2017年高考語文復(fù)習(xí)資料：閱讀的技巧

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　　王嫣雪說，閱讀中的主觀題總是讓考生頭疼，主觀題的回答要把文章讀懂。例如在小說閱讀中，人物形象總是復(fù)雜的，主題也是多樣性的，在這樣情況下，考生要仔細(xì)分析在特定的情節(jié)之中這個(gè)人物是什么樣的性格特點(diǎn)，同時(shí)，通過這樣的人物，作者想表達(dá)一個(gè)什么主題，給讀者一個(gè)什么樣啟示，考生可以先把自然段標(biāo)識(shí)出來，每讀一段做一個(gè)概括。這幾年考人物傳記類的閱讀文章時(shí)，選擇的內(nèi)容都是突出人物貢獻(xiàn)精神或者高尚情操的，考生在回答主觀題時(shí)，要善于概括人物的品質(zhì)和情操。

　　那么，如何提高自己的閱讀水平?王嫣雪老師建議，平時(shí)一定要多閱讀，文章只有多讀才能有自己的見解，寫作文也才能行云流水。比如說讀者、青年文摘都可以讀，一些經(jīng)典作品，比如說紅樓夢(mèng)、三國演義也可以讓學(xué)生讀。

　　作文題目的預(yù)測(cè)是每年高考前語文老師必做的功課。王嫣雪老師表示，方面，考生需要關(guān)注社會(huì)話題，每一個(gè)階段大家都關(guān)注的話題我們也要有所了解;第二方面就是審題，審題清晰作文就成功了一半，在審題上學(xué)生不要鉆牛角尖，在一些多角度新材料作文中，其實(shí)是給了大家一個(gè)說話的空間，只要你能從里面有所發(fā)現(xiàn)、有所體悟、有所啟發(fā)就是正確的點(diǎn);第三方面，考生最終還是要從整體上理解這個(gè)話題，不要只局限于一個(gè)詞或者一個(gè)句，要從整體入手，克服自己的緊張情緒。高考畢竟是選拔人才的考試，備考過程當(dāng)中應(yīng)該全方位做準(zhǔn)備,復(fù)習(xí)方法。

　　(責(zé)任編輯：郭峰)

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