高考生物復(fù)習(xí)指導(dǎo)增強(qiáng)針對(duì)性

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　　高考生物復(fù)習(xí)指導(dǎo)沖刺階段，最重要的是增強(qiáng)針對(duì)性、提高復(fù)習(xí)效率。有效的措施是研究高考真題，尤其是近三年“全國(guó)理綜ii”生物科高考試題。首先，要研究試題難度，并適當(dāng)?shù)爻�越高考題的難度，但絕不能以難度來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果。其次，要研究高考命題視角的演變。研究高考命題視角，如知識(shí)重組法、信息轉(zhuǎn)化法、實(shí)驗(yàn)開放法、逆向思維法、具體化運(yùn)用法及信息給予法等，將成為決勝高考的關(guān)鍵因素。對(duì)該類命題視角從信息給予方式、潛在的演變方式、與生物學(xué)原理的切入點(diǎn)、應(yīng)用價(jià)值等全方位進(jìn)行分析，才能做到舉一反三，事半功倍。

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　　(責(zé)任編輯：郭峰)

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