高考英語語法易錯點相關(guān)介紹
所周知，任何一門語言的學(xué)習(xí)無外乎三個方面，即語音、詞匯和語法。所有關(guān)于這門語言的應(yīng)用或是考試也是以這三方面為基礎(chǔ)進行的。就高考而言，對于英語語法的考察是考生丟分的重點，為特此我們?yōu)槟珍浟诉@部高考英語語法易錯題供您參考，希望能夠幫助您在2011年高考中取得優(yōu)異成績。
一提到語法，同學(xué)們都很痛苦，覺得知識點太多，千頭萬緒，無法在自己的腦海中形成一個整體�？偸怯涀∵@個忘記那個。不要急!我寫這篇文章的目的就是想幫助同學(xué)們在高考備戰(zhàn)的有限的、寶貴的時間里，用少量的時間來形成屬于自己的“語法知識樹”。如果說我們平時覺得語法知識點比較龐雜，那是我們只看到了這個“語法知識樹”上的“樹葉”，而沒有找到或說找準“樹干”。
語法到底是學(xué)什么的?或說語法怎么來給它下個定義?這里我先引用一下《劍橋英語教學(xué)能力認證考試教程》中的定義：Grammar describes how we combine, organize and change words or parts of words to make meaning.(語法是描述我們?nèi)绾瓮ㄟ^組合、組織和改變詞匯以表達意義的) 。在這個定義的基礎(chǔ)上，我簡單地說就是：語法是研究句子中詞與詞之間的關(guān)系的。從而一方面我們自己可以正確造句子(寫作文)，另一方面我們可以正確分析句子(做閱讀)。當(dāng)然對于我們參考高考而言，沒必要摳的那么“深”。不過，基礎(chǔ)的語法知識我們必須了如指掌，只有我們掌握了在閱讀中才能輕松看懂“別人”寫的文章，同時才能正確地寫出“自己”的文章。知道了這些，下面我們開始本篇文章的重點部分---高考語法的學(xué)習(xí)。
簡單地說，首先圍繞兩個方面進行基礎(chǔ)部分的學(xué)習(xí)。這兩個方面就是名詞和動詞。同學(xué)們可能會想：名詞和動詞我都很清楚。名詞不就是用來表示人、事物、定點以及抽象事物名稱的詞嗎(to name people, things, places or abstract things.)?而動詞不就是表示動作或狀態(tài)的詞嗎(to show an action or state)?同學(xué)們這么熟練，非常好!這里我是把名詞和動詞作為兩個“樹干”來展開的。
樹干一：名詞短語。單純地一個名詞出現(xiàn)在句子的情況不多，因為我們想表達的意義不至于那么 “蒼白”。比如：我是一個學(xué)生。I am a student.句子中只出現(xiàn)了一個“student”，句子太“瘦”了，不是嗎?我們往往想表達的意思比這個要復(fù)雜。那么就需要用名詞短語。這個概念，同學(xué)們平時接觸的不多。到這里，我問一下：有多少同學(xué)在平時學(xué)習(xí)中有這個概念的?如果有，恭喜你。你的英語肯定不會差。扯遠了，sorry!那么，什么是名詞短語呢?簡單地說名詞短語就是由名詞與它的修飾語一起構(gòu)成的。修飾語與名詞的位置關(guān)系不外乎兩種：一是放在名詞前，我們稱之為前置定語;二是放在名詞后，我們稱之為后置定語。似乎有點復(fù)雜。這里給出一個名詞短語的構(gòu)造公式，然后同學(xué)們就覺得簡單了。公式為：左二右六定律。左二表示兩類前置定語，即①限定詞和②形容詞;右六表示六類后置定語，即①介詞短語、②分詞短語、③不定式短語、④形容詞短語、⑤定語從句、⑥同位語從句。講到這里，以名詞作為一個樹干的體系，同學(xué)們可以學(xué)習(xí)下面的知識：
第一：名詞。重點是名詞的“數(shù)”和“格”。數(shù)包括單數(shù)、復(fù)數(shù)。格包括’s屬格和of屬格。特別是當(dāng)有生命名詞后面接短語或從句修飾時使用的of屬格。舉個例子：男孩的媽媽。非常簡單，有生命詞用’s屬格，我們說成the boy’s mother. 下面請同學(xué)們翻譯過句子：穿紅色牛仔褲的男孩的媽媽是我們的英語老師。
第二：限定詞。從詞類學(xué)到角度講，沒有“限定詞”這一類。但是為了便于同學(xué)們學(xué)習(xí)，我們把用來修飾名詞，以限定名詞所指的范圍，對名詞起泛指或特指、定量或不定量等修飾作用的詞統(tǒng)稱為限定詞。這些詞包括：①冠詞、②基礎(chǔ)詞和序數(shù)詞、③指示限定詞、④物主限定詞、⑤數(shù)量限定詞、⑥個體限定詞、⑦名詞屬格。
第三：形容詞。單個形容詞或多個形容詞并列在句子中充當(dāng)前置定語(多個形容詞修飾名詞，排列順序遵循：觀點形容詞+描繪形容詞);形容詞短語充當(dāng)后置定語。舉個例子：這些流行歌曲。我們翻譯成：the popular songs. 那么“這些在20世紀70年代流行的歌曲”怎么翻譯呢?同學(xué)們不妨思考一下。形容詞部分同學(xué)們還要注意下比較等級和最高等級的構(gòu)成和用法。
第四：介詞短語作后置定語。這個比較簡單。介詞短語由“介詞+名詞”構(gòu)成。比如：桌子上的電腦旁的文具盒里有一塊橡皮。我們翻譯為：There is an eraser in the pencil-case near the computer on the desk.“near the computer”作后置定語來修飾“文具盒”;“on the desk”作后置定語來修飾“電腦”。
第五：分詞作后置定語。分詞分為現(xiàn)在分詞和過去分詞。什么時候用現(xiàn)在分詞，什么時候用過去分詞，同學(xué)們一定要注意。判斷方法是：搞清楚分詞和被修飾的名詞的邏輯語義關(guān)系，即是主謂關(guān)系還是動賓關(guān)系。
第六：不定式短語作后置定語。不定式功能非常強大。除了不能干“謂語”的活，其他幾乎所有的活都能干。
第七：定語從句作后置定語。英語中為什么有定語從句?很簡單，為了表達更為豐富的意義。我們舉兩個例子。我們表達：我不喜歡懶人。那么很簡單，懶有專門的形容lazy來表達。那么我們再表達：我不喜歡不守信用的人。這個“不守信用的”在英文中就很難找到對應(yīng)的單個形容詞了。這個時候就要借助定語從句作為后置定語來表達了。我們可以說成：I don’t like people who never keep their word.
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(責(zé)任編輯：郭峰)
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