高考物理電學(xué)實驗知識點

 　高中物理與九年義務(wù)教育物理或者科學(xué)課程相銜接，主旨在于進一步提高同學(xué)們的科學(xué)素養(yǎng)，與實際生活聯(lián)系緊密，研究的重點是力學(xué)。育路小編準(zhǔn)備了高考物理電學(xué)實驗，希望你喜歡。

　　一、難點形成的原因

　　1、對電流表、電壓表的讀數(shù)規(guī)則認(rèn)識模糊，導(dǎo)致讀數(shù)的有效數(shù)字錯誤

　　2、對滑動變阻器的限流、分壓兩種控制電路的原理把握不準(zhǔn)，導(dǎo)致控制電路選用不當(dāng)

　　3、對實驗測量電路、電學(xué)儀器的選用原則把握不準(zhǔn)，導(dǎo)致電路、儀器選用錯誤

　　4、對電學(xué)實驗的重點內(nèi)容“電阻的測量”方法無明確的歸類，導(dǎo)致思路混亂

　　5、對于創(chuàng)新型實驗設(shè)計平時缺乏對實驗思想方法(如模擬法，轉(zhuǎn)換法，放大法，比較法，替代法等)進行歸納，在全新的實驗情景下，找不到實驗設(shè)計的原理，無 法設(shè)計合理可行的方案。受思維定勢影響，缺乏對已掌握的實驗原理，儀器的使用進行新情境下的遷移利用，缺乏創(chuàng)新意識。

　　二、難點突破

　　1、電流表、電壓表的讀數(shù)規(guī)則：

　　2、滑動變阻器應(yīng)用分析

　　3、實驗電路和電學(xué)儀器的選擇

　　4、電阻測量的方法歸類

　　(1)歐姆表測量：最直接測電阻的儀表。但是一般用歐姆表測量只能進行粗測，為下一步的測量提供一個參考依據(jù)。用歐姆表可以測量白熾燈泡的冷電阻。

　　(2)替代法：替代法的測量思路是等效的思想，可以是利用電流等效、也可以是利用電壓等效。替代法測量電阻精度高，不需要計算，方法簡單，但必須有可調(diào)的標(biāo)準(zhǔn)電阻(一般給定的儀器中要有電阻箱)。

　　替代法是用與被測量的某一物理性質(zhì)等效，從而加以替代的方法。

　　5、高考實驗設(shè)計型命題的求解策略

　　所謂設(shè)計性實驗，是指根據(jù)現(xiàn)行物理大綱要求，在學(xué)生掌握的基本實驗原理基礎(chǔ)上，應(yīng)用基本測量儀器自行設(shè)計實驗方案的實驗，設(shè)計性實驗命題的考查內(nèi)容，涉及到對實驗原理的再認(rèn)識和加工，實驗方案的確定(包括實驗器材的選擇和遷移運用，實驗步驟的安排 ，實驗數(shù)據(jù)的處理方法，誤差的分析及對實驗的總結(jié)和評價等).

　　學(xué)生在應(yīng)試過程的缺陷通常表現(xiàn)在以下幾個方面：

　　一方面：平時缺乏對實驗思想方法(如模擬法，轉(zhuǎn)換法，放大法，比較法，替代法等)進行歸納，在全新的實驗情景下，找不到實驗設(shè)計的原理，無法設(shè)計合理可行的方案.

　　另一方面：受思維定勢影響，缺乏對已掌握的實驗原理，儀器的使用進行新情境下的遷移利用，缺乏創(chuàng)新意識.

　　實驗設(shè)計的基本方法

　　1.明確目的，廣泛聯(lián)系

　　題目要求測定什么物理量，或要求驗證、探索什么規(guī)律，這是實驗的目的，是實驗設(shè)計的出發(fā)點.實驗?zāi)康拿鞔_后，應(yīng)用所學(xué)知識，廣泛聯(lián)系，看看該物理量或物 理規(guī)律在哪些內(nèi)容中出現(xiàn)過，與哪些物理現(xiàn)象有關(guān)，與哪些物理量有直接的聯(lián)系.對于測量型實驗，被測量通過什么規(guī)律需用哪些物理量來定量地表示;對于驗證型 實驗，在相應(yīng)的物理現(xiàn)象中，怎樣的定量關(guān)系成立，才能達(dá)到驗證規(guī)律的目的;對于探索型實驗，在相應(yīng)的物理現(xiàn)象中， 涉及哪些物理量……這些都是應(yīng)首先分析的，以此來確定實驗的原理.

　　2.選擇方案，簡便精確

　　對于同一個實驗?zāi)康�，都可能存在多種實驗原理，進而形成多種(可供選擇的)設(shè)計方案.一般說來，依據(jù)不同的實驗原理選擇不同的實驗方案主要遵循四條原則：

　　(1)科學(xué)性：設(shè)計的方案有科學(xué)的依據(jù)和正確的方式，符合物理學(xué)的基本原理.

　　(2)可行性：按設(shè)計方案實施時，應(yīng)安全可靠不會對人身、器材造成危害;所需裝置和器材要易于置備，且成功率高.

　　(3)精確性：在選擇方案時，應(yīng)對各種可能的方案進行初步的誤差分析，盡可能選用精確度高的方案.

　　(4)簡便、直觀性：設(shè)計方案應(yīng)便于實驗操作，讀數(shù)，便于進行數(shù)據(jù)處理，便于實驗者直觀、明顯地觀察.

　　3.依據(jù)方案，選定器材

　　實驗方案選定后，考慮該方案需要哪些裝置，被測定量與哪些物理量有直接的定量關(guān)系，分別需用什么儀器來測定，以此來確定實驗所用器材.

　　4.擬定步驟，合理有序

　　實驗之前，要做到心中有數(shù)：如何組裝器材，哪些量先測，哪些量后測，應(yīng)以正確操作和提高效率的角度擬定一個合理而有序的實驗步驟.

　　5.數(shù)據(jù)處理，誤差分析

　　常用的數(shù)據(jù)處理方法(如：平均法、圖象法、描跡法、比較法等)和誤差分析方法(如絕對誤差、相對誤差等)是應(yīng)該掌握的，在設(shè)計實驗時也應(yīng)予以考慮.

　　高考物理電學(xué)實驗就為大家介紹到這里，希望對你有所幫助。

　　(責(zé)任編輯：郭峰)

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