北京2025年高考語文作文評析

今年的北京卷作文題目，在大家的千呼萬喚中，終于露出了真面目。對于廣大的考生來說，今年的作文題目有話說，有話可說，也能好好說話。因為今年的北京卷作文，從生活的大視角出發(fā)，聚焦小的生命瞬間，很大程度上還原學生的成長歷程，這無疑是為學生提供了豐富的寫作素材，學生的靈感也會源源不斷，下筆如有神。從教師的角度來說，題目是出乎意料，同時也在意料之中，雖然不是我們關注的新鮮的時事內容，但是考察的內容和方式，又是我們熟悉的。題目內容雖然讓我們耳目一新，但是考察的能力目標還是秉持一貫的原則。具體來講，北京卷作文有如下的特點：

北京2025年高考語文作文評析

　　一、落實學科核心素養(yǎng) 提升語言表達能力

　　今年的北京高考作文秉持著落實語文學科核心素養(yǎng)的目標和原則，堅持從生活中創(chuàng)設作文情境，提升學生語言運用的實際能力�！暗诙�次呼吸”、“當數字閃耀時”都在在創(chuàng)設的語文情境中，讓考生生發(fā)想法，這也符合語文教學情境認知的理念。從生活中來，到生活中去，這也體現了語文學科人文性和工具性的統(tǒng)一。語文學科的使命，不是傳統(tǒng)意義上的掉書袋，而是考察考生在語文學習過程中的生命成長，以及在此過程中增長的語言運用與表達的能力。《高中語文課程標準》對于寫作的要求，關注語言構建，關注思維提升、關注審美意識、關注文化自信，北京卷高考試題，很好的詮釋了課程標準對于寫作的要求，也體現了新課標新課改的理念與方向。

　　二、聚焦生命意義 樹立正確價值觀念

　　2025年的北京高考作文題目，增強學生對社會生活以及自我精神世界的認知和體悟。無論是“第二次呼吸”還是“當數字閃耀時”，都是讓學生以實際生活為原型，找尋生活中那些讓我們絕處逢生，讓我們銘記終生的時刻，這些事例也許是發(fā)生在學生身上，也許是學生自我的觀察，但是這些變成學生筆下的文字，流淌出來的是考生對于生命價值的思考，和對未來人生的憧憬。在這樣的思辨哲理下的作文考察，學生的習作就不僅僅是考場上的一份答案，也不僅僅是為了一個更好的分數。在高考考場上的人生思辨，將會成為這些考生終生的生命印記。撥開生命的本質，去聆聽內心的聲音，是今年北京作文題目，給我們詮釋的最真實的樣態(tài)。

　　三、文化傳承創(chuàng)新 在融合發(fā)展中探尋真理

　　從近幾年的北京卷作文題目中，我們也發(fā)現一個共同的規(guī)律，就是體現文化的傳承與創(chuàng)新。在時代發(fā)展的背景下，去思考在時代浪潮沖擊下的個體價值。比如20202年的“每一顆星都有自己的功用”、2021年的“生逢其時”、一直到2024年的“歷久彌新”，無疑不在彰顯傳統(tǒng)與創(chuàng)新之間的思想變化與價值取舍。今年的“第二次呼吸”以及“當數字閃耀時”，也是在時代的背景下，考量我們自己的人生價值。在廣闊的視野下，在社會發(fā)展的大的時空觀念下，在傳統(tǒng)與現代的思維碰撞下，我們新時代的學生，要對自己、對社會交付怎么的人生答卷。高考的作文，反映出得是時代交給我們教育工作者的使命與任務，這也是我們教育的本真，就是我們的學校要培養(yǎng)什么樣的人，怎樣培養(yǎng)人。我們的學科教學，尤其是語文教學，無疑是承擔起了這樣的任務。

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　　(責任編輯：田敬超)

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