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        除給貧困生加飯錢 中科大數(shù)據(jù)庫還關心學生健康和學業(yè)

        2017-07-17 07:19:20 來源:中國教育在線

          近日,中國科學技術大學(以下簡稱“中科大”)因其2004年在全國高校中首創(chuàng)的“隱形資助”的做法備受贊譽。

          其實,除了對于貧困生的關注,中科大還利用數(shù)據(jù)分析手段,面向全校學生逐步建立并完善了“學業(yè)追蹤”、“身體健康”、“經(jīng)濟困難學生生活”、“心理健康”、“思想動態(tài)”和“學生安全”六大預警與援助系統(tǒng)。

          13年已“隱形資助”4萬人次

          中科大推行的“隱形資助”,是該校通過校園卡后臺統(tǒng)計學生在食堂的消費記錄,對每月就餐一定次數(shù)以上,平均每次費用一定金額以下“不舍得吃飯”的學生,考慮發(fā)放160元生活補助,目的在于讓貧困生更加有尊嚴地接受資助。

          一個算法就解決了貧困生的判定和資助的部分問題。該項中科大開創(chuàng)的“隱形資助”被網(wǎng)友評價為“暖心+智慧”、“用科學實現(xiàn)人文關懷的典型”、“有人情味,還很”、“大數(shù)據(jù)的實踐之一”。

          13年來,中科大已“隱形資助”貧困生4萬人次,累計資助金額達600萬元。經(jīng)教育部推廣,低調的“隱形資助”也陸續(xù)被其他高校學習效仿。

          “中科大施行‘隱形資助’的時候還沒有大數(shù)據(jù)的概念。”7月13日,記者從中科大黨委宣傳部了解到,實際上,通過程序統(tǒng)計飯卡消費值只是學校建立貧困生數(shù)據(jù)庫其中的一種途徑。

          校方介紹,為了精準篩選,學校網(wǎng)絡中心每個月底會把統(tǒng)計到食堂消費低于標準的信息反饋給負責該同學的班主任。隨即,班主任綜合學生生活情況、家庭狀況進行核實。排除故意少刷卡、女生節(jié)食等導致餐費減少的“不實數(shù)據(jù)”后,學校就會給該同學發(fā)郵件,請他去充卡。

          縮減審批步驟,小范圍迅速精準核實,不但保證救急救困講究的就是時效性,而且整個過程并不打擾接受資助的學生本人,給學生帶來心理上的安慰和安全感。

          此外,每月的動態(tài)統(tǒng)計使得學生即便家里臨時有事,導致某一個月飯費減少,也能得到及時的補助。貧困生數(shù)據(jù)庫建立后,學校的其他資助項目也會向這部分資助對象實施。

          設六大預警與援助系統(tǒng)

          其實,在這所以前沿科學和高新技術為特色的高校,利用數(shù)據(jù)分析手段進行校園管理的舉措并不僅僅只有統(tǒng)計飯卡消費值這一項。

          例如,通過校園卡的刷卡數(shù)據(jù),學校能簡單掌握新生入學報道的數(shù)量及時做好準備;能根據(jù)教學樓、圖書館人流量的變化,有意識地開辟空間和多設置座位。

          而近年來,除了對于貧困生的關注,中科大還面向全校學生逐步建立并完善了六大預警與援助系統(tǒng),分別為:“學業(yè)追蹤”、“身體健康”、“經(jīng)濟困難學生生活”、“心理健康”、思想動態(tài)”和“學生安全”。

          由于中科大的學生可以跨院系選課,學生一學期往往有幾十門科目,跨越五六個系,因而班主任要了解自己班級五六十個學生的學業(yè)尤其復雜。

          2016年9月,中科大學工部和教務處一起研發(fā)了“學業(yè)追蹤系統(tǒng)”,根據(jù)網(wǎng)絡和數(shù)據(jù)庫及早發(fā)現(xiàn)學校本科生學習問題,提高學業(yè)成績。

          “每一周,每門課程的助教會把作業(yè)、小測驗等學生課程信息學習采集上傳,通過后臺數(shù)據(jù)分析,每個月系統(tǒng)自動將有學業(yè)異常的預警學生名單派送給班主任。”14日,該校學工部副部長李峰向澎湃新聞介紹。

          李峰說,大學期間,學業(yè)指標是學生在校極重要的一個表現(xiàn)。一般學校往往要等到期中、期末考試才能發(fā)現(xiàn)學生的學業(yè)出現(xiàn)問題。這套系統(tǒng)幫助我們把端口前移,發(fā)現(xiàn)小問題后能夠盡快引導、解決,避免發(fā)展成大問題。目前已經(jīng)覆蓋到全校98%的班級。

          登錄系統(tǒng)后,班主任對于本班同學的學習狀況一目了然,對于出現(xiàn)異常的學生也能跟進訪談,了解原因并提供幫助。“如果發(fā)現(xiàn)是態(tài)度問題,教務處可以協(xié)調校內‘大牛’予以指導;也有的學生是身體出現(xiàn)問題,那就可以找校醫(yī)院,也需要同學和老師幫他補課;還有的同學進了大學后不適應,性格比較孤僻,有厭學情緒,甚至有焦慮和抑郁傾向,那么就可以啟動心理預警系統(tǒng),向學校心理中心求助。”

          學校方面表示,類似這樣的隱形關注,往往只能默默行動而不能宣揚。包括“隱形資助”,校內只有極少數(shù)的教職員工掌握這些信息,預警后的具體實施上學;径急3贮c對點聯(lián)系以保護學生的隱私和個性。

          而這六大預警與援助系統(tǒng)之間也是相通的。單一的數(shù)據(jù)不能說明問題。這些系統(tǒng)的好處在于即使發(fā)現(xiàn)異常,其他數(shù)據(jù)才能跟上進一步綜合性分析。從教學到管理,中科大的六大預警與援助系統(tǒng)能得到學校多個部門的聯(lián)動支持,效果更快。

          規(guī)定本科宿舍不通網(wǎng)絡

          直觀、全面、高效、細致,大數(shù)據(jù)時代,大學應用科技手段實施校園管理已屢見不鮮,但關鍵是有沒有用心去做。

          有意思的是,踐行科技管理創(chuàng)新的中科大卻始終堅持著一項“反科技”的傳統(tǒng)——本科生宿舍不通網(wǎng)絡。

          這一看似匪夷所思的規(guī)定令該校本科生頗為幽怨。學校方面稱,一旦發(fā)現(xiàn)私接網(wǎng)絡,也會立即拆除。雖然手段比較不近人情,但目的就是把學生趕出宿舍。

          學校的這項傳統(tǒng)體現(xiàn)出一種價值取向。校方表示,除了宿舍樓,校園網(wǎng)絡覆蓋了整個校區(qū),又快又穩(wěn),就是鼓勵學生走出宿舍,進入學習區(qū),多去教學樓、圖書館,“看到別人都在看書、學習,你也不好意思打游戲、玩別的了。”

          (責任編輯:郭峰)

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