2017年高考物理論述題的解題技巧
物理論述題是對某些物理現(xiàn)象的一般規(guī)律或?qū)δ骋晃锢韱栴}的特殊規(guī)律進行論述、證明的一種題型，小編在這里準備了高考物理論述題的解題技巧，幫助大家解題，希望對大家有幫助!
作為五項能力之一的推理能力，《考試說明》要求考生"能夠根據(jù)已知的知識和所給的物理事實、條件，對物理問題進行邏輯推理和論證，得出正確的結(jié)論或作出正確的判斷，并能把推理過程正確地表達出來".論述題是高考常見題型之一.
一、高考命題趨勢
論述題重在推理和表述，能夠展示考生的思維過程，便于對考生推理能力和思維能力的考查，具有較好的區(qū)分度，因此成為近年高考實施素質(zhì)和能力考查的熱點題型.
二、論述題論述指要
論述題的核心一個是“論”，另一個是 “述”.其特點是要求考生在論述過程中既要論(論之有據(jù))，又要述(述之有理)，語言要簡潔科學，層次要分明突出.
1.論述題難點在于“論”：考生面對推理說明的論點，提取不出已有知識中的物理規(guī)律原理作論據(jù)，同時找不到合適的論證方法加以論證.弱點在“述”：即使考生掌握了論證方法，但推理缺乏邏輯性，表述欠準確，思維無序.
2.論述題可分以下幾類：
(1)推理證明類，以推理過程為主.如對物理公式、定理、定律作出推導，對物理結(jié)論作出分析、證明等.
(2)分析說明類，以分析原因，說明某一觀點為主.如對物理作圖理由給出說明，對物理過程進行正確的簡述，對物理實驗原理、步驟作出闡述等.
(3)綜合分析求解類，即在計算過程中結(jié)合論述的成分.
三、例題解析
例：磁場對一段通電導體的作用力F實際上是磁場對通電導體內(nèi)做定向移動形成電流的大量自由電荷作用的宏觀表現(xiàn).如圖34-2所示，已知垂直于紙面的勻強磁場的磁感應(yīng)強度大小為B，一段通電導體的長度為L(m)，電流強度為I(A)，導體內(nèi)每個自由電荷的電量為q?，定向移動的速度大小為v(m/s).試從安培力公式F=BIL出發(fā)推導出洛倫茲力公式f=qBv.要求說明推導過程中每步的根據(jù)，以及式中各符號和最后結(jié)果中各項的意義.
命題意圖：考查推理能力及表述能力.B級要求.(圖34-2)
錯解分析：不理解論點f=qBv與論據(jù)F=BIL的聯(lián)系，不理解電流表達式I=nSvq的微觀意義并以此加以論述推理說明.
解題方法與技巧：長度為L、電流強度為I的一段通電導體，垂直放入磁感應(yīng)強度為B的勻強磁場中，該通電導體所受安培力：F=BIL �、�
設(shè)該通電導體內(nèi)的電荷數(shù)為N，單位體積內(nèi)的電荷數(shù)為n，導體內(nèi)定向移動形成電流電荷的電量為q，電荷定向移動的速度大小為v，
則單位時間通過該導體橫截面的電量為：
Q=nSvq ②
即該通電導體的電流強度為：I=nSvq �、�
由①③得：F=BIL=BnSvqL=(nLS)Bvq ④
即該通電導體內(nèi)的全部電荷所受磁場力：F=NBvq ⑤
則該通電導體內(nèi)每個電荷所受磁場力——洛倫茲力：
f=qBv ⑥
即F=qBv ⑦
四、針對訓練
1.設(shè)導線橫截面積為S，其中單位體積內(nèi)的自由電子數(shù)為N，在電壓作用下，自由電子帶電量為e，定向移動速度為v，試求證：導線中的電流強度I=NeSv.
2.地球質(zhì)量為M，半徑為R，萬有引力恒量為G.
(1)試由上述各量推導第一宇宙速度的計算式，并要求寫出過程中每一步驟的依據(jù).
(2)若已知地球半徑R=6.4×106 m，G=6.67×10-11 N· m2/kg2，第一宇宙速度v=7.9 km/s，求地球的質(zhì)量(要求保留兩位有效數(shù)字).
參考答案：
1.如圖34'-1在Δt時間內(nèi)取一段長vΔt的柱體微元導線為研究對象，則在Δt時間內(nèi)流過S截面的電量為：
ΔQ=NeSvΔt ①
由電流強度定義I=ΔQ/Δt及①式得
I=NeSv ②
�、谑郊措娏鲝姸鹊奈⒂^表達式
2.(1)略 (2)6.0×1024 kg
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(責任編輯：盧雁明)
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