：有文采；見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思精巧，推理想象有獨到之處，有個性特征：有創(chuàng)新)。在決定發(fā)展等級分時采用“一點評分法”。所謂“一點評分法”就是以15點中最突出的一點來評分，也就是說，一點突出就可得滿分10分。

“一點評分法”為考生突擊攻關(guān)提供了獲取高分的機(jī)遇，考生可以根據(jù)自己的強(qiáng)項和作文的特點為自己設(shè)計幾個方案進(jìn)行練習(xí)。比如某考生的思辨能力強(qiáng)，善寫論說文，可以努力攻占“深刻”二字的制高點，根據(jù)“一點評分法”可歸之于“一類作文”。