高考作文指導：發(fā)現(xiàn)生活亮點積攢素材

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　　高考語文寫作發(fā)現(xiàn)生活亮點積攢素材

　　快高考了,近些天,學生忙著整理著自己的寫作素材,為高考做著準備。

　　“整理寫作素材,力求形式創(chuàng)新。近段時間,我著重對自己已經(jīng)積累的寫作素材進行分類整理,看看自己平時積累的素材到底有多少,這些素材又各有什么特點,適合在哪些話題中使用。”注重積累,積累的途徑包括聽課、讀書、觀察生活、寫作等,而這里最重要的還是“聽課”。

　　“這段時間,尤其不能放棄‘課堂’,因為老師給予我們的是篩選后的精華,更要提高課堂效率。”現(xiàn)在陳達祺聽課,除了認真聽老師講解外,還在書上劃劃圈圈,在筆記本上記下重點、難點和疑點,同時還邊聽邊思考,注意老師的講課思路、要點。

　　“我比較喜歡看像《讀者》一類的雜志。看《讀者》,可以了解到許多獨到的觀點,看到一些內(nèi)涵豐厚的文章,使自己也變得愛思考。尤其在寫作時,我更是常常受到它的啟發(fā)。作文需要創(chuàng)新、需要有獨到的見解。這往往不是憑空就可以產(chǎn)生的。它取決于你的閱歷、你的人生體會。對我們中的大多數(shù)人來說,生活就是簡簡單單的兩點一線,很少有機會見識到更廣闊的世界。因此讀書、看報就不失為一條捷徑,高考,更何況,它也是我們放松心情的好方法。”

　　陳達祺還說,要提高語文成績,還得把語文與生活緊密結合,交談中的連珠妙語、突發(fā)的思維靈感、獨特的事件等,一個生活的有心人總能從中發(fā)現(xiàn)和獲得無限精彩的知識和素材,而將這些素材用到高考作文中,一定能起到意想不到的效果。

　　(責任編輯：郭峰)

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