高考地理二輪復(fù)習(xí)人口的變化知識(shí)點(diǎn)精編

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　　1.1人口的數(shù)量變化

　　1、一個(gè)地區(qū)人口的自然增長(zhǎng)，是由出生率和死亡率共同決定的。[記憶]

　　3、一個(gè)區(qū)人口自然增長(zhǎng)的數(shù)量受人口自然增長(zhǎng)率和人口基數(shù)大小共同影響。

　　4、發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家人口變化比較：(理解記憶)

　　增長(zhǎng)速度 常見人口問題 影響 人口政策 典型國(guó)家舉例

　　發(fā)達(dá)國(guó)家 緩慢 人口老齡化 勞動(dòng)力不足，社會(huì)負(fù)擔(dān)重 鼓勵(lì)生育和移民 俄羅斯、德國(guó)、日本

　　發(fā)展中國(guó)家 快 人口增長(zhǎng)過快 就業(yè)困難，環(huán)境壓力大 計(jì)劃生育 中國(guó)、印度、巴基斯坦

　　5、人口增長(zhǎng)模式由出生率、死亡率、自然增長(zhǎng)率三個(gè)指標(biāo)構(gòu)成。(記憶)

　　公式：自然增長(zhǎng)率=出生率-死亡率

　　6、三種人口增長(zhǎng)模式特點(diǎn)(記憶)

　　人口模式 特 點(diǎn)

　　原始型 高出生率、高死亡率、低自然增長(zhǎng)率

　　傳統(tǒng)型 高出生率、低死亡率、高自然增長(zhǎng)率

　　現(xiàn)代型 低出生率、低死亡率、低自然增長(zhǎng)率

　　7、人口增長(zhǎng)模式的轉(zhuǎn)變：[記憶]

　　人口增長(zhǎng)模式是由原始型向傳統(tǒng)型，繼而向現(xiàn)代型轉(zhuǎn)變。

　　轉(zhuǎn)變的因素：生產(chǎn)力水平、國(guó)家政策、社會(huì)福利、自然環(huán)境、文化觀念

　　8、大部分發(fā)達(dá)國(guó)家(歐洲、北美為代表)為現(xiàn)代型，大多數(shù)發(fā)展中國(guó)家為傳統(tǒng)型，中國(guó)和世界為由傳統(tǒng)型轉(zhuǎn)向現(xiàn)代型的過渡階段。[記憶]

　　1.2人口的空間變化

　　1、人口遷移：人的居住地在國(guó)際或本國(guó)范圍內(nèi)發(fā)生改變。[記憶]

　　人口遷移的判斷：是否發(fā)生了地域上的移動(dòng)(行政區(qū)位的改變);是否有居住地的改變;時(shí)間的改變(通常為一年)

　　2、人口遷移的類型(按是否跨越國(guó)界)：國(guó)際遷移、國(guó)內(nèi)遷移

　　4、人口遷移的意義[理解]

　　調(diào)節(jié)人口空間分布和人才余缺，加強(qiáng)民族融合和文化交流，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和縮小地區(qū)差異。

　　5、人口遷移對(duì)遷入地和遷出地的影響[理解記憶]

　　對(duì)人口遷出地：好的影響有減少遷出地人口密度、緩解人口對(duì)環(huán)境的壓力

　　不好的影響有人才、勞動(dòng)力的流失

　　對(duì)人口遷入地：好的影響有人才的流入和提供廉價(jià)勞動(dòng)力，有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展

　　不好的影響有人口密度增加，人口對(duì)環(huán)境的壓力增加

　　6、影響人口遷移的因素：[記憶]

　　(1)自然環(huán)境和社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化(2)個(gè)人對(duì)生活或職業(yè)需求的變化

　　影響人口遷移的因素中，經(jīng)濟(jì)因素往往起重要作用。

　　1.3人口的合理容量

　　、環(huán)境承載力和人口容量的關(guān)系：衡量環(huán)境承載力的重要指標(biāo)是就是環(huán)境人口數(shù)量。

　　2、環(huán)境人口容量與人口合理容量的概念比較及制約因素

　　制約因素：資源(成正比)、科技發(fā)展水平(成正比)、地區(qū)對(duì)外開放程度(成正比)生活和文化消費(fèi)水平(成反比)。

　　3、保持合理人口容量的措施：

　　(1) 國(guó)際社會(huì)倡導(dǎo)盡最大可能把人口控制在合理規(guī)模內(nèi)

　　(2) 建立公平秩序保證大多數(shù)人擁有不斷追求高水平生活質(zhì)量的平等權(quán)利

　　最后，希望育路小編整理的高考地理二輪復(fù)習(xí)人口的變化知識(shí)點(diǎn)對(duì)您有所幫助，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步。

　　(責(zé)任編輯：郭峰)

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